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如圖為哺乳動(dòng)物卵巢、卵泡和卵子關(guān)系示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)卵子的發(fā)生是在雌性動(dòng)物的
 
中完成的,哺乳動(dòng)物卵子的發(fā)生從
 
開始.
(2)寫出各個(gè)標(biāo)號(hào)的名稱;
 
;②
 
;③
 
;④
 

(3)從①到③發(fā)生了
 
,細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目發(fā)生了什么變化?
 

(4)③其實(shí)并不是成熟的卵細(xì)胞,而且也不是一個(gè)細(xì)胞,它包括
 
 
,卵細(xì)胞形成的減數(shù)分裂第二次分裂過(guò)程是在時(shí)
 
時(shí)完成的.
考點(diǎn):卵細(xì)胞的形成過(guò)程
專題:
分析:1、卵細(xì)胞的發(fā)生:卵原細(xì)胞通過(guò)有絲分裂不斷增加其數(shù)量,并演變?yōu)槌跫?jí)卵母細(xì)胞,被卵泡細(xì)胞包圍,形成卵泡,是在胎兒時(shí)期完成的(卵泡=初級(jí)卵母細(xì)胞+卵泡細(xì)胞).MⅠ是在雌性動(dòng)物排卵前后完成的,結(jié)果是產(chǎn)生初級(jí)卵母細(xì)胞和第一極體,MⅡ是在受精時(shí)完成的,結(jié)果產(chǎn)生一個(gè)成熟的卵子和第二極體.
2、分析題圖:圖示為哺乳動(dòng)物卵巢、卵泡和卵子關(guān)系示意圖,其中①表示初級(jí)卵母細(xì)胞,②表示卵泡,③表示排出的卵細(xì)胞,④表示黃體.
解答: 解:(1)卵子的發(fā)生是在雌性動(dòng)物的卵巢中完成的;哺乳動(dòng)物卵子的發(fā)生從胚胎性別分化以后開始.
(2)圖中①是初級(jí)卵母細(xì)胞,②是卵泡,③是排出的卵細(xì)胞,④是黃體.
(3)從①到③發(fā)生了減數(shù)第一次分裂,由于該過(guò)程中發(fā)生了同源染色體的分離,因此細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目減半.
(4)③其實(shí)并不是成熟的卵細(xì)胞,而且也不是一個(gè)細(xì)胞,它包括次級(jí)卵母細(xì)胞和第一極體,卵細(xì)胞形成的減數(shù)分裂第二次分裂過(guò)程是在受精時(shí)完成的.
故答案為:
(1)卵巢    胚胎性別分化以后
(2)初級(jí)卵母細(xì)胞    卵泡     排出的卵細(xì)胞     黃體
(3)減數(shù)第一次分裂    染色體數(shù)目減半
(4)次級(jí)卵母細(xì)胞    第一極體   受精
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合卵細(xì)胞的發(fā)生過(guò)程圖解,考查卵細(xì)胞的發(fā)生,要求考生識(shí)記發(fā)生細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn);識(shí)記卵細(xì)胞的發(fā)生過(guò)程、場(chǎng)所等基礎(chǔ)知識(shí),能正確分析題圖,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述正確的是(  )
A、在寒冷時(shí),腎上腺素和甲狀腺激素分泌增多,細(xì)胞產(chǎn)生ATP的速率下降
B、人體清除外來(lái)病原體的過(guò)程屬于免疫調(diào)節(jié),與內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)無(wú)關(guān)
C、人遭受寒冷刺激時(shí),興奮以電信號(hào)的形式在反射弧中單向傳遞
D、短期饑餓狀態(tài)下,人體血漿中葡萄糖濃度是相對(duì)穩(wěn)定的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模式圖.

請(qǐng)回答以下問題:
(1)圖中結(jié)構(gòu)1是
 
,提取該結(jié)構(gòu)上的磷脂分子,在空氣--水界面上鋪展成單分子層,測(cè)得的單分子層面積
 
(選填“大于”、“等于”或“小于”)該結(jié)構(gòu)表面積的2倍.
(2)分離各種細(xì)胞器常用的方法是
 

(3)把氨基酸組裝成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是[]
 
,與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器[]
 
.如果B圖為是植物根尖分生區(qū)細(xì)胞,則該細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是葉綠體和[]
 
.([]內(nèi)填序號(hào),
 
 上寫名稱)
(4)有雙層膜的結(jié)構(gòu)但又不屬于細(xì)胞器的是
 
(只寫名稱),它是遺傳物質(zhì)
 
儲(chǔ)存和復(fù)制的場(chǎng)所.
(5)與圖中真核細(xì)胞相比,構(gòu)成原核生物的細(xì)胞的顯著特點(diǎn)是:
 

(6)病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只由蛋白質(zhì)和核酸或者僅由蛋白質(zhì)構(gòu)成,就病毒的結(jié)構(gòu)推斷病毒的生活方式為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于高倍鏡使用的敘述中,正確的是( 。
A、在觀察葉綠體時(shí)因蘚類的葉片大,在高倍鏡下易找到,所以可直接使用高倍鏡觀察
B、在觀察有絲分裂時(shí)只要在低倍鏡下找到根尖,即可換用高倍鏡觀察
C、換用高倍鏡后,必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦,再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像最清晰
D、為了使高倍鏡下的視野亮一些,可使用大的光圈或凹面反光鏡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

