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(6分)科學(xué)家從野生型紅眼果蠅中偶然發(fā)現(xiàn)一只朱砂眼雄蠅,用該果蠅與一只紅眼雌蠅雜交得F1,F(xiàn)1隨機交配得F2,子代表現(xiàn)型及比例如下(基因用B、b表示):

親本
F1
F2




紅眼(♀)× 朱砂眼(♂)
紅眼
紅眼
紅眼︰朱砂眼=1︰1
(1)B、b基因位于       染色體上,其遺傳過程遵循       定律。
(2)F2中雌果蠅的基因型為       
(3)若要進一步鑒定F2中某一只雌果蠅是否為純合子,請結(jié)合所學(xué)知識完成下列實驗設(shè)計:
①實驗的主要思路:讓該雌果蠅與雄性       果蠅雜交,根據(jù)F3的眼色進行判斷。
②預(yù)期的實驗結(jié)果:若       ,則該雌果蠅為純合子;
       ,則該雌果蠅為雜合子。

(1)X 基因的分離(2)XBXB或XBXb (3)①朱砂眼  ②F3全為紅眼果蠅   F3中出現(xiàn)(一定比例的)朱砂眼果蠅

解析試題分析:(1)由表格提供的信息可以直接看出,親本的朱砂眼在子一代中沒有表現(xiàn)出來,推出朱砂眼為隱性;子二代中,雌雄個體的表現(xiàn)型不同,可推出B、b基因位于X染色體上。遺傳過程遵循基因分離定律。(2)親本的基因組成為XBXB和XbY,F(xiàn)1的基因組成為XBXb和XBY,子二代的基因組成有XBXB、XBXb、XBY和XbY;其中紅眼雌蠅與朱砂眼隨機交配,可能發(fā)生的組合有XBXB和XbY、XBXb和XbY,后代的雌蠅的基因型有XBXB、XBXb。(3)朱砂眼為隱性性狀,可以讓雌果蠅與雄性朱砂眼果蠅雜交,根據(jù)子代眼色進行判斷,如果子代全是紅眼果蠅,則該雌蠅是純合的,如果子代出現(xiàn)朱砂眼果蠅,說明雌果蠅是雜合的。
考點:本題綜合考查基因的自由組合規(guī)律、伴性遺傳和基因表達有關(guān)的知識,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

下表是篩選異養(yǎng)型細菌的培養(yǎng)基配方。

(1)苯胺是致癌物質(zhì),土壤中有分解苯胺的異養(yǎng)型細菌,此培養(yǎng)基中的成分X除了為目的菌提供能源外,還能提供        (寫全得分),該培養(yǎng)基從作用看屬于    培養(yǎng)基。制備固體培養(yǎng)基時調(diào)節(jié)PH在     步驟后;對培養(yǎng)基進行滅菌的常用是方法        。
(2)右上圖是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖。則獲得圖B效果的接種方法是           。運用A所示接種方法統(tǒng)計的菌落常常比活菌的實際數(shù)目         。在探究“酵母菌種群數(shù)量變化”實驗已知每個計數(shù)室由25×16=400個小格組成,容納液體的總體積為0.4mm3,觀察到右上圖中該計數(shù)室所示a、b、c、d、e 5個中格共有藍藻80個,則1ml樣液中約有藍藻          
(3)在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加         可初步鑒定該種細菌能夠分解尿素,原理用方程式表示為     ;在篩選能夠分解纖維素的微生物過程中,常用到       染色法。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

(9分)下圖為研究滲透作用的實驗裝置,請回答下列問題:

