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2.請(qǐng)分析回答下列有關(guān)生物進(jìn)化與多樣性的問題.
研究者對(duì)分布在喜馬拉雅山東側(cè)不同海拔高度的358種鳴禽進(jìn)行了研究,繪制了該地區(qū)鳴禽物種的演化圖表(部分)及其在不同海拔分布情況的示意圖(如圖,圖中數(shù)字編號(hào)和字母代表不同鳴禽物種的種群).

(1)種群①內(nèi)部個(gè)體間形態(tài)和大小方面的差異,體現(xiàn)的是遺傳多樣性,除此以外,生物的多樣性還表現(xiàn)為物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性.
(2)該研究發(fā)現(xiàn),種群分布區(qū)域的擴(kuò)大是喜馬拉雅鳥類新物種形成的關(guān)鍵步驟之一,就⑥、⑦形成過程而言,種群X分布區(qū)域擴(kuò)大的意義是有利于在⑥⑦原種群之間形成地理隔離,進(jìn)而形成生殖隔離.
(3)由種群X進(jìn)化成為⑥⑦兩個(gè)物種的歷程約為7百萬年,⑥和⑦成為兩個(gè)不同物種的標(biāo)志是生殖隔離.下列關(guān)于這一進(jìn)化歷程的敘述,正確的是A、E(多選).
A.X中的個(gè)體發(fā)生了可遺傳的突變       B.⑥⑦中每個(gè)個(gè)體是進(jìn)化的基本單位
C.⑥⑦一直利用相同的生物和非生物資源
D.自然選擇的直接對(duì)象是種群X中不同的等位基因
E.不同海拔高度的選擇有利于不同種群的基因頻率朝不同方向演化
(4)物種④的某種群中,基因型AA占36%,aa占16%,10年后,該種群AA為49%,aa為9%,該種群是否發(fā)生進(jìn)化?發(fā)生進(jìn)化;并解釋原因:原因是基因頻率發(fā)生變化.

分析 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為:生物進(jìn)化的基本單位是種群,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變;變異為生物進(jìn)化提供原材料,不能決定生物進(jìn)化的方向,生物進(jìn)化的方向由自然選擇決定;隔離是新物種形成的必要條件,生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志;生物的進(jìn)化是共同進(jìn)化,通過漫長(zhǎng)的共同進(jìn)化形成生物多樣性,生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性.

解答 解:(1)種群內(nèi)部個(gè)體間形態(tài)和大小方面的差異是由基因不同決定的,體現(xiàn)了遺傳多樣性;生物多樣性還包括物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性.
(2)新物種形成一般經(jīng)過長(zhǎng)期地理隔離最終達(dá)到生殖隔離,因此⑥、⑦形成過程而言,種群X分布區(qū)域擴(kuò)大的意義是有利于在⑥⑦原種群之間形成地理隔離,進(jìn)而形成生殖隔離;⑥和⑦成為兩個(gè)不同物種的標(biāo)志是出現(xiàn)生殖隔離.
A、可遺傳變異為生物進(jìn)化提供原材料,沒有變異就沒有進(jìn)化,X能形成⑥⑦兩個(gè)物種,因此一定發(fā)生了變異,A正確;
B、生物進(jìn)化的單位是種群,不是個(gè)體,B錯(cuò)誤;
C、⑥⑦的生存的生物和非生物資源不同,通過自然選擇,基因庫出現(xiàn)差異,進(jìn)而形成不同的物種,C錯(cuò)誤;
D、自然選擇的直接作用對(duì)象是性狀,不是基因,D錯(cuò)誤;
E、不同海拔高度的選擇是自然選擇,有利于不同種群的基因頻率朝不同方向演化,E正確.
(4)10年前,種群的基因型是AA占36%,aa占16%,Aa是48%,A的基因頻率是36%+48%÷2=60%,a的基因頻率是a的基因頻率是16%+48%÷2=40%,10年后該種群AA為49%,aa為9%,Aa=42%,A的基因頻率是49%+42%=70%,a的基因頻率是9%+42%÷2=30%,基因頻率發(fā)生了改變,因此10年中生物發(fā)生了進(jìn)化.
故答案為:
(1)遺傳     物種    生態(tài)系統(tǒng)
(2)有利于在⑥⑦原種群之間形成地理隔離,進(jìn)而形成生殖隔離
(3)生殖    A、E  
(4)發(fā)生進(jìn)化   原因是基因頻率發(fā)生變化

