(7分)蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽,具有抗菌、抗病毒及抗腫瘤等廣泛的生物學效應。體外研究發(fā)現(xiàn),蜂毒素對多種癌細胞具有強烈的殺傷作用。請回答:
(1)在工蜂毒腺細胞的核糖體上,蜂毒素是以 為模板合成的。
(2)在適宜條件下進行體外培養(yǎng),癌細胞能夠 ,在此過程中細胞內(nèi)的DNA含量將持續(xù)出現(xiàn)周期性的變化。下圖-1表示癌細胞在一定濃度的蜂毒素培養(yǎng)液中培養(yǎng)一定時間后,DNA含量不同的細胞數(shù)。據(jù)此推測,蜂毒素能將癌細胞阻斷在有絲分裂的 期。
(3)研究表明,阻斷癌細胞增殖周期可引起細胞凋亡。科研人員為研究蜂毒素對人胃癌細胞的影響及作用機制,進行了以下實驗。請完善實驗并回答問題。
方法步驟:
a.取4只相同的培養(yǎng)瓶,編號,分別加入等量的完全培養(yǎng)液并接種等量離體胃癌細胞。
b.1號培養(yǎng)瓶為空白對照,向2-4號培養(yǎng)瓶中分別加入 2、4、8 μg/mL蜂毒素溶液。
c.培養(yǎng)48h后,檢測并統(tǒng)計 ,結(jié)果如上圖-2所示。
d.重復a、b步驟,檢測凋亡基因(Bax、Bel-2)的表達,結(jié)果如上圖-3所示。![]()
分析討論:
a.圖-2表明一定濃度的蜂毒素能誘導胃癌細胞凋亡,并隨濃度增大誘導效應 。
b.圖-2、圖-3表明:從基因水平上看,蜂毒素誘導胃癌細胞凋亡與
有關。當Bel-2蛋白/Bax蛋白的比值出現(xiàn) 趨勢時,將會誘導胃癌細胞凋亡。
(1)mRNA (2)無限增殖 間 (3)胃癌細胞凋亡率 增強 Bax基因表達增強和Bax-2表達減弱 降低
解析試題分析:
(1)蜂毒素是多肽,是在細胞的核糖體上,以mRNA為模板合成的。
(2)在適宜條件下進行體外培養(yǎng),癌細胞能夠無限增殖。從圖中看出,加入蜂毒素后,分裂間期的細胞數(shù)量明顯增加,推測蜂毒素能將癌細胞阻斷在有絲分裂的間期。
(3)由于阻斷癌細胞增殖周期可引起細胞凋亡,研究蜂毒素對人胃癌細胞的影響及作用機制時,應檢測并統(tǒng)計胃癌細胞凋亡率。圖-2表明一定濃度的蜂毒素能誘導胃癌細胞凋亡,并隨濃度增大誘導效應增強。圖-2、圖-3曲線變化表明蜂毒素誘導胃癌細胞凋亡與Bax基因表達增強和Bax-2表達減弱有關,當Bel-2蛋白/Bax蛋白的比值出現(xiàn)降低趨勢時,將會誘導胃癌細胞凋亡。
考點:本題考查的知識。意在考查能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內(nèi)容,能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。的能力。
科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
(16分)在一個海島中,一種海龜中有的腳趾是連趾(ww),有的腳趾是分趾(Ww、WW),連趾便于劃水,游泳能力強,分趾游泳能力較弱。若開始時,w和W的基因頻率各為0.5,當島上食物不足時,連趾的海龜更容易從海中得到食物。若干萬年后,基因頻率變化為W為0.2,w為0.8。
(1)該種群中所有海龜所含有的全部基因稱為該種群的 ,基因頻率變化后,從理論上計算,分趾海龜中雜合子占整個種群的比例為________。
(2)該種群中海龜有多種多樣的類型,其中可遺傳的變異來源于 ,但由于變異是不定向的,因此只是產(chǎn)生了進化的原材料,進化的方向是由 決定的。
(3)海龜是否發(fā)生了進化?________,理由是 。
(4)這種基因頻率的改變,是否產(chǎn)生了新的物種? 理由是
____________________________ _。
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
(8分)下圖甲為測定種子呼吸方式的兩個裝置,圖乙和圖丙為某同學“探究氧氣濃度對某種子細胞呼吸的影響”實驗結(jié)果的不同分析模式。回答有關問題:![]()
(1)甲圖中裝置1試管中20%NaOH溶液的作用是 ,若甲圖裝置中為水稻種子,裝置1著色液左移,裝置2著色液不移動時種子的呼吸方式為 。若為油料作物的種子,同樣的呼吸方式時裝置1、2著色液均左移,可能的原因是 。
(2)圖乙中C點對應的氧氣濃度下種子的呼吸方式為 ,請在圖乙中畫出無氧呼吸產(chǎn)生的CO2量的曲線。
(3)圖丙中a-d四種氧氣濃度下,種子細胞呼吸會產(chǎn)生酒精的有 ,d點氧氣濃度為 (填“≤”或“≥”)10%,若儲存種子時要盡量減少有機物的消耗,則應選擇a-d中哪種氧氣濃度來儲存種子? 。
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
(7分)下圖為某同學重復了探究生物遺傳物質(zhì)的“T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗”(甲、乙)和“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”。![]()
據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖甲中T2噬菌體DNA復制的場所是 。
