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淋巴因子在人體免疫中發(fā)揮著重要作用，下列敘述正確的是(　　)

A．淋巴因子可直接使靶細胞裂解死亡

B．淋巴因子既參與體液免疫又參與細胞免疫

C．淋巴因子主要通過加強抗體的作用來發(fā)揮免疫效應(yīng)

D．再次感染相同的抗原時，記憶細胞會立即分泌大量的淋巴因子

【解析】

試題分析：效應(yīng)T細胞使靶細胞裂解死亡，故A錯。體液免疫中，淋巴因子作用于B細胞，促使其增殖分化為漿細胞和記憶細胞；在細胞免疫中，效應(yīng)T細胞分泌淋巴因子，加強效應(yīng)T細胞對靶細胞的殺傷能力，故B正確。淋巴因子主要通過加強效應(yīng)T細胞作用和促使B細胞增殖分化為漿細胞，故C錯。淋巴因子由效應(yīng)T細胞分泌，故D錯。

考點：本題考查淋巴因子相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。

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科目：高中生物 來源：2015屆江西南昌高二下期三校聯(lián)考第一次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

自然生長的植物在果實成熟過程中，各種植物激素都有明顯的變化。有植物生理學(xué)家研究了某種果實成熟過程中的激素變化如圖所示，請據(jù)圖完成下列問題。

(1)生長素的化學(xué)本質(zhì)是____________。在果實的細胞分裂和細胞伸長時期生長素濃度較高，其原因是____________________________________。

(2)從圖中可知除了生長素能促進細胞伸長外，____________也具有這樣的作用。果實中的生長素主要來源于________________________。

(3)在果實成熟時，果實中含量升高的激素為________________。

(4)上圖中各種激素的動態(tài)變化說明________________________。

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科目：高中生物 來源：2015屆江西南昌第三中學(xué)高二上期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)象Ⅰ：小明的手指不小心碰到一個很燙的物品而將手縮回；現(xiàn)象Ⅱ：小明伸手拿別人的物品被口頭拒絕而將手縮回。兩個現(xiàn)象中的縮手反應(yīng)比較見下表，正確的是(　　)

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科目：高中生物 來源：2015屆江西南昌第三中學(xué)高二上期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物激素在生產(chǎn)實踐中應(yīng)用的敘述不正確的是(　　)

A．冬季在溫室種植的番茄開花后施用乙烯可以促進番茄果實的形成

B．高濃度2,4?D作為除草劑的原理是可以抑制雙子葉植物類雜草的生長

C．培養(yǎng)基中生長素與細胞分裂素的不同濃度比誘導(dǎo)愈傷組織分化的方向不同

D．給收獲后的農(nóng)產(chǎn)品適當(dāng)噴灑一定濃度的細胞分裂素有助于儲存保鮮

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科目：高中生物 來源：2015屆江西南昌第三中學(xué)高二上期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

在下列物質(zhì)或過程中，一般不會在人體內(nèi)環(huán)境中出現(xiàn)的是(　　)

①血紅蛋白　②葡萄糖　③解旋酶　④二氧化碳　⑤唾液淀粉酶　⑥甲狀腺激素　⑦乙酰膽堿　⑧尿素　⑨胰島素

A．②③④⑥ B．①③⑤ C．①③⑤⑦ D．③⑤⑥⑧⑨

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科目：高中生物 來源：2015屆江西南昌十九中高二上期期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）請回答與機體免疫有關(guān)的問題：

（1）體液免疫的初次免疫反應(yīng)與第二次免疫反應(yīng)相比較，產(chǎn)生抗體更多的是＿＿＿＿。

（2）某種病原微生物（V1）初次侵入機體后，經(jīng)＿＿＿＿＿＿細胞攝取和處理，使V1的＿＿＿＿＿＿＿暴露出來，并傳遞給＿＿＿＿，然后再傳遞給相應(yīng)的B淋巴細胞。B淋巴細胞增殖分化能形成兩種細胞，其中能夠產(chǎn)生抗體的細胞（甲）是＿＿＿＿＿；能夠在較長時間內(nèi)保持對同種抗原作出增殖、分化等快速反應(yīng)能力的細胞（乙）是＿＿＿＿；當(dāng)機體兩次受到V1和另一種病原微生物（V2）感染時，細胞乙只能對V1發(fā)生免疫反應(yīng)。細胞乙不能對V2發(fā)生免疫反應(yīng)的原因是＿＿＿＿＿＿。