| A、0個(gè) | B、1個(gè) | C、2個(gè) | D、3個(gè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、由0~1小時(shí)曲線可知,24Na可由細(xì)胞內(nèi)排到細(xì)胞外 |
| B、該藥物的作用可能是抑制細(xì)胞呼吸相關(guān)酶的活性 |
| C、該藥物破壞了神經(jīng)纖維膜上運(yùn)輸24Na的載體蛋白 |
| D、由圖示曲線可知,24Na通過神經(jīng)纖維膜的方式是主動(dòng)運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、每種蛋白質(zhì)都含有C、H、O、N、S、P、Fe 等元素 |
| B、每種蛋白質(zhì)都是由20種氨基酸組成的 |
| C、所有的酶都是蛋白質(zhì) |
| D、蛋白質(zhì)是肽鏈以一定方式形成具有復(fù)雜空間結(jié)構(gòu)的高分子化合物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、細(xì)胞內(nèi)的許多化學(xué)反應(yīng)需要水的參與,比如光合作用和有氧呼吸 |
| B、淀粉的形成過程中要脫水 |
| C、生物體內(nèi)的含水量在不同時(shí)期有所差別 |
| D、水是維持人體內(nèi)環(huán)境滲透壓的主要物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、N、P、K、I、Cu、Fe |
| B、O、S、N、Mg、Fe |
| C、B、Mo、Zn、Cu、Fe |
| D、N、P、K、C、H、O |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、種群和群落 |
| B、種群和生態(tài)系統(tǒng) |
| C、群落和種群 |
| D、群落和生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、此生物一定是動(dòng)物,因?yàn)槟芎铣商窃? |
| B、淀粉和糖元都屬于多糖 |
| C、此生物一定是植物,因?yàn)槟芾玫矸? |
| D、糖類在生物體內(nèi)的主要作用是提供能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、 |
| B、 |
| C、 |
| D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| 1 |
| 2 |
| 1 |
| 8 |
| 同化總量 (×106 J) | 儲(chǔ)存能量 (×106 J) | 呼吸消耗 (×106 J) | |
| A | 900 | 200 | 700 |
| B | 100 | 15 | 85 |
| C | 15 | 2 | 13 |
| D | 18 | 60 | 12 |
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