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20．已知一段信使RNA上有12個(gè)A和G，該信使RNA上共有30個(gè)堿基．那么轉(zhuǎn)錄成該信使RNA的一段DNA雙鏈分子中共有C和T（　�。�
A．12個(gè)B．18個(gè)C．24個(gè)D．30個(gè)

分析 在雙鏈DNA分子中，堿基之間的配對(duì)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，即A-T、C-G，而互補(bǔ)配對(duì)的堿基兩兩相等，所以A=T，C=G，則A+C=G+T，即非互補(bǔ)配對(duì)的堿基之和占?jí)A基總數(shù)的一半．

解答 解：mRNA是以DNA的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄而來(lái)的，若mRNA有30個(gè)堿基，則轉(zhuǎn)錄該mRNA的DNA含有堿基數(shù)為30×2=60個(gè)．根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，DNA雙鏈中不配對(duì)堿基之和占?jí)A基總數(shù)的一半，所以C和T共有30個(gè)．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記轉(zhuǎn)錄的概念，能根據(jù)mRNA中堿基數(shù)目推斷DNA中堿基數(shù)目；再根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則計(jì)算出該DNA分子中G和T的總數(shù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．圖甲是細(xì)胞內(nèi)部分生命活動(dòng)示意圖，其中①、②、③、④表示生理過程，A、B、C、D表示生命活動(dòng)產(chǎn)生的物質(zhì)．圖乙是某植物的非綠色器官CO2釋放量和O2吸收量的變化．圖丙是探究種子呼吸作用方式的裝置．請(qǐng)據(jù)圖回答下列相關(guān)問題．

（1）圖甲中在生物膜上發(fā)生的生理過程是③（填數(shù)字），A表示丙酮酸，D表示乳酸．不產(chǎn)生ATP的生理過程是④（填數(shù)字）．
（2）圖乙中只完成圖甲中生理過程①、②、③的氧濃度是d．圖乙中最適合儲(chǔ)存水果或蔬菜的氧濃度是c．
（3）氧濃度為b時(shí)，植物細(xì)胞無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5倍．
（4）為了實(shí)現(xiàn)探究目的，應(yīng)給圖丙裝置設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，設(shè)置方法是將NaOH溶液換成等量的蒸餾水，其余條件與圖丙裝置相同（或其余條件不變）．增設(shè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)后，圖丙中的兩個(gè)裝置的有色液滴如何移動(dòng)，可以證明萌發(fā)種子既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無(wú)氧呼吸？含NaOH溶液的（丙）裝置中有色液滴左移，含蒸餾水的（對(duì)照實(shí)驗(yàn)）裝置中有色液滴右移．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖為兩種生物種群的增長(zhǎng)曲線，以下說法正確的是（　�。�
A．乙曲線的ba段，種群年齡組成是衰退型
B．-個(gè)物種引人新的地區(qū)后，其種群數(shù)量變化一定符合甲曲線
C．海洋漁業(yè)捕撈后，需控制剩余量在b點(diǎn)
D．甲曲線的數(shù)學(xué)模型為Nt=N2λt，其中λ代表增長(zhǎng)率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．家族性腺瘤性息肉是一種單基因遺傳性疾病，主要表現(xiàn)為大腸上生長(zhǎng)出無(wú)數(shù)的息肉（腺瘤），這些腺瘤如不治療，最終100%會(huì)發(fā)生癌變，成為結(jié)腸直腸癌．患病個(gè)體的APC基因中發(fā)生了一個(gè)單堿基突變，從而使其翻譯產(chǎn)物中第147位的精氨酸替換為谷氨酰胺．已知精氨酸和谷氨酰胺的密碼子分別為CGC、CGU、CGA、CAA、CAG．請(qǐng)分析回答腺瘤問題：
（1）患病個(gè)體APC基因中發(fā)生突變的堿基對(duì)是G∥C．
（2）圖為某單基因遺傳病的系譜圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

