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下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述,不正確的是

A.自然生態(tài)系統(tǒng)常常趨向于穩(wěn)態(tài)

B.依靠自我調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)

C.生態(tài)系統(tǒng)依賴于外界能量輸入

D.營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜恢復(fù)力穩(wěn)定性越強(qiáng)

 

D

【解析】

試題分析:自然生態(tài)系統(tǒng)通常能在一定時(shí)期內(nèi)保持相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài),故A正確;生態(tài)系統(tǒng)具有穩(wěn)定性的原因是具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,故B錯(cuò)誤;生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的維持,需要源源不斷地從外界獲得能量輸入,故C正確;一般來說,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越高,恢復(fù)力穩(wěn)定性越低,故D錯(cuò)誤。

考點(diǎn):本題考查生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015屆江西南昌第三中學(xué)高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

淋巴因子在人體免疫中發(fā)揮著重要作用,下列敘述正確的是(  )

A.淋巴因子可直接使靶細(xì)胞裂解死亡

B.淋巴因子既參與體液免疫又參與細(xì)胞免疫

C.淋巴因子主要通過加強(qiáng)抗體的作用來發(fā)揮免疫效應(yīng)

D.再次感染相同的抗原時(shí),記憶細(xì)胞會(huì)立即分泌大量的淋巴因子

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江西南昌十九中高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述是( )

A.物種是神創(chuàng)的

B.物種是不變的

C.種群是生物進(jìn)化的基本單位

D.用進(jìn)廢退是生物進(jìn)化的原因

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江西南昌三中高二下期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

1957年,美國的生態(tài)學(xué)家H.T.Odum對(duì)佛羅里達(dá)州的銀泉進(jìn)行了生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)情況的調(diào)查,下表是調(diào)查結(jié)果。表中的①②③④分別表示不同的營養(yǎng)級(jí),為分解者。GP表示生物同化作用所固定的能量,R表示生物呼吸消耗的能量,NP表示生物體貯存著的能量(NPGPR),下列敘述中正確的是 (  )

單位:102千焦/(m2·)

 

GP

NP

R

15.91

2.81

12.23

871.27

369.69

501.58

0.88

0.34

0.54

141.20

62.07

79.13

211.85

19.26

192.59

A.生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的渠道可能是

B.能量在初級(jí)消費(fèi)者和次級(jí)消費(fèi)者之間的傳遞效率約5.5%

C.若該生態(tài)系統(tǒng)維持現(xiàn)在的能量輸入、輸出水平,則有機(jī)物的總能量會(huì)增多

D營養(yǎng)級(jí)GP的去向中,未被利用的能量有一部分殘留在自身的糞便中

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江西南昌三中高二下期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

某河流中五年前引進(jìn)了一種外來植物甲,跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn),五年來該河流中甲種群密度逐年顯著增加,食草魚類和水草的種群密度逐年顯著減少。下列敘述正確的是

A.五年來該河流中生物群落的優(yōu)勢(shì)種發(fā)生了改變

B.甲種群的引進(jìn)并不能改變?cè)摵恿魃鷳B(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)

C.大量投放食草魚類可有效地控制甲種群的蔓延

D.該河流中所有的生物和底泥共同組成河流生態(tài)系統(tǒng)

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江西南昌三中高二下期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

一塊農(nóng)田中有豌豆、雜草、田鼠和土壤微生物等生物,其中屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是(  )

A.田鼠和雜草

B.豌豆和雜草

C.豌豆和其根中的根瘤菌

D.細(xì)菌和其細(xì)胞內(nèi)的噬菌體

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江西南昌三中高二下期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的說法正確的是(  )

A.調(diào)查某作物植株上蚜蟲的種群密度,可以采用樣方法

B.當(dāng)群落的結(jié)構(gòu)受到干擾和破壞時(shí),才會(huì)發(fā)生群落的演替

C.食物網(wǎng)中的生物之間全部是捕食關(guān)系

D.生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞是單向的

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江西南昌一中高二上期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖,病毒甲、乙為兩種不同的植物病毒,經(jīng)重建后形成“雜種病毒丙”,用病毒丙侵染植物細(xì)胞,在植物細(xì)胞內(nèi)增殖后產(chǎn)生的新一代病毒是(  )

 

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇揚(yáng)州高二下期學(xué)業(yè)水平測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題

甲、乙兩種群的增長曲線如右下圖所示,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.自然界絕大多數(shù)種群的增長與甲相同

Ba點(diǎn)時(shí)乙種群的年齡組成為增長型

Cab段乙種群的出生率大于死亡率

D.當(dāng)乙種群數(shù)量到達(dá)b點(diǎn)后將保持相對(duì)穩(wěn)定

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案