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下列關(guān)于消費(fèi)者的敘述中,錯(cuò)誤的是

A.消費(fèi)者在食物網(wǎng)中可占有任何一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)

B.絕大多數(shù)動(dòng)物是消費(fèi)者

C.消費(fèi)者都直接或間接以綠色植物為食

D.消費(fèi)者都是異養(yǎng)生物

 

A

【解析】

試題分析:消費(fèi)者在食物網(wǎng)中不能占第一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)是生產(chǎn)者,故A錯(cuò)誤。絕大多數(shù)的動(dòng)物是消費(fèi)者,還有部分是分解者,如蜣螂,故B正確。消費(fèi)者都是直接或者間接以綠色植物為食的,故C正確。消費(fèi)者都是異養(yǎng)生物,故D正確。

考點(diǎn):本題考查消費(fèi)者相關(guān)知識(shí),意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記理解掌握程度。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015屆福建德化三中高二理科第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示初級(jí)消費(fèi)者能量流動(dòng)的部分過(guò)程,括號(hào)中的數(shù)值表示能量,初級(jí)消費(fèi)者呼吸散失的能量為b,下列說(shuō)法正確的是(  )

A.應(yīng)在A.B處加上標(biāo)有細(xì)胞呼吸的箭頭

B.初級(jí)消費(fèi)者同化的能量為na

C.次級(jí)消費(fèi)者攝入的能量為nab

DB為初級(jí)消費(fèi)者所同化的總能量

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆福建四地六校高二下期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

質(zhì)粒是基因工程中最常用的載體,有關(guān)質(zhì)粒的說(shuō)法正確的是(  )

A.質(zhì)粒不僅存在于細(xì)菌中,某些病毒也具有

B.細(xì)菌的基因只存在于質(zhì)粒上

C.質(zhì)粒為小型環(huán)狀DNA分子,存在于擬核(或細(xì)胞核)外的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

D.質(zhì)粒是基因工程中的重要工具酶之一

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆福建廈門(mén)杏南中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

10分)下圖表示處于平衡狀態(tài)的某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng):

(1)該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是

(2)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中包含 條食物鏈。處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是 。在食物網(wǎng)中同時(shí)占有兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是

(3)貓頭鷹和狐的關(guān)系是 。

(4)該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是_________。此圖中,若添加 ,可構(gòu)成完整的生物群落,再加上 ,就可構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。

(5)貓頭鷹獲得能量最多的食物鏈?zhǔn)?/span>

(6)圖中箭號(hào)除表示相關(guān)兩種生物之間捕食和被捕食的關(guān)系之外,還表示物質(zhì)和 在生態(tài)系統(tǒng)中的流動(dòng)方向。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆福建廈門(mén)杏南中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

人體內(nèi)對(duì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)起調(diào)節(jié)作用的系統(tǒng)是( )

A.消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)

B.循環(huán)系統(tǒng)和運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)

C.排泄系統(tǒng)和生殖系統(tǒng)

D.神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆福建廈門(mén)杏南中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于種群數(shù)量變化的敘述中,不正確的是

A.一個(gè)物種引入新的地區(qū)后,一定呈“J”型曲線增長(zhǎng)

B.農(nóng)作物合理密植時(shí),其數(shù)量不應(yīng)大于K

C.自然界中生物種群增長(zhǎng)常表現(xiàn)為“S”型增長(zhǎng)曲線

D.影響種群數(shù)量的因素有很多,如氣候、食物、天敵、傳染病和人類活動(dòng)等

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆福建廈門(mén)杏南中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

一外傷病人不能說(shuō)話,但能聽(tīng)懂別人講話,也能看書(shū)看報(bào)。其受傷的中樞是

AW區(qū) BS區(qū) CH區(qū) DV區(qū)

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆福建南安僑光中學(xué)高二下期第一次階段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

分別刺激下圖Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四處,不能引起肌肉收縮的是

A.Ⅰ

B.Ⅱ

C.Ⅲ

D.Ⅳ

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆福建南安僑光中學(xué)高二上期第二次階段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,有可能發(fā)生基互補(bǔ)配對(duì)行為的一組是

A.細(xì)胞核、線粒體、核糖體、中心體

B.細(xì)胞核、核糖體、中心體、高爾基體

C.細(xì)胞核、線粒體、葉綠體、核糖體

D.葉綠體、線粒體、核糖體、中心體

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案