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13．下列關于生物體酶的敘述中，正確的是（　　）
A．生物的細胞壁都可以被纖維素酶降解
B．生物的抗體在適宜條件下都可以被蛋白酶水解
C．生物的性狀都可以通過控制酶的合成來直接控制
D．吞噬細胞能清除抗原主要是依靠細胞內溶酶體中的溶菌酶

分析 1、酶的作用特點是具有專一性，即一種酶只能催化一種或一類化學反應；抗體是免疫球蛋白，在適宜的條件下會被蛋白酶水解；纖維素能被纖維素酶水解．
2、基因對性狀的控制：基因既可以通過控制酶的合成控制細胞代謝進而間接控制生物性狀，也可以通過控制蛋白質的結構直接控制生物的性狀．

解答 解：A、細菌細胞壁的組成成分是肽聚糖，沒有纖維素，因此不能用纖維素酶進行水解，A錯誤；
B、抗體的本質是蛋白質，因此在適宜的條件下可以被蛋白酶水解，B正確；
C、基因既可以通過控制酶的合成控制細胞代謝進而間接控制生物性狀，也可以通過控制蛋白質的結構直接控制生物的性狀，C錯誤；
D、溶酶體內的酶是水解酶，不是溶菌酶，D錯誤．
故選：B．

點評 本題的知識點是酶作用的專一性特點，免疫調節(jié)過程，基因對性狀的控制，旨在考查學生對所學知識要點的理解和熟練識記．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

3．人類每條染色體上都有很多基因．如圖表示1號染色體上的幾種基因第性狀的控制及基因在染色體上的位置（不考慮染色體交叉互換），下列敘述，正確的是（　　）
基因控制的性狀等位基因及其控制性狀
產(chǎn)生淀粉酶A：產(chǎn)生淀粉酶 a：不產(chǎn)生淀粉酶
Rh血型D：Rh陽性 d：Rh陰性
紅細胞形狀E：橢圓形細胞 e：正常細胞
A．母親正常減數(shù)分裂第一極體中的基因組成一定是aDe
B．他們的孩子不可能是Rh陰性
C．他們的兒子可能出現(xiàn)橢圓形紅細胞概率為$\frac{1}{2}$
D．他們有的孩子可能不產(chǎn)生淀粉酶

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖表示生物體的同化量在三個主要生命活動間分配的四種情況：①用于與其他物種爭奪相同資源所消耗的能量②用于避免捕食者捕食所需的能量③用于產(chǎn)生下一代所消耗的能量．回答下列問題．
（1）生物體的同化量應包括自身的呼吸量和用于生長、發(fā)育、繁殖的能量．某種生物與其他生物的競爭、捕食過程越激烈，其用于繁殖的能量分配相對就越�。�
（2）情況A最可能代表演替早期的一般情形，一段時間內，該種群的種群密度會變大
（3）從上圖分析，為防治農田鼠害，可考慮引入捕食（填“食物競爭”、“捕食”、“食物競爭或捕食”）關系的動物，使其能量分配向情況C轉變，而達到降低鼠的環(huán)境容納量的結果．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（　�。�
A．一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中的組分越多，食物網(wǎng)越復雜，其自我調節(jié)能力就越強，抵抗力穩(wěn)定性就越高
B．種群增長的“S”型和“J”型曲線都是在$\frac{K}{2}$時種群數(shù)量增長最快
C．群落演替過程中其結構越來越復雜，將來一定能形成森林
D．調查某地蒲公英的種群密度時，所選擇的樣方數(shù)不影響調查結果

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．圖1為CO2在植物細胞內的代謝示意圖，自然界中的部分植物不進行途徑1，只通過途徑2利用CO2，其利用的CO2主要來自大氣，稱為“X植物”，也有一些植物可通過途徑1和途徑2利用CO2，稱為“Y植物”．回答下列問題：

（1）圖中酶B所催化的過程在暗反應中叫做三碳化合物還原，該反應發(fā)生在葉綠體的基質（ 填具體部位）．
（2）酶A對CO2的親和力比酶B高得多．酶A可促使中間物把大氣中含量較低的CO2固定下來．據(jù)此推測，在高溫、光照強烈和干旱的條件下，Y（填“X”或“Y”）植物的光合作用較強．
（3）如圖2，在光照適宜，不同的葉片溫度，不同的CO2濃度（較低CO2濃度和較高CO2濃度）下測定一種X植物和一種Y植物的凈光合速率，得到甲乙兩圖的數(shù)據(jù)，其中甲（填“甲”或“乙”）圖的數(shù)據(jù)是在較低CO2濃度下測定的．

（4）研究發(fā)現(xiàn)，部分多肉植物具有途徑1和2，并可在白天氣孔幾乎完全關閉的情況下進行較強的光合作用，從途徑1和2發(fā)生的時間上推測其原因是：夜間進行途徑1，白天進行途徑2．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．隨著生活水平的不斷提高，人們對健康的關注越來越高，有氧運動是增進健康的重要方式，請回答下列相關問題．
（1）有氧運動離不開神經(jīng)-體液調節(jié)，興奮在通過突觸傳遞的過程中，伴隨著神經(jīng)遞質的釋放，實現(xiàn)了由電信號到化學信號的轉變．運動過程中通過甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)和（負）反饋調節(jié)機制，最終使甲狀腺激素的含量增多且保持相對穩(wěn)定．
（2）運動過程中胰高血糖素的分泌量相對增加，影響其分泌的主要因素是血糖濃度變化（或血糖降低），胰高血糖素與靶細胞膜上的受體結合，促進的生理過程是肝糖原的分解和非糖物質的轉化．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．人們按照微生物對營養(yǎng)物質的不同需求，配制出供其生長繁殖的培養(yǎng)基．回答下列問題：
（1）在微生物培養(yǎng)操作過程中，為防止雜菌污染，需對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進行滅菌（選填“消毒”或“滅菌”），操作者的雙手需要進行清洗和消毒．空氣中的細菌可用紫外線殺滅，其原因是紫外線能使蛋白質變性，還能損傷DNA的結構．
（2）植物組織培養(yǎng)常用MS培養(yǎng)基，其主要成分包括大量元素、微量元素和有機物．在配制好的培養(yǎng)基中，常常需要添加植物激素，而且要注意添加的比例．如果愈傷組織在誘導生根的培養(yǎng)基中未形成根，但分化出了芽，其原因可能是培養(yǎng)基中生長素類物質用量與細胞分裂素類物質用量的比值偏低．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是體育運動對學習記憶的促進作用與蛋白質類神經(jīng)營養(yǎng)因子（BDNF）關系的部分圖解．請據(jù)圖回答問題：
（1）突觸小泡來源于高爾基體（結構），其中的物質通過胞吐方式由突觸前膜釋放，進入突觸間隙．
（2）運動應激能促進a過程，a過程是指BDNF基因的表達．
（3）據(jù)圖可知，BDNF具有促進神經(jīng)遞質的釋放和激活突觸后膜上相應受體的作用，從而促進興奮在突觸處的傳遞．若向大鼠腦室內注射抗BDNF的抗體，將導致突觸間隙內b物質的含量減少 （填“增加”“不變”或“減少”）．
（4）當b物質與AMPA結合后，突觸后膜發(fā)生的信號轉換為化學信號→電信號，此時膜內的電位變化為由負變正．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列哪項不是激素調節(jié)的特點（　�。�
A．微量和高效B．通過體液運輸
C．作用于靶器官、靶細胞D．調節(jié)速度快

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