| A、與抗原結(jié)合使其失去活性 |
| B、激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶 |
| C、將抗原呈遞給B淋巴細(xì)胞 |
| D、直接吞噬靶細(xì)胞將其分解 |
科目:高中生物 來源: 題型:
| A、細(xì)胞是一個相對獨立的單位 |
| B、新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生 |
| C、一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來 |
| D、細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、不同性狀受不同對等位基因控制 |
| B、非等位基因位于非同源染色體上 |
| C、非等位基因間分離或重組互不干擾 |
| D、基因重組是生物變異的原因之一 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、警告消費者,不要隨意購買 |
| B、維護消費者的知情權(quán)和選擇權(quán) |
| C、告訴消費者,可放心購買 |
| D、無任何實際意義 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
| 成分 | 含量 |
| A | 5g |
| NaNO3 | 1g |
| Na2HPO4?7H2O | 1.2g |
| MgSO4?7H2O | 0.2g |
| KH2PO4 | 0.9g |
| KCl | 0.5g |
| 酵母膏 | 0.5g |
| 水解酪素 | 0.5g |
| 瓊脂 | 1.5g |
| 將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到100mL | |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、基因可以通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來控制生物的性狀 |
| B、基因1與基因2突變均可能導(dǎo)致人體患白化病 |
| C、基因可以通過控制酶的合成來控制生物的性狀 |
| D、一個基因可影響多個性狀,一個性狀也可受多個基因控制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
| ||
B、
| ||
C、
| ||
D、
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