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為探究酵母菌的細胞呼吸,將酵母菌破碎并進行差速離心處理,得到細胞質基質和線粒體,與酵母菌分別裝入A~F試管中,加入不同的物質,進行了如下實驗(見表).
試管編號
加入的物質
細胞質基質線粒體酵母菌
ABCDEF
葡萄糖-+-+++
丙酮酸+-+---
氧氣+-+-+-
注:“+”表示加入了適量的相關物質,“一”表示未加入相關物質.不正確的是(  )
A、C、E試管會產生CO2和H2O
B、A、D、F試管會產生酒精
C、試管E產生能量最多
D、線粒體不能直接利用葡萄糖
考點:探究酵母菌的呼吸方式
專題:
分析:酵母菌在有氧條件下進行有氧呼吸,無氧條件下進行無氧呼吸.有氧呼吸三個階段的場所分別為細胞質基質、線粒體基質、線粒體內膜,無氧呼吸兩個階段都發(fā)生細胞質基質中.
由表格可知,A試管中不能進行呼吸作用,B試管中進行了無氧呼吸,能夠產生酒精和CO2,C試管中能夠進行呼吸作用的第二、三階段,能產生水和CO2,D試管中不能進行呼吸作用,E試管中能進行有氧呼吸,F試管中能進行無氧呼吸.
解答: 解:A、有氧情況下在線粒體中CO2和水,會產生CO2和H2O的試管只有C、E,A正確;
B、酒精是在無氧情況下,在細胞質基質中產生,會產生酒精的是B、F,B錯誤;
C、只有試管E中是將葡萄糖徹底氧化分解,所以產生能量最多,C正確;
D、線粒體中沒有催化分解葡萄糖的酶,所以不能直接利用葡萄糖,D正確.
故選:B.
點評:本題探究酵母菌的細胞呼吸方式,重在考查細胞呼吸過程、條件、原料及產物及實驗分析能力,屬于對識記、理解層次的考查,有一定的難度.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)物質和能量流向示意圖.下列有關敘述正確的是(  )
A、X1過程的完成只依賴于一種具有雙層膜結構的細胞器
B、X1過程吸收的CO2總量與Y1、Y2、Y3、…及Z過程釋放的CO2總量相等
C、初級消費者糞便中的能量是Z1中能量的一部分
D、X1、X2、X3、…過程提供的有機物中的碳將全部轉變?yōu)閆過程釋放的CO2中的碳

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于生態(tài)系統(tǒng)功能過程描述的是( 。
①初級消費者固定的能量一部分最終被分解者利用,還有一部分經其呼吸作用消耗
②螳螂捕蟬,黃雀在后     
③聞雞起舞
④根瘤菌將大氣的氮氣轉化成為無機氮的化合物被植物利用,最后重新回到大氣中.
A、①②③B、①③④
C、①②④D、②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了探究pH對過氧化氫酶活性的影響,請根據提供的材料用具,完成實驗設計,并回答有關問題:
材料用具:試管,量筒,滴管,試管架,pH試紙;新鮮的質量分數為20%的雞肝研磨液;新配制的體積分數為3%的過氧化氫溶液,質量分數為5%的鹽酸溶液,質量分數為5%的氫氧化鈉溶液,蒸餾水等.
實驗設計:
①如圖所示,先在1號、2號、3號試管中各加入2mL新配制的體積分數為3%的過氧化氫溶液.
②仔細觀察各試管內產生氣泡的量,并記錄.
③向l號、2號、3號試管內各滴入2滴A液體.
④向l號試管內加入l mL蒸餾水,向2號試管內加入B液體,向3號試管內加入C液體,并振蕩試管.
(1)A液體為
 
,加入B液體的量為
 

(2)對實驗設計中的步驟重新排序,使之更為合理:
 
.(填序號)
(3)預期的實驗結果為
 

(4)除了題中所給條件,還需要保持相同且適宜的環(huán)境因素有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法錯誤的是( 。
A、頂端優(yōu)勢是指頂芽生長衰弱,促進側芽生長
B、遇海難而漂浮在海面的人,因缺乏淡水,此人血漿滲透壓升高,抗利尿激素減少
C、Na+、O2、葡萄糖、血漿蛋白都屬于內環(huán)境的成分
D、在一條有5個營養(yǎng)級的食物鏈中,若第五營養(yǎng)級的生物體重增加1kg,理論上至少要消耗第一營養(yǎng)級的生物量為625kg

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因型為AaBb的生物,經過減數分裂能形成幾種精子( 。
A、1種B、2種C、4種D、8種

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細胞間信息傳遞的幾種方式示意圖,下面有關說法不正確的是( 。
A、上圖三種方式中信息的傳遞都需要細胞膜上載體的協(xié)助
B、圖乙可以表示精子與卵細胞結合時的信息交流方式
C、圖丙中靶細胞若是神經細胞,則細胞之間可以發(fā)生電信號→化學信號→電信號的轉變
D、圖甲內分泌細胞產生的激素若是胰島素,則靶細胞主要是肝細胞和肌細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據下列相關實驗操作.預期結果合理的是(  )
編號實驗操作預期結果
A將洋蔥表皮分別置于0.2g/mL和0.3g/mL蔗糖溶液中觀察并比較細胞質壁分離的情況0.2g/mL蔗糖溶液中洋蔥表皮細胞質壁分離現象更明顯
B顯微鏡目鏡為物鏡為10×物鏡為10×視野中被相連的64個分生組織充滿,若物鏡轉換為40×后,觀察視野中細胞數在視野中可觀察的分生組織細胞數為16個
C用兩種不同濃度的2,4-D溶液分別處理月季插條形態(tài)學下端,觀察并比較扦插后的生根數低濃度2,4-D處理的插條生根數總是更多
D調查并比較同一地段甲區(qū)(腐殖質較豐富)和乙區(qū)(腐殖質不豐富)土壤中小動物豐富度甲區(qū)土壤中小動物豐富度更高
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

酵母菌氧化分解有機物的類型屬于( 。
A、厭氧B、自養(yǎng)
C、好氧D、兼性厭氧

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