科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),從懷孕婦女胎盤的羊水中發(fā)現(xiàn)的干細(xì)胞,其品質(zhì)與早期胚胎中的胚胎干細(xì)胞相當(dāng),在實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)后生成了多種人體器官細(xì)胞,如骨骼、血管、肌肉、神經(jīng)以及肝臟等,以下說法錯(cuò)誤的是
A.從羊水中提取干細(xì)胞的最大優(yōu)勢(shì)是提取過程中不會(huì)對(duì)胎兒造成傷害
B.這些骨骼、血管、肌肉、神經(jīng)等的形成是細(xì)胞分裂與分化的結(jié)果
C.早期胚胎中的胚胎干細(xì)胞分化形成骨骼、血管等的過程是不可逆的
D.從羊水中提取的干細(xì)胞與由其生成的肌肉細(xì)胞的染色體組成有差異
D
【解析】
試題分析:從羊水中提取干細(xì)胞的提取過程中不會(huì)對(duì)胎兒造成傷害,A正確;干細(xì)胞培養(yǎng)后生成了多種人體器官細(xì)胞,如骨骼、血管、肌肉、神經(jīng)以及肝臟等,是細(xì)胞分裂與分化的結(jié)果,B 正確;細(xì)胞分化一般是不可逆的,C正確;從羊水中提取的干細(xì)胞與由其生成的肌肉細(xì)胞的染色體組成相同,D錯(cuò)誤。
考點(diǎn):本題考查細(xì)胞分化的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江寧波八校高二上期期末聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞膜的流動(dòng)性和選擇透性的敘述,不正確的是
A.流動(dòng)性的基礎(chǔ)是組成細(xì)胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子大多是可以移動(dòng)的
B.選擇透性的基礎(chǔ)是細(xì)胞膜上的載體蛋白和磷脂分子具有特異性
C.細(xì)胞的胞吞和胞吐體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性
D.鉀離子通過主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的形式進(jìn)入細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透性
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江臺(tái)州外國(guó)語學(xué)校高二下期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于生物大分子物質(zhì)的是
A.水 B.蛋白質(zhì) C.葡萄糖 D.無機(jī)鹽
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江臺(tái)州中學(xué)高二下期第一次統(tǒng)練生物卷(解析版) 題型:選擇題
摩爾根在果蠅雜交實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了伴性遺傳。在果蠅野生型與白眼雄性突變體的雜交實(shí)驗(yàn)中,最早能夠判斷白眼基因位于X染色體上的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
A.白眼突變體與野生型雜交,F1全部表現(xiàn)野生型,雌雄比例1:1
B.F1中雌雄果蠅雜交,后代出現(xiàn)性狀分離,且白眼全部為雄性
C.F1雌性與白眼雄性雜交,后代出現(xiàn)白眼,且雌雄比例1:1
D.白眼雌性與野生型雄性雜交,后代白眼全部雄性,野生型全部雌性
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江臺(tái)州中學(xué)高二下期第一次統(tǒng)練生物卷(解析版) 題型:選擇題
5-溴尿嘧啶(Bu)是胸腺嘧啶(T)的結(jié)構(gòu)類似物。在含有Bu的培養(yǎng)基中培養(yǎng)大腸桿菌,得到少數(shù)突變體大腸桿菌,突變型大腸桿菌中的堿基數(shù)目不變,但(A+T)/(C+G)的堿基比例略小于原大腸桿菌,這表明Bu誘發(fā)突變的機(jī)制是( )
A.阻止堿基正常配對(duì)
B.?dāng)嗔?/span>DNA鏈中脫氧核糖與磷酸基連接
C.誘發(fā)DNA鏈發(fā)生堿基種類置換
D.誘發(fā)DNA鏈發(fā)生堿基序列變化
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江臺(tái)州中學(xué)高二下期第一次統(tǒng)練生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于基因重組的說法,錯(cuò)誤的是
A.生物體進(jìn)行有性生殖過程中控制不同性狀基因的重新組合屬于基因重組
B.減數(shù)分裂四分體時(shí)期,同源染色體的姐妹染色單體之間的局部交換可導(dǎo)致基因重組
C.減數(shù)分裂過程中,隨著非同源染色體上的非等位基因自由組合可導(dǎo)致基因重組
D.一般情況下,水稻根尖分生區(qū)細(xì)胞內(nèi)不能發(fā)生基因重組
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江臺(tái)州中學(xué)高二下期第一次統(tǒng)練生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物育種的敘述,正確的是
A.青霉素高產(chǎn)菌株是通過雜交育種獲得的
B.改良缺乏某種抗病性的水稻品種常采用單倍體育種
C.把兩個(gè)小麥優(yōu)良性狀結(jié)合在一起常采用輻射誘變
D.培育無籽西瓜可用二倍體西瓜的花粉處理三倍體西瓜雌蕊柱頭
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科目:高中生物 來源:2015屆河北衡水中學(xué)高二下期二調(diào)考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
有科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室里實(shí)現(xiàn)了“使人的卵細(xì)胞發(fā)育成囊胚”。以下推測(cè)不可能的是
A.如囊胚真能發(fā)育成單倍體人,則該人不能生育
B.如囊胚真能發(fā)育成人,其性別為男性的概率是二分之一
C.如使囊胚細(xì)胞的染色體數(shù)目加倍,得到的將是一個(gè)純合的二倍體
D.如果通過抑制中心體活動(dòng)使染色體加倍,發(fā)育成的個(gè)體與由正常受精卵發(fā)育成的個(gè)體相比較患遺傳病的概率大大增加
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科目:高中生物 來源:2015屆河北衡水中學(xué)高二下期二調(diào)考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的敘述,正確的是( )
A.愈傷組織是一團(tuán)有特定結(jié)構(gòu)和功能的細(xì)胞
B.二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化和再分化后得到穩(wěn)定遺傳的植株
C.用人工薄膜將植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、頂芽、腋芽等分別包裝可制成人工種子
D.植物耐鹽突變體可通過添加適量的NaCl的培養(yǎng)基誘導(dǎo)培養(yǎng)而獲得
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