| A. | ①②④⑤ | B. | ①③⑤⑥ | C. | ①③④⑤ | D. | ①②③④⑤⑥ |
分析 下丘腦的部分細胞稱為神經(jīng)分泌細胞,既能傳導神經(jīng)沖動,又有分泌激素的功能.下丘腦又是植物性神經(jīng)功能十分重要的中樞.下丘腦在機體穩(wěn)態(tài)中的作用主要包括以下四個方面:
①感受:滲透壓感受器感受滲透壓升降,維持水代謝平衡.
②傳導:可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導至大腦皮層,使之產(chǎn)生渴覺.
③分泌:分泌促激素釋放激素,作用于垂體,使之分泌相應的激素或促激素;還能分泌抗利尿激素,并由垂體后葉釋放.
④調(diào)節(jié):體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞.
解答 解:①由于下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體,垂體釋放的促甲狀腺激素作用于甲狀腺,所以損傷到下丘腦甲狀腺激素分泌量發(fā)生變化,①正確;
②感覺中樞在大腦皮層,②錯誤;
③下丘腦是血糖的調(diào)節(jié)中樞,③正確;
④下丘腦是水鹽平衡調(diào)節(jié)中樞,所以損傷下丘腦會導致細胞外液滲透壓發(fā)生變化,④正確;
⑤下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞,⑤正確;
⑥言語中樞在大腦皮層,⑥錯誤.
故選:C.
點評 本題考查下丘腦的功能,涉及到下丘腦在水鹽平衡調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)、甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)等過程中的作用,難度不大,解題的關鍵是對相關的生理過程熟練掌握和理解,識記下丘腦血糖平衡、水平衡、體溫平衡等的調(diào)節(jié)中樞,并且是內(nèi)分泌調(diào)節(jié)的樞紐.
科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東湛江高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
詹姆斯·羅斯曼等三位科學家因發(fā)現(xiàn)“細胞的囊泡運輸調(diào)控機制”榮獲2013年諾貝爾醫(yī)學生理學獎,他們的觀點是:“沒有囊泡運輸?shù)木_組織,細胞將陷入混亂狀態(tài)”。下列有關囊泡的敘述,不正確的是
A.漿細胞中囊泡膜經(jīng)過融合不斷成為細胞膜的一部分
B.動物細胞中的核糖體是與囊泡的產(chǎn)生無關的細胞器
C.囊泡運輸機制出錯可能導致神經(jīng)、免疫等系統(tǒng)疾病
D.胰島素借助囊泡進行精確運輸并最終釋放到內(nèi)環(huán)境
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 細胞中含有一個染色體組的是h圖 | |
| B. | 細胞中含有二個染色體組的是g、e圖 | |
| C. | 細胞中含有三個染色體組的是a、b圖 | |
| D. | 細胞中含有四個染色體組的是f、c圖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
| A. | 取樣的關鍵是要做到隨機取樣 | |
| B. | 種群密度能準確反映種群數(shù)量的變化趨勢 | |
| C. | 不宜用樣方法調(diào)查活動能力強的動物的種群密度 | |
| D. | 調(diào)查雙子葉植物時,樣方面積為1m2,樣本數(shù)量足夠大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 感受器→傳出神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳入神經(jīng)→效應器 | |
| B. | 感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應器 | |
| C. | 傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→感受器→效應器 | |
| D. | 神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→傳入神經(jīng)→效應器→感受器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | Y>X>Z | B. | Z>X>Y | C. | Z>Y>X | D. | X>Y>Z |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 鹽水中的氯有殺菌作用 | |
| B. | 鈉具有殺菌作用 | |
| C. | 高濃度的鹽水中水分少,不利于細菌生長 | |
| D. | 細菌會由于滲透作用而脫水死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 啟動該過程必需的有機物①和胰島素、生長激素一樣與雙縮脲試劑反應均呈紫色 | |
| B. | ⑤和ATP中所含有的五碳糖都是核糖 | |
| C. | 在合成人體該過程消耗的ATP時所需能量可由淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪氧化分解提供 | |
| D. | 核內(nèi)形成的④需通過兩層生物膜才能與細胞質(zhì)中的核糖體結(jié)合 |
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