(2)圖乙中若用含32P的噬菌體侵染大腸桿菌,經(jīng)過離心,上清液也有很低的放射性,原因可能是 。若改用14C、3H、15N等標記噬菌體而細菌未標記,在子代噬菌體中, 中能找到標記元素。
(3)研究發(fā)現(xiàn)T2噬菌體屬于噬菌體中的一類,除此之外還有λ噬菌體等,λ噬菌體的性質(zhì)較“溫和”感染細菌后并不使細菌死亡而是將自身的DNA插入進細菌的DNA,隨細菌DNA一起復制,所以常用于基因工程中做為 (工具)。假定原宿主細胞中某一DNA片段含有3000個堿基對,其中G+C占堿基總數(shù)的30%,插入后的DNA整段轉(zhuǎn)錄形成的mRNA含有4000個堿基,其中A和U占60%,則插入進來的噬菌體DNA片段中A+T占該插入片段堿基總數(shù)的比例為 。
(4)上圖的“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”得出的結(jié)論是 。加熱殺死的S型菌中的DNA仍有活性的原因可能是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
(4分)下圖中的甲和乙是植物細胞的兩種狀態(tài).請據(jù)圖回答下列問題:![]()
(1)乙圖細胞所處的生理狀態(tài)叫做_________。
(2)選擇乙圖細胞中各結(jié)構(gòu)的編號回答:
從整個細胞來看,可以把__________看成是一層半透膜。而_________(結(jié)構(gòu))是全透性的。
(3)在實驗中如何操作,細胞才能由乙圖恢復成甲圖的狀態(tài)?_________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
(14分,每空2分)我國是農(nóng)業(yè)大國,將農(nóng)田作為一個生命系統(tǒng)進行研究至關重要。
(1)要研究農(nóng)田中的群落,首先要調(diào)查 。
(2)土壤動物能夠促進農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)并改良土壤結(jié)構(gòu)。其類群組成和數(shù)量是評價農(nóng)田生態(tài)環(huán)境的重要指標。所以研究人員要定期調(diào)查物種數(shù)和密度。通常采集小動物要用 方法。豐富度的統(tǒng)計方法通常有兩種,分別是 和 。
(3)下表是某農(nóng)田使用兩種肥料后4類土壤動物的物種數(shù)和密度(個/m2)調(diào)查數(shù)據(jù)。
| 動物類群樣地 | 跳蟲類 | 蜱螨類 | 線蚓類 | 線蟲類 | ||||
| 物種數(shù) | 密度 | 物種數(shù) | 密度 | 物種數(shù) | 密度 | 物種數(shù) | 密度 | |
| 有機肥田 | 10 | 167 | 38 | 30 | 40 | 120 | 19 | 339 |
| 化肥田 | 4 | 79 | 16 | 41 | 18 | 32 | 7 | 52 |
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
(8分,每空2分)無子西瓜的培育過程可用下圖表示:![]()
(1)用 處理二倍體西瓜(2N)幼苗的地上部分,可得到四倍體西瓜,則該西瓜植株根細胞中的染色體數(shù)是 。培育無子西瓜的原理是 。
(2)在自然狀態(tài)下,若二倍體西瓜細胞的基因型由AaBb變?yōu)锳Bb,從染色體變異角度分析,可能原因是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
(8分,每空2分)有兩種罕見的家族遺傳病,它們的致病基因分別位于常染色體和性染色體上。一種先天代謝病稱為黑尿。ˋ,a),病人的尿在空氣中一段時間后,就會變黑。另一種因缺少琺瑯質(zhì)而牙齒為棕色(B,b)。如圖為一家族遺傳圖譜。![]()
(1)棕色牙齒的遺傳方式是_______性遺傳。ㄈ旧w類型及顯隱性)。
(2)3號個體基因型是________。7號個體基因型可能有_________種。
(3)若10號個體和14號個體結(jié)婚,生育一個棕色牙齒的女兒概率是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
大豆種子萌發(fā)過程中鮮重的變化曲線如圖![]()
(1)階段Ⅰ和Ⅲ大豆種子的鮮重增加明顯,階段Ⅰ中,水進入種子胚細胞的穿(跨)膜運輸方式為 。階段Ⅰ的吸水方式主要是--------------。階段Ⅲ中,種子胚細胞內(nèi)水的主要存在形式是 。
(2)階段Ⅱ期間,大豆種子胚細胞合成的 解除種子休眠,促進種子萌發(fā)。階段Ⅲ中根向地生長的原因是 分布不均,使根的近地側(cè)生長受到 。
(3)若測得階段Ⅱ種子吸收O2與吸收CO2的體積比為1:3,則此時種子胚細胞的無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖之比為 。
(4)大豆幼苗在適宜條件下進行光合作用時,若突然停止CO2供應,短時間內(nèi)葉綠體中C5和ATP含量的變化分別為 、 。大田種植大豆時,“正其行,通其風”的主要目的是通過 提高光合作用強度以增加產(chǎn)量。
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