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為研究甲地植物a能否移植到乙地培養(yǎng)，長寧區(qū)某中學(xué)生物研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計質(zhì)壁分離法測定了植物a細胞液濃度，實驗結(jié)果如下表：

濃度（mol/L）

0．15

0．2

0．25

0．3

質(zhì)壁分離

不分離

剛分離

顯著

顯著

為保證植物a移植后能正常生存，你認為乙地土壤溶液的濃度（mol/L）應(yīng)為（ ）

A．≥0．2 B．≤0．2 C．＞0．2 D．＜0．2

 

D

【解析】

試題分析：分析表格中數(shù)據(jù)可以推知，當細胞外液濃度為0.2mol/L時，植物細胞剛發(fā)生質(zhì)壁分離，說明細胞液濃度小于0.2mol/L，故為了保證該植物移植到乙地后能正常生存，乙地的土壤濃度應(yīng)小于0.2mol/L，D正確。

考點：本題考查植物細胞的失水與吸水，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆北京市東城區(qū)高二上期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的示意圖，對此有關(guān)敘述不正確的是

ATP

A. 此過程中存在著能量的釋放和儲存

B. 此過程持續(xù)不斷地在活細胞中進行

C. ATP分子結(jié)構(gòu)簡式為A～P～P～P

D. 合成ATP的能量可來自細胞呼吸

 

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科目：高中生物 來源：2015屆上海市第一學(xué)期高二期末生物卷（解析版） 題型：綜合題

DNA片段的結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答：

1.圖乙是DNA片段的__________結(jié)構(gòu)。

2.填出圖中各部分的名稱［1］___________、［2］___________、［3］___________、［5］___________

3.從圖中可以看出DNA分子中的兩條長鏈是由__________和_____________交替連接的。堿基對中的化學(xué)鍵是__________

4.從圖甲可以看出組成DNA分子的兩條鏈的方向是__________的，從圖乙可以看出組成DNA分子的兩條鏈相互纏繞成向_________（左或右）螺旋的空間結(jié)構(gòu)。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆上海市第一學(xué)期高二期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

將等量且足量的蘋果果肉分別放在O2濃度不同的密閉容器中，1小時后測定O2的吸收量和CO2的釋放量，如下表：

O2濃度

0

1%

2%

3%

5%

7%

10%

15%

20%

25%

O2吸收量/mol

0

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

0.7

0.8

0.8

CO2釋放量/mol

1

0.8

0.6

0.5

0.4

0.5

0.6

0.7

0.8

0.8

下列有關(guān)敘述中正確的是（ ）

A．蘋果果肉細胞在O2濃度為0%～3%和5%～25%時，分別進行無氧呼吸和有氧呼吸

B．貯藏蘋果時，應(yīng)選擇O2濃度為5%的適宜環(huán)境條件

C．O2濃度越高，蘋果果肉細胞有氧呼吸越旺盛，產(chǎn)生ATP越多

D．蘋果果肉細胞進行無氧呼吸時，產(chǎn)生乳酸和二氧化碳

 

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科目：高中生物 來源：2015屆上海市第一學(xué)期高二期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

人體內(nèi)能源物質(zhì)包括糖類和一些非糖物質(zhì)。下列相關(guān)敘述不合理的是（ ）

A．甘油在肝臟中轉(zhuǎn)變?yōu)楸岷蠹尤胩谴x途徑

B．氨基酸轉(zhuǎn)氨基作用后才能加入到三羧酸循環(huán)中

C．當體內(nèi)糖類供應(yīng)不足時氨基酸發(fā)生脫氨基作用

D．劇烈運動時脂肪供能需要以脂肪酶催化為基礎(chǔ)

 

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科目：高中生物 來源：2015屆上海市第一學(xué)期高二期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

古詩云：“春蠶到死絲方盡……”。下列有關(guān)“蠶絲”敘述中，正確的是（ ）

A．組成蠶絲的基本單位是核苷酸

B.蠶絲形成過程中一定有水產(chǎn)生

C．蠶絲服裝可以用加酶洗衣粉清洗

D.蠶絲中一定含有的化學(xué)元素是C、H、O、N、P、Mg

 

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科目：高中生物 來源：2014高考生物二輪專題限時集訓(xùn)：專題9 調(diào)節(jié)植物生命活動的激素（解析版） 題型：選擇題

根冠內(nèi)能分泌一種激素，并且能主動地向根尖的伸長區(qū)運輸，與分生區(qū)分泌的低濃度IAA的作用相反，與增強植物的抗逆性有關(guān)。若對玉米根冠做以下四種處理，請根據(jù)激素相互作用共同調(diào)節(jié)的特點判斷四個根尖可能向左彎曲的是( )

A B C D

圖4－9－3

 

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科目：高中生物 來源：2014高考生物二輪專題限時集訓(xùn)：專題8 生物的變異、育種與進化（解析版） 題型：選擇題

甲磺酸乙酯(EMS)能使鳥嘌呤變成7?乙基鳥嘌呤，后者不與胞嘧啶配對而與胸腺嘧啶配對。為獲得更多的水稻變異類型，育種專家常用適宜濃度的EMS溶液浸泡種子后再進行大田種植。下列敘述不正確的是( )

A．使用EMS浸泡種子可以提高基因突變的頻率

B．EMS的處理可使DNA序列中G－C轉(zhuǎn)換成A－T

C．獲得的變異植株細胞核DNA中的嘌呤含量高于嘧啶

D．經(jīng)EMS處理后，水稻體細胞中的染色體數(shù)目保持不變

 

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科目：高中生物 來源：2014高考生物二輪專題限時集訓(xùn)：專題5 細胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系（解析版） 題型：選擇題

細胞分化過程中，不會出現(xiàn)的是( )

A．細胞核遺傳物質(zhì)改變

B．mRNA的種類和數(shù)量發(fā)生改變

C．蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量改變

D．細胞器的種類和數(shù)量發(fā)生改變

 

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