| A. | 應選取多只用不含添加劑的食物喂養(yǎng)的黑體雌蠅與該果蠅交配 | |
| B. | 應用含添加劑的食物喂養(yǎng)子代果蠅 | |
| C. | 若子代有灰體出現,則該果蠅的遺傳因子組成至少有一個V | |
| D. | 若子代全為黑體,則該果蠅的遺傳因子組成為vv |
分析 測交的定義是孟德爾在驗證自己對性狀分離現象的解釋是否正確時提出的,為了確定子一代是雜合子還是純合子,讓子一代與隱性純合子雜交,這就叫測交.在實踐中,測交往往用來鑒定某一顯性個體的基因型和它形成的配子類型及其比例.
解答 解:A、檢測某動物的基因型,常用測交法,即選取多只用不含添加劑的食物喂養(yǎng)的黑體雌果蠅(vv)與待測雄果蠅交配.由于用含有某種添加劑的食物喂養(yǎng)果蠅,所有的果蠅都是黑體,所以應用不含添加劑的飼料喂養(yǎng)子代果蠅,A正確;
B、應用不含添加劑的食物喂養(yǎng)子代果蠅,B錯誤;
C、若子代有灰體出現,則該果蠅的遺傳因子組成至少有一個V,C正確;
D、若待測果蠅的遺傳因子組成為vv,即vv×vv,則子代全為黑體,D正確.
故選:B.
點評 本題以探究實驗為背景,考查基因分離定律的實質及應用,要求考生掌握基因分離定律的知識,明確測交的概念及測交法的應用,能根據結果推斷現象,屬于考綱理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 已經分化的細胞仍然具有發(fā)育成完全個體的潛能 | |
| B. | 細胞既能分化,又能恢復到分化前的狀態(tài) | |
| C. | 已經分化的細胞全部能進一步分化 | |
| D. | 細胞具有全面的生理功能 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 自然狀態(tài)下豌豆異花傳粉 | B. | 用類比推理法進行研究 | ||
| C. | 用統計學方法處理實驗數據 | D. | 結果表明基因在染色體上 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 該實驗表明尖端能產生某種化學物質 | |
| B. | ①、②、⑤表明該化學物質能促進胚芽鞘生長 | |
| C. | ③、④胚芽鞘彎曲的角度大小與A瓊脂塊中該化學物質含量呈正相關 | |
| D. | 黑暗條件和設計⑤、⑥組的目的分別是排除光照和瓊脂塊對胚芽鞘生長的影響 |
查看答案和解析>>
國際學校優(yōu)選 - 練習冊列表 - 試題列表
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com