分析 1、突觸包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜,興奮傳至軸突末端時,突觸前膜內(nèi)的突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)到突觸間隙,并作用于突觸后膜上的受體,使突觸后膜電位發(fā)生變化,引起突觸后膜所在神經(jīng)元的興奮或抑制.
2、甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)過程:下丘腦產(chǎn)生促甲狀腺激素釋放激素,作用于垂體,垂體分泌促甲狀腺激素,作用于甲狀腺,甲狀腺分泌甲狀腺激素,當(dāng)甲狀腺激素含量過高,會抑制垂體和下丘腦的分泌活動,減少甲狀腺激素的合成和分泌.
3、當(dāng)血糖濃度過低時,胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素增加,促進(jìn)肝糖原分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖,進(jìn)而升高血糖濃度.
解答 解:(1)興奮在通過突觸傳遞的過程中,突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì),突觸前膜由電信號轉(zhuǎn)變成化學(xué)信號,神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合,突觸后膜電位變化,突觸后膜完成了化學(xué)信號轉(zhuǎn)變成電信號;甲狀腺激素通過分級調(diào)節(jié)和負(fù)反饋調(diào)節(jié)最終使甲狀腺激素的含量保持相對穩(wěn)定.
(2)血糖濃度過低時,胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素增加,因此運動過程中影響胰高血糖素的分泌量的主要因素是血糖濃度;胰高血糖素的作用是促進(jìn)肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化,進(jìn)而使血糖濃度升高.
故答案為:
(1)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放 分級 (負(fù))反饋
(2)血糖濃度變化(或血糖降低) 肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化
點評 本題的知識點是興奮在突觸處的傳遞過程,甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié),血糖平衡調(diào)節(jié),旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,并對相關(guān)知識進(jìn)行準(zhǔn)確識記.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 胚芽鞘向光彎曲生長 | B. | 莖的背地生長 | ||
| C. | 植物的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象 | D. | 促進(jìn)果實發(fā)育 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 皮膚冷覺感受器興奮 | B. | 皮膚毛細(xì)血管舒張 | ||
| C. | 肌肉和肝臟產(chǎn)熱增多 | D. | 汗腺分泌汗液增多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 生物的細(xì)胞壁都可以被纖維素酶降解 | |
| B. | 生物的抗體在適宜條件下都可以被蛋白酶水解 | |
| C. | 生物的性狀都可以通過控制酶的合成來直接控制 | |
| D. | 吞噬細(xì)胞能清除抗原主要是依靠細(xì)胞內(nèi)溶酶體中的溶菌酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 基因工程需要的工具酶是限制酶、DNA連接酶和運載體 | |
| B. | 酶都在核糖體中合成,能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能 | |
| C. | 人體內(nèi)不同部位的酶發(fā)揮催化作用所需的最適條件相同 | |
| D. | 葉片接近脫落時,脫落酸可能促進(jìn)離層細(xì)胞分泌纖維素酶和果膠酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 該食物網(wǎng)由4條食物鏈組成 | B. | 其中的初級消費者是植食性鳥 | ||
| C. | 處于第三營養(yǎng)級的生物有3種 | D. | 草是生產(chǎn)者,處于第一營養(yǎng)級 |
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