將特定的培養(yǎng)基裝入錐形瓶，培養(yǎng)酵母菌。由于操作不慎，培養(yǎng)基受到污染，不僅長出了酵母菌，還長出了細菌和霉菌等微生物。瓶中的一切構(gòu)成了一個（ �。�
A．種群 B．群落 C．生態(tài)系統(tǒng) D．生物圈
科目：高中生物 來源：2015屆福建德化三中高二理科第一次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題
將同種大鼠分為A.B兩組，A組大鼠除去淋巴細胞后，產(chǎn)生抗體的能力喪失；從B組大鼠中獲得淋巴細胞并轉(zhuǎn)移到A組大鼠后，發(fā)現(xiàn)A組大鼠能夠重新獲得產(chǎn)生抗體的能力。請回答：
(1)上述實驗可以說明___________是免疫反應(yīng)所需的細胞。
(2)為了證明接受了淋巴細胞的A組大鼠重新獲得了產(chǎn)生抗體的能力，需要給A組大鼠注射___________，然后檢測相應(yīng)的抗體。
(3)動物體內(nèi)能產(chǎn)生特異性抗體的細胞稱為___________。在抗體、溶菌酶、淋巴因子和編碼抗體的基因這四種物質(zhì)中不屬于免疫活性物質(zhì)是_________________。在吞噬細胞、淋巴細胞和紅細胞這三類細胞中不屬于免疫細胞的是______________。
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科目：高中生物 來源：2015屆福建四地六校高二下期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題
下列信息的傳遞中，與其他三種不屬于同一類型的是( )
A．小囊蟲在發(fā)現(xiàn)榆、松寄生植物后，會發(fā)出聚積信息素，召喚同類來共同取食
B．榆樹通過分泌一種化學(xué)物質(zhì)，與櫟樹產(chǎn)生相互拮抗的現(xiàn)象
C．雄蚊能根據(jù)雌蚊飛行時所發(fā)出的低頻聲波而找到雌蚊
D．群居動物通過群體氣味與其他群體相區(qū)別
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科目：高中生物 來源：2015屆福建四地六校高二下期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題
下列關(guān)于人口與可持續(xù)發(fā)展關(guān)系的敘述，不正確的是( )
A．控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)，是我國實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要條件
B．控制人口增長，提高人口質(zhì)量，要把計劃生育工作放到重要位置
C．目前我國人口太多，不可能實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略
D．專家預(yù)測到21世紀(jì)中葉，，我國人口總數(shù)達到峰值以后，將開始緩慢下降
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科目：高中生物 來源：2015屆福建四地六校高二下期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題
在一般情況下，下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的主要渠道的圖解正確的是( )
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科目：高中生物 來源：2015屆福建廈門杏南中學(xué)高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題
（6分）下圖為血糖的來源和去路示意圖，請?zhí)顚懴铝袃?nèi)容：
（1）圖中①過程是__________________，⑥代表的物質(zhì)是______________________。
（2）正常糖代謝水平，血糖濃度為_____________，此人血糖濃度高達1.85g/L，就有一部分血糖通過④排出體外，因此，此人患_______________，
（3）能夠促進②過程進行的激素是_______________和_______________。
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科目：高中生物 來源：2015屆福建廈門杏南中學(xué)高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關(guān)分解者的敘述中，正確的是( )。
A．在分解動植物遺體時，將有機物中的能量釋放出來，供給生產(chǎn)者再利用
B．將動植物的遺體等分解成無機物，供給生產(chǎn)者再利用
C．分解者是食物鏈的最高營養(yǎng)級生物
D．各種細菌、真菌都是分解者
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科目：高中生物 來源：2015屆福建廈門杏南中學(xué)高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述，不正確的是
A．能量是單向流動的 B．能量的源頭是陽光
C．能量是循環(huán)流動的 D．能量流動是逐級遞減的
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科目：高中生物 來源：2015屆福建南安僑光中學(xué)高二下期第一次階段考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
下列哪項不是體液調(diào)節(jié)的特點
A．調(diào)節(jié)較緩慢
B．通過體液運送調(diào)節(jié)物
C．調(diào)節(jié)物都是由內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的
D．調(diào)節(jié)作用范圍廣泛
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