遺傳病是威脅人類健康的一個(gè)重要因素,某校生物小組開展對(duì)當(dāng)?shù)貛追N遺傳病的調(diào)查.
(1)調(diào)查步驟
①確定調(diào)查遺傳病,掌握其病癥及表現(xiàn).
②設(shè)計(jì)表格并確定調(diào)查地點(diǎn)③多個(gè)小組進(jìn)行匯總,得出結(jié)果.
(2)問題
①其中一個(gè)小組對(duì)乳光牙單基因遺傳病記錄如下:
祖母外祖父外祖母父親母親姐姐弟弟女性患者
(空格中“√”為乳光牙患者)
a.根據(jù)上表繪制遺傳系譜圖.(用A、a表示這對(duì)等位基因)

b.該病的遺傳方式是
 
,該女性患者的基因型是
 
,若她與一個(gè)正常男性結(jié)婚后,生下一個(gè)正常男孩的可能性是
 

c.調(diào)查中一般不選擇唇裂,青少年型糖尿病等多基因遺傳病作為研究對(duì)象的原因是
 

d.若該地區(qū)的表兄妹婚配,后代患病的概率將增加,起其原因是
 

e.除了禁止近親結(jié)婚外,你還會(huì)提出怎樣的建議來(lái)有效的預(yù)防遺傳病的產(chǎn)生?

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

磷酸化是指在某些物質(zhì)分子上加一個(gè)磷酸基團(tuán),如三磷酸腺苷(ATP)就是由二磷酸腺苷(ADP)磷酸化而成.下列結(jié)構(gòu)中不能發(fā)生ADP磷酸化的是( 。
A、線粒體基質(zhì)
B、葉綠體基質(zhì)
C、葉綠體類囊體薄膜
D、線粒體內(nèi)膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的定量分析圖解,圖中A、B、C代表三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),數(shù)字均為實(shí)際測(cè)得的能量數(shù)值,單位為J/(cm2?a).請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)若該生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽(yáng)輻射總能量為100000J/(cm2?a),則該生態(tài)系統(tǒng)的太陽(yáng)能利用率為:
 

(2)從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是
 
%,這體現(xiàn)了能量流動(dòng)具有的特點(diǎn)是
 

(3)污染物三丁基錫會(huì)隨著食物鏈傳遞并對(duì)多種生物造成毒害,鼠在食用含較高劑量三丁基錫的食物后胸腺將萎縮,推測(cè)其對(duì)鼠免疫功能的影響是
 

(4)下表是五個(gè)種群(不包括分解者)在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中所含有的總能量和污染物x的平均濃度.
能量(kJ)1.4×1091.2×1091.6×1081.8×1083.9×107
X含量(mg/L)0.0370.0360.350.393.4
若每一種生物都可被相鄰的下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的所有生物捕食,請(qǐng)繪出這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng).
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)生物工程的問題,請(qǐng)分析回答:
哺乳動(dòng)物產(chǎn)生的凝乳酶是一種重要的商用酶.圖1是利用生物工程技術(shù)快速生產(chǎn)凝乳酶的過(guò)程;圖2是圖1中過(guò)程⑤合成的含有目的基因的DNA片斷,HindⅢ、EcoRⅠ、BamHⅠ分別為三種限制性內(nèi)切酶,圖2中箭頭所指為三種限制酶的切點(diǎn);圖3表示某種大腸桿菌的質(zhì)粒中含有β-半乳糖苷酶α片段序列,大腸桿菌的DNA分子中則含有β-半乳糖酶ω片段序列,由于天然大腸桿菌同時(shí)具備這兩種片段序列,可以使培養(yǎng)基中含有X-gal底物轉(zhuǎn)變成藍(lán)色產(chǎn)物,當(dāng)缺少任意一個(gè)α或ω片段序列,X-gal底物不能轉(zhuǎn)變成藍(lán)色產(chǎn)物.圖4是大腸桿菌中的質(zhì)粒放大圖.

(1)圖1中所示通過(guò)①②③過(guò)程獲取目的基因的方法為
 

(2)能否在該哺乳動(dòng)物的唾液腺細(xì)胞中獲得相關(guān)的mRNA,為什么?
 

(3)將經(jīng)轉(zhuǎn)基因技術(shù)處理過(guò)的質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌后,再將大腸桿菌接種到含有X-gal底物的培養(yǎng)基培養(yǎng)一段時(shí)間后,培養(yǎng)基中出現(xiàn)較多的藍(lán)色菌落,這是因?yàn)?div id="4pyhnlv" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)應(yīng)選用的限制性內(nèi)切酶是
 
,選擇的依據(jù)是
 

(5)圖中的引物是RNA分子片段,由過(guò)程②設(shè)計(jì)該引物的原理依據(jù)是
 

(6)過(guò)程⑩的基本環(huán)節(jié)如下圖:

酶蛋白沉淀的方法有
 
,提純酶的方法常用
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖表示某狗的尿液中鉀、鈉離子和尿素變化情況,其中a時(shí)給狗注射了某物質(zhì).對(duì)此變化原因的解釋,正確的是( 。
A、注射了胰高血糖素,尿糖導(dǎo)致尿液濃度升高
B、注射了抗利尿激素,原尿水分重吸收量增強(qiáng)
C、注射了葡萄糖液,泌尿量顯著增加
D、注射了生理鹽水,組織液滲透壓升高

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同步練習(xí)冊(cè)答案