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以下關(guān)于葉綠體與線粒體的敘述，錯誤的是

A．都有較大的膜面積，有利于代謝高效進行

B．都需要以水作為代謝的原料

C．都含有DNA和RNA

D．都能生成ATP并為各項生命活動直接提供能量

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖a所示為人體內(nèi)苯丙氨酸與鉻氨酸酶的代謝途徑，圖中的數(shù)字分別代表三種酶．

請回答下列問題：
（1）人體內(nèi)的鉻氨酸除圖a中所示的來源外，還可以來自于食物．圖a說明基因可以通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)進而控制生物性狀．
（2）若酶①由n個氨基酸組成，則決定酶①的密碼子至少有3n個（考慮終止密碼子），酶①基因的堿基數(shù)目不可能少于6n個或3n對．
（3）若醫(yī)生懷疑某患兒缺乏酶①，診斷的方法是檢驗患兒的尿液中是否含有過多的苯丙酮酸．
（4）如圖b所示II1因缺乏圖a中的酶①而患有苯丙酮尿癥，II3因缺乏圖a中的酶②而患有尿黑酸尿病，II4不幸患血友�。ㄉ鲜鋈N性狀的等位基因分別用Pp、Aa、Hh表示）．-號和二號家庭均不攜帶對方家庭出現(xiàn)的遺傳病基因．
①I3個體涉及上述三種性狀的基因型是PPAaXHXh．
②II2與II3婚后所生孩子患病概率是0．

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南省長沙市高三下學期第六次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為研究不同的環(huán)境條件對番茄光合作用的影響，研究小組分別給相同的番茄幼苗提供不同的溫度，測定其在不同光照強度時相關(guān)數(shù)據(jù)，繪制曲線如圖，請回答相關(guān)問題。

（1）分析圖形可知，在30℃條件下，番茄幼苗的呼吸速率為 mmol／h。在光照充足的條件下，更適合番茄幼苗的生長的溫度是 。

（2）若番茄幼苗長期處于光照強度為2 klx、溫度為20℃條件下，其____（能／不能）正常生長。

（3）該研究小組還采用盆栽實驗，探究土壤干旱對番茄葉片光合速率的影響。實驗開始時土壤水分充足，然后實驗組停止?jié)菜�，對照組土壤水分條件保持適宜，實驗結(jié)果如圖所示。

實驗2-4天，光合速率下降是由葉片內(nèi) 引起的；實驗4-8天，光合速率下降是由葉片內(nèi) 引起的。

（4）植物的Rubisco酶具有“兩面性”，CO2濃度較高時，該酶催化C5與C02反應，完成光合作用；O2濃度較高時，該酶催化C5與O2反應，產(chǎn)物經(jīng)一系列變化后到線粒體中會產(chǎn)生C02，這種植物在光下吸收02產(chǎn)生C02的現(xiàn)象稱為光呼吸。光呼吸會消耗光合作用新形成有機物的1／4，因此提高農(nóng)作物產(chǎn)量需降低光呼吸。某同學提出了如下減弱光呼吸，提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施：①適當降低溫度②適當提高C02濃度。不能達到目的的措施是___ _，理由是____。

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南省長沙市高三下學期第六次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列可“雙向”進行的是

A．金絲雀蘸草的胚芽鞘中生長素的極性運輸

B．縮手反射時興奮在反射弧上的傳遞

C．人體血漿和組織液間的物質(zhì)轉(zhuǎn)移

D．草原生態(tài)系統(tǒng)中狼和兔子間的能量流動

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南省長沙市高三下學期第六次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下4支試管置于適合的溫度且黑暗的條件下，經(jīng)過一定時間后能產(chǎn)生ATP的是

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：綜合題

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，常用一定濃度的2,4—D（生長素類似物）作為除草劑，除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉植物雜草。下圖為2,4—D濃度對兩類植物生長的影響，請據(jù)圖分析回答問題。

（1）圖中代表雙子葉植物的是 （填“甲”或“乙”），能促進其生長的最適2,4—D濃度為 （填“a”“b”“c”）。

（2）除草劑的最適濃度為 （填“a”“b”“c”）。

（3）如圖，不同濃度的2,4—D溶液對同種植物作用不同，一般表現(xiàn)為 濃度促進生長， 濃度抑制生長。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．下面是表示蜘蛛的絲腺細胞合成蛛絲蛋白的部分過程示意圖，據(jù)圖回答：
（1）在蛋白質(zhì)合成過程中，讀圖表示的過程稱為翻譯，圖中①的結(jié)構(gòu)名稱是核糖體．
（2）在物質(zhì)④合成過程中，與其DNA模板鏈上堿基A相配對的堿基是U．
（3）密碼子位于mRNA（信使RNA）上，決定②的密碼子是UCU．
（4）在該過程中，不斷向前移動的是核糖體．（填“mRNA”或“核糖體”）

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖為四種不同的育種方法，請回答：
（1）經(jīng)A→D途徑育種的方法是雜交育種，原理是基因重組．
（2）經(jīng)A→B→C途徑育種的原理是染色體變異，單倍體植株的優(yōu)點是縮短育種年限．
其中步驟B、C的操作方法依次是花藥離體培養(yǎng)和秋水仙素處理．
（3）E途徑的育種方法可能是誘變育種和基因工程育種．
（4）F途徑育種除了化學方法誘導染色體加倍外，還可通過低溫誘導．該途徑所獲果實的特點是果實較大，營養(yǎng)豐富，結(jié)實率低．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖表示家蠶吐絲的過程中絲腺細胞合成蠶絲蛋白的部分過程示意圖，據(jù)圖回答

（1）蛋白質(zhì)的合成過程包括轉(zhuǎn)錄和該圖表示的過程，圖中的結(jié)構(gòu)名稱1是tRNA，4是核糖體．
（2）轉(zhuǎn)錄主要是在細胞核中進行的，它是指以DNA的一條鏈為模板，合成具有一定堿基排列順序的RNA過程，轉(zhuǎn)錄成3的模板鏈上對應的堿基序列從左到右前三個為ACC．

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