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(14分)下圖是反射弧的組成示意圖(虛線內為神經(jīng)中樞),請據(jù)圖回答:

(1)圖中的________是感受器,圖中的興奮傳導方向是____________________。(以數(shù)字編號作答)
(2)圖中箭頭表示人體內神經(jīng)沖動的傳導方向,其中錯誤的是______處(填箭頭旁大寫字母),該如何改正?__________。
(3)圖中表示神經(jīng)元之間的突觸有________個。
(4)若圖中的有關感受器位于大腿,則圖中所示的神經(jīng)中樞位于                  ,經(jīng)改正后的方向中,向大腦皮層傳遞信號的是          ,由大腦皮層傳來指令的可能是        。當④受到刺激而②損傷時,               (“能”或“不能”)產(chǎn)生感覺。當刺激b點時,            (“能”或“不能”)產(chǎn)生反射。
(5)刺激b點時,其膜電位是            ,         點(填小寫字母)可產(chǎn)生興奮。

(14分)
(1) ④  ④③②①     (2)    C 箭頭方向應朝下   (3)     5
(4) 脊髓、大腦皮層   A、D    B、C  能 不能  
(5) 膜內正膜外負(2分)    c(2分)

解析試題分析:(1)圖中①是效應器,②是傳出神經(jīng),③是傳入神經(jīng),④是感受器;圖中的興奮傳導方向是④③②①。
(2)神經(jīng)沖動的傳導方向應是由軸突傳向樹突或胞體,因此C處錯誤,應改為箭頭方向應朝下。
(3)圖中神經(jīng)元之間接觸處的5處,即有5個突觸。
(4)若感受器位于大腿,則圖中所示的神經(jīng)中樞位于脊髓,大腦皮層;經(jīng)改正后的方向中,向大腦皮層傳遞信號的是A、D,由大腦皮層傳來指令的可能是B、C;興奮在神經(jīng)元間只能由軸突到胞體或到突觸,當④受到刺激而②損傷時,能產(chǎn)生感覺,但不能產(chǎn)生反應;反射是完整反射弧的作用,當刺激b點時,不能產(chǎn)生反射。
(5)刺激b點時,會產(chǎn)生動作電位,其膜電位是膜內正膜外負,由于興奮經(jīng)過突觸是單向傳遞的,只有c點可產(chǎn)生興奮。
考點:本題考查反射弧的結構和作用及興奮傳導與傳遞的知識。意在考查能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系,能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容。能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論的能力。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

為探究調節(jié)體溫的中樞是否為下丘腦,某生物興趣小組制定了以下實驗步驟:
(1)取多只性別、年齡和生理狀況一致的成年小白鼠分成等量的兩組,分別標記為甲組、乙組,并測定體溫;(2)用一定的方法破壞甲組鼠的下丘腦,乙組鼠不做處理;(3)把甲組鼠置于10℃環(huán)境中,乙組鼠置于30℃環(huán)境中;(4)在相對安靜的條件下觀察24小時,每隔4小時分別測量一次體溫,并做好記錄。請分析回答:
1.對該實驗的改進意見:                                              。
2.請設計一個用于記錄小白鼠體溫的表格。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

(7分)研究人員在對某湖泊生態(tài)系統(tǒng)研究后,繪制了該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)(圖甲)和碳循環(huán)示意圖(圖乙),圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的相關成分。請據(jù)甲、乙兩圖,回答問題:

(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,與乙圖相比較,甲圖中沒有的是          (填字母)。
(2)湖泊中,鰱魚與河蚌的關系是             。
(3)某個季節(jié),由于光照減弱,導致鰱魚向上層轉移。此現(xiàn)象表明:環(huán)境因素的改變,可使生物群落的         結構發(fā)生改變。
(4)水蚤吃藻類,而河蚌吃小球藻和水蚤,河蚌屬于第           營養(yǎng)級;水蚤的糞便能被細菌和真菌分解,這種情況下,細菌和真菌的能量直接源于第       營養(yǎng)級。
(5)若河蚌從小球藻中獲得的能量3/5,從水蚤中獲得的能量為2/5,則河蚌增加10g體重,最少需要小球藻           g。
(6)自2008年以來,該地區(qū)為了增加耕地面積,開始有計劃地對湖泊進行填埋,此舉造成了生態(tài)系統(tǒng)的       穩(wěn)定性降低。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

