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2．摩爾根對孟德爾遺傳規(guī)律的認(rèn)識過程，從接受到懷疑再到確證．這是因?yàn)樗ā　。?table class="qanwser">A．崇拜孟德爾B．相信薩頓的假設(shè)C．發(fā)現(xiàn)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)D．依靠事實(shí)和運(yùn)用實(shí)驗(yàn)

分析 孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法：
（1）提出問題（在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出問題）
（2）做出假說（其中假說內(nèi)容：①生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的；②體細(xì)胞中的遺傳因子成對存在；③配子中的遺傳因子成單存在；④受精時，雌雄配子隨機(jī)結(jié)合．）
（3）演繹推理（如果這個假說是正確的，這樣F1會產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子，這樣測交后代應(yīng)該會產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的類型）；
（4）實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證（測交實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，結(jié)果確實(shí)產(chǎn)生了兩種數(shù)量相等的類型）；
（5）得出結(jié)論（就是分離定律）．

解答 解：摩爾根對孟德爾遺傳規(guī)律的認(rèn)識過程，從接受到懷疑再到確證．這是因?yàn)樗揽渴聦?shí)和運(yùn)用實(shí)驗(yàn)，證明了基因在染色體上．
故選：D．

點(diǎn)評 本題主要考查生物學(xué)史詩的相關(guān)知識，意在考查考生對所學(xué)知識的理解，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物（上海卷精編版） 題型：選擇題

非特異性免疫和特異性免疫在抗原特異性方面顯著不同。此外，這兩者的主要區(qū)別還表現(xiàn)在

A. ① B. ② C. ③ D. ④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．果蠅是常用的遺傳學(xué)材料，如圖為果蠅體細(xì)胞染色體及部分基因位置的示意圖，請回答下列問題：
（1）研究發(fā)現(xiàn)性別由X染色體數(shù)目與常染色體組數(shù)之比（性指數(shù)）決定，性指數(shù)≥1時發(fā)育為雌性，性指數(shù)≤0.5發(fā)育為雄性，推測性染色體是XYY、XXY的果蠅分別發(fā)育成雄性、雌性．
（2）果蠅眼色的紅色由常染色體上A基因決定，具有A基因的個體能產(chǎn)生紅色素，aa 的個體不能產(chǎn)生色素表現(xiàn)為白眼．而顯性基因B 使得色素呈紫色，b則無作用．基因在染色體上的位置如上圖．現(xiàn)將 2個純合品系白眼雌果蠅和紅眼雄果蠅雜交，F(xiàn)1全為紫眼，則雌雄親本的基因型分別為aaXBXB、AAXbY．讓F1雌雄個體相互交配得到F2，F(xiàn)2雄性個體中紫眼：紅眼：白眼為3：3：2．
（3）為確定F2代中某紫眼雄蠅的基因型，將其與雙隱性純合雌蠅測交．若后代性狀表現(xiàn)為紫眼雌蠅和紅眼雄蠅兩種，則其基因型為AAXBY；若后代中表現(xiàn)型及比例是紫眼雌蠅：紅眼雄蠅：白眼雌蠅：白眼雄蠅=1：1：1：1，則其基因型為AaXBY．
（4）進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)：A基因的表達(dá)產(chǎn)物是果蠅眼色表現(xiàn)紅色所需的一種酶，這一事實(shí)表明基因可以通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．關(guān)于姐妹染色單體的說法中，不正確的是（　�。�
A．產(chǎn)生于分裂間期，消失于分裂后期B．一條來自父方，一條來自母方
C．所含遺傳物質(zhì)通常相同D．共用一個著絲粒