①該遺傳病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳．
②III9與II4基因型相同的概率為$\frac{2}{3}$，若III8和III9婚配，后代患病的概率為$\frac{1}{9}$．
③III8色覺正常，他與一個(gè)正常女性婚配，生了一個(gè)兒子，既患該單基因遺傳病有紅綠色盲．現(xiàn)又符合生二胎的條件，則他們?cè)偕粋�(gè)正常孩子的概率是$\frac{9}{16}$．
④調(diào)查表明某地區(qū)大約每3600個(gè)人中有一個(gè)該單基因遺傳病患者．若III9與當(dāng)?shù)匾粋�(gè)表現(xiàn)型正常的男性婚配，所生女孩發(fā)病的概率為$\frac{1}{183}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境組成及穩(wěn)態(tài)的說法，正確的是（　�。�
A．胃液屬于體液中的細(xì)胞外液
B．T細(xì)胞內(nèi)的液體能與淋巴液相互滲透
C．人體疾病均為內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失衡導(dǎo)致的
D．手和腳磨出的“水泡”中的液體主要是血漿

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．圖是某二倍體動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖（數(shù)字代表染色體，字母代表基因）據(jù)圖分析正確的是（　　）
A．由圖甲可以確定該動(dòng)物是雄性，且其性染色體的組成為XY
B．乙細(xì)胞表明分裂過程中發(fā)生了基因突變或染色單體片段互換的基因重組
C．甲細(xì)胞若用秋水仙素處理，則將阻止著絲粒的分裂
D．丙圖一定是次級(jí)精母細(xì)胞，且分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中只有一個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．請(qǐng)根據(jù)下面某二倍體動(dòng)物細(xì)胞分裂的四個(gè)圖示，分析回答下列問題：

（1）據(jù)圖判斷，該動(dòng)物的性別是雌性（填“雌性”或“雄性”），甲、乙、丙所示的細(xì)胞中，含有同源染色體的有甲、乙．
（2）甲、乙、丙細(xì)胞所處的分裂時(shí)期，屬于丁圖中BC段的有乙、丙．
（3）在細(xì)胞分裂過程中，丁圖中CD變化發(fā)生的原因是染色體的著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開．
（4）丁圖中D點(diǎn)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)和A點(diǎn)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)的比值為1：1或2：1．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．根據(jù)所學(xué)的人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)及生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)知識(shí)，回答下列問題．
Ⅰ．研究者發(fā)現(xiàn)：人接觸辣椒后，往往產(chǎn)生“熱辣辣”或“燙口”的感覺，即把辣椒刺激和熱刺激產(chǎn)生的感覺等同起來(lái)．在口腔或皮膚的感覺神經(jīng)末梢中，存在對(duì)辣椒素敏感的受體---香草酸受體，它們能被辣椒素或較高溫度刺激激活．請(qǐng)分析回答：

（1）吃辣椒后，辣椒素會(huì)與香草酸受體結(jié)合，使感受器產(chǎn)生興奮．興奮在神經(jīng)元之間上以神經(jīng)遞質(zhì)形式傳遞．當(dāng)興奮傳至大腦皮層使人產(chǎn)生熱痛的感覺．
（2）夏季吃辣味火鍋時(shí)人們會(huì)大汗淋漓同時(shí)面部發(fā)紅，原因是在下丘腦參與下汗腺
分泌加強(qiáng)，皮膚毛細(xì)血管舒張以增加散熱．此時(shí)人們常采取的應(yīng)對(duì)措施是吹低溫空調(diào)和喝大量冷飲，在低溫刺激下人體產(chǎn)生的腎上腺素和激素X增加；大量飲水，激素Y分泌減少．激素X和激素Y的分泌均受下丘腦的調(diào)節(jié)，圖1是下丘腦和垂體示意圖：
激素Y的分泌與下丘腦A（填A(yù)或B）處細(xì)胞有關(guān)，激素X的分泌與下丘腦B（填A(yù)或B）處細(xì)胞有關(guān)．
Ⅱ．圖2 表示某生態(tài)系統(tǒng)的局部能量流動(dòng)圖，圖3表示該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)．請(qǐng)回答下列問題：
（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為A（填字母）．圖1中B表示植物呼吸作用所散失的熱能．田鼠糞便中所含的能量應(yīng)屬于圖1中的C（填字母）．
（2）圖2中貓頭鷹每增加1kg體重，至少需要植物25kg．
（3）碳元素在各營(yíng)養(yǎng)級(jí)中主要以有機(jī)物形式存在．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．群落中植物的種群越多，動(dòng)物的種群也一定越多．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案