(1)漏斗內(nèi)溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)為兩種不同濃度的蔗糖溶液,漏斗內(nèi)外起始液面一致。滲透平衡時的液面差為△h,此時S1和S2濃度大小關(guān)系為               。
(2)圖中半透膜模擬的是成熟植物細胞中的      (填結(jié)構(gòu)名稱),兩者在物質(zhì)透過功能上的差異是 
           (2分)。
(3)為進一步探究兩種膜的特性,某興趣小組做了以下實驗。
實驗材料:紫色洋蔥。
實驗器具:如圖所示的滲透裝置(不含溶液),光學(xué)顯微鏡,載玻片,蓋玻片,鑷子,刀片,吸水紙,擦鏡紙,滴管,記號筆等。
實驗試劑:蒸餾水,0.3 g/mL的蔗糖溶液和與其等滲的KNO3溶液。部分實驗步驟和結(jié)果如下:
①選兩套滲透裝置,標上代號X和Y。在兩個燒杯里均加入一定量的蒸餾水,分別在裝置X和Y的漏斗內(nèi)加入適量的蔗糖溶液和KNO3溶液,均調(diào)節(jié)漏斗內(nèi)外液面高度一致。滲透平衡時出現(xiàn)液面差的裝置有   
        (填代號“X”或“Y”)。
②選兩片潔凈的載玻片,分別進行標號,在載玻片中央分別滴加         ,制作洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片并分別觀察裝片中細胞的初始狀態(tài)。
③觀察臨時裝片中浸潤在所提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中的洋蔥鱗片葉外表皮細胞發(fā)生的變化,兩者都能出現(xiàn)的現(xiàn)象是                    。
(4)上述實驗中最能體現(xiàn)兩種膜功能差異的實驗現(xiàn)象是                       (2分)。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

(5分)生活污水中含有大量的有機和無機含氮化合物,這時過量的含氮化合物會造成水體污染,危害水生生物生存和人類的健康。脫氮是污水處理的重要內(nèi)容之一,下圖是生物脫氮工藝流程示意圖。

(1)在l級反應(yīng)池內(nèi),有機物在細菌、原生動物等作用下會大量減少,這些生物的代謝類型主要是       ,這些生物在自然生態(tài)系統(tǒng)中屬于        者。
(2)在2級反應(yīng)池內(nèi),pH為8.0~8.4時,硝化細菌大量繁殖,它們能將NH3氧化,并利用這一氧化過程所釋放的         合成        ,用于自身的生長發(fā)育和繁殖。
(3)實踐發(fā)現(xiàn),當(dāng)2級反應(yīng)池中有機物含量過多時,硝化細菌難以大量繁殖起來,原因是          

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

某生物研究小組在密閉恒溫玻璃溫室內(nèi)進行植物栽培實驗,連續(xù)48h測定溫室內(nèi)CO2濃度及植物CO2吸收速率,得到如圖所示曲線(整個過程呼吸作用強度恒定),請回答下列相關(guān)問題:

(1)實驗前3小時葉肉細胞產(chǎn)生ATP的場所有____,6h時CO2的移動方向是______
(2)圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時間點有____個,葉綠體無O2生成的時間總共有___小時。
(3)葉綠體利用CO2速率最大的時刻是____h時,前24小時比后24小時的平均光照強度_____。實驗進行48小時內(nèi)后植物體____(是╱否)有有機物的積累。
(4)如果用相同強度綠光進行實驗,c點的位置將____(填“上移”、“下移”或“不變”)。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

下圖表示一個草原生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),據(jù)圖回答問題:

(1)該食物網(wǎng)包含了        條食物鏈,鷹處于第        營養(yǎng)級。
⑵狐貍與鷹之間的關(guān)系為                   。
⑶假設(shè)放養(yǎng)牲畜的食物90%來自牲畜喜食的牧草,且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費者的傳遞效率為10%,從消費者到消費者的能量傳遞效率為20%。如果人增加的能量為2000KJ,那么其中來自牲畜不喜食的雜草的能量為         KJ。
⑷輕度放牧不會對草原生態(tài)系統(tǒng)造成破壞,原因是生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力。此能力的基礎(chǔ)是        。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