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．果蠅的灰身與黑身是一對相對性狀，直毛與分叉毛為另一對相對性狀．現(xiàn)有兩只親代果蠅雜交，子代表現(xiàn)型及比例如圖所示．相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．控制灰身和黑身的基因位于常染色體上，控制直毛和分叉毛基因位于X染色體上，這兩對基因的遺傳遵循基因的自由組合定律
B．正常情況下，雄性親本的一個精原細(xì)胞可產(chǎn)生的精子類型是四種
C．子代中表現(xiàn)型為灰身直毛的雌性個體中，純合子與雜合子的比例為1：5
D．子代中灰身雄蠅與黑身雌蠅交配，可產(chǎn)生黑身果蠅的比例為$\frac{1}{2}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（　�。�
A．校園中的觀賞植物一串紅有的地方分不多，有的地方分布少，屬于群落的水平結(jié)構(gòu)
B．一座高山從山腳向山頂依次分布著闊葉林、針闊混交林、針葉林、草甸等群落，這是群落的垂直結(jié)構(gòu)
C．食物鏈與食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)與能量流動就是沿著這種渠道進(jìn)行的
D．生態(tài)系統(tǒng)的組成成分越多，食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性也就越強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．玉米中賴氨酸的含量較低，原因是賴氨酸合成過程中，天冬氨酸激酶和二氫吡啶二羧酸合成酶的活性受細(xì)胞內(nèi)賴氨酸濃度的影響．為此，有人提出，將天冬氨酸激酶第352位蘇氨酸變成異亮氨酸，將二氫吡啶二羧酸合成酶第104位天冬氨酸變成異亮氨酸，使玉米葉片和種子游離的賴氨酸分別提高5倍和2倍．請回答：
（1）上述材料中，賴氨酸的高產(chǎn)，是通過蛋白質(zhì)工程來實(shí)現(xiàn)的，它通過基因修飾或合成，對現(xiàn)有蛋白質(zhì)改造后形成的．除此外，還可通過誘變育種，獲得賴氨酸的高產(chǎn)，它是在紫外線，電離輻射等物理因素或亞硝酸、堿基類似物等化學(xué)因素下改變基因的堿基對排列順序，經(jīng)選育而得．
（2）在基因改造時，需要用到2種工具酶．其中一種酶，如：E•coli DNA連接酶，T4DNA連接酶，后者可以縫合雙鏈DNA片段的黏性和平末端．除工具酶外，還需要的工具有運(yùn)載體或質(zhì)粒．
（3）將改造后的基因?qū)胗衩讜r，常用基因槍法，它與常見的雙子葉植物的導(dǎo)入方法不同．導(dǎo)入目的基因后，是否可以穩(wěn)定維持和表達(dá)其遺傳特性，還需要進(jìn)行檢測與鑒定，檢測對象有DNA或目的基因、目的基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA、目的基因表達(dá)出的蛋白質(zhì)（填一種合理的對象）．有時還要進(jìn)行個體生物學(xué)水平的鑒定．
（4）進(jìn)行上述基因改造后的玉米體細(xì)胞，通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)得到高產(chǎn)賴氨酸的玉米植株．有人認(rèn)為轉(zhuǎn)基因植物可以通過花粉傳播，會使周圍植物受到基因污染，為此，他們建議導(dǎo)入的目的基因需整合在受體的線粒體和葉綠體上，而不是染色體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖為溶酶體的示意圖，下列有關(guān)分析正確的是（　�。�
A．各種細(xì)胞內(nèi)都含有溶酶體，該結(jié)構(gòu)屬于生物膜系統(tǒng)的范疇
B．H+進(jìn)入溶酶體的方式與水進(jìn)入紅細(xì)胞的方式不同
C．溶酶體吞噬入侵細(xì)胞的病原體過程與膜的流動性無關(guān)
D．溶酶體破裂后，其內(nèi)部各種水解酶的活性應(yīng)升高或不變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于酶和ATP的敘述，不正確的是（　　）
A．二者都含有C、H、O、N、P五種元素
B．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中有催化葡萄糖分解的酶
C．在酶的作用下，ATP中遠(yuǎn)離A的那個高能磷酸鍵最易水解，并釋放大量能量
D．葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體等

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同步練習(xí)冊答案