Question

同學(xué)甲從一本《植物生理學(xué)》中查到“幼嫩葉片可產(chǎn)生生長素，生長素可阻止葉柄脫落”的結(jié)論．于是他設(shè)計了一個實驗，想證實該結(jié)論．他設(shè)計的實驗步驟為：
第一步：取一盆生長狀況良好的植物，去掉幼葉的葉片（如圖所示）；
第二步：觀察幼葉葉柄的脫落情況．
同學(xué)乙在仔細研究了甲的實驗設(shè)計方案后，向他提出了兩點意見．請你用所學(xué)的生物學(xué)知識，把同學(xué)乙提出的意見補充完整：
（1）在去掉幼葉的同時，還必須

 

，因為

 

．
（2）應(yīng)增加一個對照實驗，對照設(shè)置為：取同一品種、生長狀況相同的植物；然后

 

，觀察幼葉葉柄的脫落情況．以此對照實驗來說明

 

．

Answer 1

考點：生長素的產(chǎn)生、分布和運輸情況,生長素的作用以及作用的兩重性

專題：

分析：閱讀題干和圖示可知本題是考查生長素作用的相關(guān)知識，先閱讀題干找出實驗?zāi)康�，根�?jù)實驗?zāi)康膶ο嚓P(guān)知識進行梳理，并根據(jù)問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識進行回答．

解答： 解：（1）設(shè)計生物實驗應(yīng)該遵循單一變量原則、對照原則和等量原則，還要排除其他干擾因素．因此，在去掉幼葉的同時，還應(yīng)去掉頂芽，因為頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸，可到幼葉葉柄處阻止葉柄脫落．
（2）此外應(yīng)增加一個對照實驗，因為沒有對照實驗，難以說明幼葉葉柄脫落是缺乏幼葉產(chǎn)生的生長素所致．對照組設(shè)置為：①取同一品種、生長狀況相同的植物，去掉幼葉的葉片和頂芽；②在葉柄橫斷面上涂上一定濃度的生長素，觀察幼葉葉柄的脫落情況．以此對照實驗來說明葉柄脫落是缺乏幼葉產(chǎn)生的生長素所致．
故答案為：
（1）去掉頂芽   頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸，可到幼葉葉柄處，阻止葉柄脫落
（2）去掉頂芽和幼葉，在葉柄橫斷面上，涂上一定濃度的生長素     葉柄脫落是缺乏幼葉產(chǎn)生的生長素所致

點評：本題考查生長素生理作用的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點、識圖分析能力和綜合運用所學(xué)知識分析問題的能力，具備設(shè)計簡單生物學(xué)實驗的能力，并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析的能力．