某野外調(diào)查小組在我國東部地區(qū)對東部群落進行深入調(diào)查,獲得下面有關(guān)信息資料,請分析回答:
(1)調(diào)查獲得了樹林中物種數(shù)與面積的關(guān)系圖(如圖1)。該野外調(diào)查小組的研究方法叫做   。下圖顯示,調(diào)查該地區(qū)物種數(shù)的樣方面積最好是    

(2)小組對該地區(qū)的樹種進行了辨認和掛牌(圖2),并著手進行生物多樣性研究:樹木A與樹木B之間的差異屬于遺傳多樣性,主要是由    和基因重組引起的。樹木A與樹木D、E、G之間的差異屬于    多樣性。

(3)調(diào)查小組對一塊荒地的幾種植物的種群密度進行了連續(xù)五年的調(diào)查,調(diào)查的結(jié)果如下表所示(單位:株/m2)。


如果4種植物中有一種屬于入侵物種,則該入侵物種是    ;入侵物種往往會對本土物種環(huán)境造成危害,其主要原因是因為新環(huán)境中缺少天敵或其他限制因素,因此繁殖很快,搶占食物、空間等資源。
(4)上圖3是調(diào)查小組同學(xué)從當(dāng)?shù)刂鞴懿块T獲得的某物種種群數(shù)量的變化圖,據(jù)此分析該種群在30年中種群數(shù)量最少的是第   年,第20~30間種群的增長率為   

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

如圖1表示某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動部分簡圖,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表該生態(tài)系統(tǒng)的三個營養(yǎng)級,括號中數(shù)值表示一年內(nèi)的能量轉(zhuǎn)化值(單位(106 kJ/m2))。圖2表示某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙為生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成成分,A、B、C、D是乙中的四種生物。請回答下列問題。


(1)若要正確表示圖1所示的湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動情況,圖1中應(yīng)該補充的能量流動情況是________、________。
(2)若圖1所示的湖泊生態(tài)系統(tǒng)的總面積為10 000 m2,則每年流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量值是________百萬千焦。第一、二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為________%(精確到小數(shù)點后兩位)。
(3)湖泊在受到輕度污染后,能夠迅速恢復(fù),這是通過________反饋調(diào)節(jié)機制來實現(xiàn)的。
(4)寫出圖2中存在的食物鏈(網(wǎng)):_______________________________________________________。
(5)圖2中C和D之間信息傳遞的種類可能有________。
(6)圖2中的農(nóng)作物被重金屬污染,圖中________(字母)代表的生物體內(nèi)重金屬濃度最高。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

如圖甲中Ⅰ表示X和Y染色體的同源區(qū)域,在該區(qū)域上基因成對存在,Ⅱ和Ⅲ是非同源區(qū)域,在Ⅱ和Ⅲ上分別含有X和Y染色體所特有的基因,在果蠅的X和Y染色體上分別含有圖乙所示的基因,其中B和b分別控制果蠅的剛毛和截毛性狀,R和r分別控制果蠅的紅眼和白眼性狀。請據(jù)圖分析回答下列問題。

(1)果蠅的B和b基因位于圖甲中的________(填序號)區(qū)域,R和r基因位于圖甲中的________(填序號)區(qū)域。
(2)在減數(shù)分裂時,圖甲中的X和Y染色體之間有交叉互換現(xiàn)象的是________(填序號)區(qū)域。
(3)紅眼雄果蠅和紅眼雌果蠅的基因型分別為________和________。
(4)已知某一剛毛雄果蠅的體細胞中有B和b兩種基因,請寫出該果蠅可能的基因型,并設(shè)計實驗探究B和b在性染色體上的位置情況。
①可能的基因型:_______________________________________________________________。
②設(shè)計實驗:_____________________________________________________________。
③預(yù)測結(jié)果:如果后代中雌性個體全為剛毛,雄性個體全為截毛,說明______________________________________________________________;
如果后代中雌性個體全為截毛,雄性個體全為剛毛,說明
_______________________________________________________________。

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同步練習(xí)冊答案