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論內(nèi)容的理解和掌握,把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),并學(xué)會(huì)應(yīng)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行推理、綜合解答問題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下面關(guān)于植物細(xì)胞工程的敘述,正確的是( 。
A.葉肉細(xì)胞脫分化過程中,應(yīng)在避光條件下進(jìn)行
B.葉肉細(xì)胞經(jīng)再分化過程可形成無定形狀態(tài)的薄壁細(xì)胞
C.融合植物葉肉細(xì)胞前應(yīng)先得到原生質(zhì)層
D.葉肉細(xì)胞離體培養(yǎng)時(shí),代謝類型始終為自養(yǎng)需氧型

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖所示為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.①是糖分子與膜蛋白結(jié)合的糖蛋白,在細(xì)胞膜外側(cè)
B.②和③大都是運(yùn)動(dòng)的,所以細(xì)胞膜具有流動(dòng)性和選擇透過性
C.②③構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架,由雙層膜構(gòu)成
D.②在細(xì)胞鮮重含量最多,其化學(xué)元素組成是C、H、O、N

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.“試管嬰兒”技術(shù)是解決不孕癥的有效手段,這一技術(shù)在生物學(xué)上依據(jù)的原理是( 。
A.有性生殖B.無性生殖C.克隆技術(shù)D.基因工程

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17.HIV能通過細(xì)胞表面的CD4(一種受體蛋白)識(shí)別T細(xì)胞(如圖甲),如果給AIDS患者大量注射用CD4修飾過的紅細(xì)胞,紅細(xì)胞也會(huì)被HIV識(shí)別、入侵(如圖乙).因HIV在紅細(xì)胞內(nèi)無法增殖,紅細(xì)胞成為HIV的“陷阱細(xì)胞”,這為治療AIDS提供了新的思路.據(jù)材料分析,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.CD4與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色
B.HIV通過攻擊紅細(xì)胞可使人的免疫功能全部喪失
C.紅細(xì)胞可作為“陷阱細(xì)胞”與其結(jié)構(gòu)有關(guān)
D.入侵到紅細(xì)胞的HIV隨紅細(xì)胞凋亡后可被免疫系統(tǒng)清除

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.仙臺(tái)病毒是乙型副流感病毒.滅活的仙臺(tái)病毒可誘導(dǎo)( 。
A.原生質(zhì)層融合B.原生質(zhì)體融合
C.去核的卵母細(xì)胞分化為胚胎干細(xì)胞D.B淋巴細(xì)胞分化為漿細(xì)胞

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14.如圖闡述的內(nèi)容和聯(lián)系正確的是( 。
①蛋白質(zhì)的合成受DNA(基因)控制
②染色體在體細(xì)胞中都是成對(duì)的
③基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,是DNA結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
④染色體中除含DNA外還有蛋白質(zhì)
⑤四分體含有四條姐妹染色單體.
A.①③④B.①②③C.①③⑤D.①②③④⑤

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11.有關(guān)下面三種種間關(guān)系曲線圖的說法,正確的是(  )
A.鷹與鼠的種間關(guān)系可用圖①表示,其中曲線a表示鷹種群的數(shù)量變化
B.T2噬菌體與細(xì)菌的種間關(guān)系可用圖①表示,二者分開對(duì)其中一方有利
C.在同一個(gè)容器中培養(yǎng)的大草履蟲和雙小核草履蟲的關(guān)系可用圖③表示,曲線a代表占優(yōu)勢(shì)者
D.大豆與根瘤菌的種間關(guān)系可用圖②表示,二者分開彼此有利

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.細(xì)胞學(xué)說揭示了(  )
A.人們對(duì)細(xì)胞的認(rèn)識(shí)是一個(gè)艱難曲折的過程
B.細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞
C.植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別
D.生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

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