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3.為了研究生長素和赤霉素對遺傳性矮生植物的作用效應(yīng),某課題組選取了甲、乙、丙、丁、戊五種矮生豌豆突變體(它們的生長速率依次遞增).實(shí)驗(yàn)中將一定濃度的生長素和赤霉素溶液分別噴施到五種突變體幼苗上,結(jié)果如圖所示.據(jù)圖分析,不正確的敘述是( 。
A.體外噴施生長素溶液能明顯促進(jìn)矮生豌豆的生長
B.對照組的結(jié)果不能說明該組的矮生豌豆幼苗沒有生長現(xiàn)象
C.該實(shí)驗(yàn)的自變量是不同生長速率的突變體和噴施的不同試劑種類
D.赤霉素的作用效應(yīng)與突變體的生長速率成反比

分析 分析題干可知,實(shí)驗(yàn)的目的是研究生長素和赤霉素對遺傳性矮生植物的作用效應(yīng),實(shí)驗(yàn)方法是將適宜濃度的生長素和赤霉素分別噴施到5個不同突變體的矮生豌豆幼苗上.

解答 解:A、由五組實(shí)驗(yàn)可以看出,該實(shí)驗(yàn)不能證明體外噴施生長素溶液明顯促進(jìn)矮生豌豆的生長,A錯誤;
B、對照組不噴施試劑,作為空白對照.與對照組高度比為100%,不能證明矮生豌豆幼苗均不生長,B正確;
C、實(shí)驗(yàn)的自變量是不同生長速率的突變體和噴施的不同試劑種類,C正確;
D、甲、乙、丙、丁、戊五種矮生豌豆突變體,它們的生長速率依次遞增,看圖可知:赤霉素的作用效應(yīng)與突變體的生長速率成反比,D正確.
故選:A.

點(diǎn)評 考查植物激素的作用的相關(guān)知識,知識點(diǎn)是赤霉素對于促進(jìn)生長的作用,生長素的作用特點(diǎn),本題考查的重點(diǎn)是對于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析、推理、判斷并獲取結(jié)論.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.圖(1)表示的是細(xì)胞內(nèi)發(fā)生一系列生命活動,圖(2)表示人體骨髓造血干細(xì)胞的生命歷程.請據(jù)圖回答問題:

(1)對于人體來說,在A、B、C、D四項(xiàng)生命活動中,具有積極意義的是A、B、C
(2)在具有A、B、C、D各項(xiàng)生命活動的個體中,體細(xì)胞的染色體數(shù)目為2N,在其體細(xì)胞增殖的后期,染色體數(shù)目的動態(tài)變化是2N→4N,老年人頭發(fā)會變白的原因是發(fā)生了C(A、B、C、D)過程.
(3)若白細(xì)胞發(fā)生了癌變,根本原因是細(xì)胞中的原癌基因和抑癌基因發(fā)生了突變,癌細(xì)胞無限增殖的過程中直接參與a、b過程的無膜的細(xì)胞器依次為核糖體、中心體,癌細(xì)胞容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移的原因是細(xì)胞膜上的糖蛋白減少.
(4)區(qū)分圖(2)細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞最主要的依據(jù)是是否有核膜包被的細(xì)胞核.
(5)c過程的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”的相關(guān)操作,不正確的是( 。
A.將計(jì)數(shù)板放在載物臺中央,待酵母菌沉降到計(jì)數(shù)室底部,在顯微鏡下觀察、計(jì)數(shù)
B.為了方便酵母菌計(jì)數(shù),培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液應(yīng)先稀釋后再計(jì)數(shù),并且需統(tǒng)計(jì)多個中方格中酵母菌數(shù),并求平均值
C.取培養(yǎng)液計(jì)數(shù)之前要將試管輕輕震蕩,目的是使酵母菌在培養(yǎng)液中分布均勻
D.使用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板時,需先滴加培養(yǎng)液,再將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上,并用濾紙吸去邊緣多余培養(yǎng)液

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.埃博拉出血熱(EBHF)是由埃博拉病毒(EBV)(一種絲狀單鏈RNA病毒)引起的病毒性出血熱,EBV與宿主細(xì)胞結(jié)合后,將核酸-蛋白復(fù)合體釋放至細(xì)胞質(zhì),通過以下途徑進(jìn)行增殖.下列推斷正確的是( 。 
A.將EBV的-RNA直接注入人體細(xì)胞內(nèi)一定會引起EBHF
B.過程①所需嘌呤比例與過程③所需嘧啶比例不同
C.過程②需要mRNA、tRNA和rRNA共同參與
D.EBV增殖過程需細(xì)胞提供四種脫氧核苷酸和ATP

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科目:高中生物 來源:2015-2016江西吉安第一中學(xué)高二上第二次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于基因型與表現(xiàn)型關(guān)系的敘述,其中錯誤的是( )

A.表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同

B.在同樣的環(huán)境中,基因型相同,表現(xiàn)型不一定相同

C.基因型相同,表現(xiàn)型不一定相同

D.在同樣的環(huán)境中,表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.假設(shè)某初級消費(fèi)者攝入的能量為a,其糞便中的能量為b,通過呼吸消耗的能量為c,用于生長、發(fā)育和繁殖的能量為d,則流入次級消費(fèi)者的能量最多為( 。
A.(c+d)×20%B.(a+b)×20%C.(a-c)×20%D.(b+d)×20%

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.以下所示為人類精子形成的過程:精原細(xì)胞→初級精母細(xì)胞→減數(shù)第一次分裂→次級精母細(xì)胞→減數(shù)第二次分裂→精細(xì)胞→精子.下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)的染色體DNA分子數(shù)目的描述正確的是( 。
A.精原細(xì)胞>初級精母細(xì)胞=次級精母細(xì)胞>精細(xì)胞>精子
B.初級精母細(xì)胞>精原細(xì)胞>次級精母細(xì)胞>精細(xì)胞>精子
C.初級精母細(xì)胞>精原細(xì)胞=次級精母細(xì)胞>精細(xì)胞=精子
D.初級精母細(xì)胞>次級精母細(xì)胞>精原細(xì)胞>精細(xì)胞>精子

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列屬于純合子的是( 。
A.YYrrB.AaBBCcC.AaD.Yyrr

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列敘述中,不屬于癌細(xì)胞特征的是( 。
A.癌細(xì)胞能夠無限增殖
B.癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化
C.癌細(xì)胞在適宜的條件下只能分裂50~60次
D.癌細(xì)胞彼此之間的黏著性降低,導(dǎo)致其易在機(jī)體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移

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同步練習(xí)冊答案