(8分)圖1為遺傳信息傳遞過程示意圖,圖2為該致病基因控制某個酶合成過程示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)DNA的復制是圖1中的       (用圖中的序號回答),DNA復制的方式                   。
(2)圖1中生理過程②叫         ,主要是在         內進行的。
(3)圖2所示在核糖體上發(fā)生的生理過程相當于圖1中的[   ]        過程,mRNA上決定一個氨基酸的3個相鄰的堿基叫做        ,需要的運載工具是圖2中的[   ]        。
(4)圖2中的生理過程共同遵循的原則是__________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

(10分)(最后兩空各2分,其余每空1分)
如下圖是細胞間的3種信息交流方式,請據(jù)圖回答:

(1)圖A表示通過細胞分泌的化學物質,隨①___到達全身各處,與靶細胞表面的②________結合,將信息傳遞給靶細胞。
(2)圖B表示通過相鄰兩細胞的________,使信息從一個細胞傳遞給另一個細胞,圖中③表示_____________。
(3)圖C表示相鄰兩植物細胞之間形成________,攜帶信息的物質從一個細胞傳遞給另一個細胞。
(4)由以上分析可知:在多細胞生物體內,各個細胞之間都維持功能的協(xié)調,才能使生物體健康地生存。這種協(xié)調性的實現(xiàn)不僅依賴于物質和能量的交換,也有賴于信息的交流,這種交流大多與__________有關。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

識圖作答( [  ]填寫圖內指示結構的數(shù)字,橫線填寫名稱。)

(1) 圖乙是       細胞的亞顯微結構模式圖 。理由是:有[  ]         、[  ]         和
[  ]        。
(2)圖甲、乙細胞進行生命活動所需要的能量主要由      供給,該結構的主要功能是進行             
(3)圖甲中4的名稱是                ,其功能是                     。
(4)圖乙細胞中含有色素的細胞器是 [  ]       和[  ]           。
(5)藍藻細胞與圖甲、乙細胞相比最主要的區(qū)別是                       。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

(12分)某同學有喝牛奶的習慣,在學習了細胞的化合物知識后,他想知道牛奶中有無蛋白質和還原糖。下面是他未設計完成的實驗,請幫助他完成實驗設計。
[實驗目的] 探究其品牌牛奶中有無蛋白質和還原糖。
[實驗原理] 利用顏色反應檢測牛奶中有無蛋白質和還原糖。
[實驗材料] 略
[實驗步驟] 請補充表格中a、b、c、d處內容

探究目的
探究牛奶中有無還原糖
探究牛奶中有無蛋白質
實驗分組
A
B
C
D
E
F
第一步
2ml牛奶
2ml蒸餾水
2ml葡萄糖樣液
2ml牛奶
2ml蒸餾水
2ml a 樣液
第二步
2ml斐林試劑
2ml斐林試劑
2ml斐林試劑
2mlNaOH溶液
  b 
2mlNaOH溶液
第三步
  c 
沸水浴加熱
沸水浴加熱
 d 
3~4滴CuSO4溶液
3~4滴CuSO4溶液
結果
?
 
 

 
 
⑴a                 ; b               ; c             ;d              。
⑵請預測A、D兩個試管的現(xiàn)象及結論:
A:若                      ,
反之則                     。
D:若                                          ,
反之則                         。
⑶分析該實驗設計:試管A和    構成對照實驗,對照目的是                   。(該小題每空2分)

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

(10分)細胞中許多代謝活動都與水有密切關系,下圖甲、乙、丙、丁分別表示與水有關的生理過程,請據(jù)圖回答:

(1)甲圖中的細胞結構不屬于原生質層的是:_____________(填標號);含有核酸的細胞結構有:_____________(填標號)。
(2)發(fā)生乙、丁反應的膜狀結構分別是________、___________。丁反應所需要的外界條件是____________。
(3)丙圖中的化學反應稱為_______________,A1與A2結構上不同之處在于______________, 破壞細胞核中的_____________(結構)會影響該過程的發(fā)生。
(4)分離動物細胞結構時必須首先破壞細胞膜,破壞細胞膜最常用、最簡便的方法是           。(2分)

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

(12分)如下圖所示的圖解表示構成細胞的元素、化合物,a、b、c、d代表不同的小分子物質,A、B、C代表不同的大分子物質,請分析回答下列問題:

(1)物質a是________,在動物細胞內,與物質A作用最相近的物質是________。若物質A在動物、植物細胞中均可含有,并且作為細胞內最理想的儲能物質,不僅含能量多而且體積較小,則A是________。
(2)物質b是________,其結構簡式是_______________ (2分)。若某種B分子由n個b分子(平均相對分子質量為m)組成的2條鏈組成,則該B分子的相對分子質量大約為__________。
(3)物質c在人體細胞中共有________種,分子中________的不同決定了c的種類不同。
(4)物質d是________,d和________、________都屬于固醇類物質。

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