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18.如圖表示洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂裝片的制作與觀察過程,據(jù)圖回答下面的問題.

(1)A過程叫解離,作用是使細(xì)胞分離開來.
(2)C過程叫染色,主要目的是將染色體染成深色以便觀察.
(3)D過程需要對載玻片上的根尖進(jìn)行按壓,以便促使細(xì)胞單層分散開.
(4)E過程中需要先在低倍鏡下找到根尖的分生區(qū)細(xì)胞,才能進(jìn)行下一步的觀察.
(5)將低倍鏡換成高倍鏡時(shí),先將視野中的目標(biāo)移至視野中央,并調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋(或焦距,或光圈).
(6)在低倍顯微鏡下看到的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞形態(tài)應(yīng)是圖1中的A.

(7)如圖2所示,處于有絲分裂間期的細(xì)胞是B.
A.①B.②C.③D.④

分析 制作洋蔥根尖臨時(shí)裝片的操作順序是解離→漂洗→染色→制片.分析上圖中步驟可知A為解離,B為漂洗,C為染色,D為壓片,F(xiàn)為觀察.圖2中①②③④分別是植物細(xì)胞有絲分裂的中期、間期、后期、末期.

解答 解:(1)由圖分析已知A過程為解離,需要15%的HCl和95%的酒精作解離液,目的是使組織中的細(xì)胞分離開來.
(2)圖中C過程為染色,加了堿性染料龍膽紫溶液,主要目的是使染色體著色,便于觀察.
(3)D過程為壓片,需要對載玻片上的根尖進(jìn)行按壓,以促使細(xì)胞分散開,有利于觀察.
(4)E過程為顯微鏡觀察,需要先在低倍鏡下找到根尖的分生區(qū)觀察,因?yàn)榉稚鷧^(qū)細(xì)胞分裂旺盛.
(5)將低倍鏡換成高倍鏡時(shí),先將視野中的目標(biāo)移至視野中央,并調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋(或焦距,或光圈).
(6)洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞排列緊密,呈正方形,有的正在分裂,如圖A所示(A呈正方形,有細(xì)胞壁,而B與D沒有細(xì)胞壁、C為長方形).
(7)分析圖2可知,圖2中①②③④分別是植物細(xì)胞有絲分裂的中期、間期、后期、末期,所以處于有絲分裂間期的細(xì)胞是②,故B正確.
故答案為:
(1)解離        使細(xì)胞分離開來
(2)染色     將染色體染成深色以便觀察
(3)單層分散開
(4)分生區(qū)細(xì)胞
(5)視野中央       細(xì)準(zhǔn)焦螺旋(或焦距,或光圈)
(6)A
(7)B

點(diǎn)評 本題主要考查觀察細(xì)胞的有絲分裂的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.根據(jù)每個(gè)細(xì)胞中DNA相對含量不同,將某種連續(xù)增殖的動(dòng)物細(xì)胞歸為甲、乙、丙三組,每組細(xì)胞數(shù)目如圖所示.下列有關(guān)圖的分析,錯(cuò)誤的是( 。
A.乙組細(xì)胞正在進(jìn)行DNA復(fù)制
B.細(xì)胞分裂間期的時(shí)間比分裂期長
C.丙組中只有部分細(xì)胞的染色體數(shù)目加倍
D.用DNA復(fù)制抑制劑處理,會(huì)導(dǎo)致丙組細(xì)胞數(shù)增多

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.某種羊性別決定方式為XY型,如圖的系譜圖表示了羊毛色的遺傳,圖中黑色表示黑毛.已知毛色受一對等位基因控制,在不考慮染色體變異和基因突變的條件下,回答下列問題:
(1)據(jù)系譜圖推測,黑毛為隱性(填“隱性”或“顯性”)性狀.
(2)若控制毛色的基因僅位于Y染色體上,依照Y染色體上基因遺傳規(guī)律,在第III代中表現(xiàn)型不符合該基因遺傳規(guī)律的個(gè)體是Ⅲ-1、Ⅲ-4(填個(gè)體編號(hào)).
(3)若控制毛色的基因僅位于X染色體上,則系譜圖中一定是雜合子的個(gè)體是Ⅰ-2、Ⅱ-2、Ⅱ-4(填個(gè)體編號(hào)),可能是雜合子的個(gè)體是Ⅲ-2(填個(gè)體編號(hào)).
(4)若控制毛色的基因位于常染色體上,III-2和111-3生一黑色公羊的概率是$\frac{1}{12}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.多指是一類由常染色體上的顯性遺傳因子(A)控制的人類遺傳。阎撑颊叩募蚁祱D如下,試回答下列問題:
(1)寫出女患者及其父母的所有可能遺傳因子組成:女患者Aa或AA,父親Aa,母親Aa.
(2)如果該女患者與多指男患者結(jié)婚,其后代所有可能的遺傳因子組成是AA、Aa、aa.
(3)如果該女患者后代性狀表現(xiàn)正常,女患者的遺傳因子組成為Aa.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖是某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時(shí)的統(tǒng)計(jì)圖,據(jù)圖回答:

(1)要觀察和研究染色體的形態(tài)和數(shù)目,最好應(yīng)選擇處于有絲分裂中期的細(xì)胞,此時(shí)細(xì)胞中染色體數(shù):染色單體數(shù):DNA分子數(shù)應(yīng)為圖一中的①圖(填序號(hào)).
(2)核膜開始解體,核仁逐漸消失,紡錘體形成的時(shí)期為圖二中乙圖.
(3)細(xì)胞分裂完成為圖一中的③圖(填序號(hào)).
(4)圖一中的圖②應(yīng)對應(yīng)為圖二中的丁圖.
(5)處于圖三中AB段的細(xì)胞中染色體的行為是染色體復(fù)制.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖所示為獲得轉(zhuǎn)基因鼠和單克隆抗體的制備過程,據(jù)圖回答下列問題:

(1)過程Ⅰ將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法是顯微注射法.在分子水平上檢測該過程是否成功的程序是帶有放射性同位素等標(biāo)記的含有目的基因的DNA片段與提取的DNA或RNA混合,如果出現(xiàn)雜交帶則說明導(dǎo)入成功.
(2)過程Ⅱ表示受精卵經(jīng)過體外培養(yǎng),形成早期胚胎,再移植到受體母鼠體內(nèi).培養(yǎng)過程中,培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素,以防止雜菌污染,此外,應(yīng)定期更換培養(yǎng)液以便清除代謝產(chǎn)物,防止代謝產(chǎn)物積累對細(xì)胞自身造成危害.
(3)過程Ⅳ可以形成3種融合細(xì)胞,為了獲得所需要的抗體,我們還需要的操作是篩選.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.做“生物組織中可溶性還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定”實(shí)驗(yàn)時(shí),需根據(jù)實(shí)驗(yàn)選擇不同實(shí)驗(yàn)材料.可供選擇的實(shí)驗(yàn)材料有:梨、黃桃、胡蘿卜、黃豆、花生種子、小麥種子.
(1)材料中最適用于鑒定還原糖的是梨,理由是含糖量較高 且顏色淺.試劑斐林試劑 可與還原性糖形成磚紅色沉淀.
(2)花生種子比小麥種子更適合鑒定脂肪,該物質(zhì)可被蘇丹 III( IV)試劑染成橘黃色(紅色)色.實(shí)驗(yàn)中用到的50%酒精作用是洗去浮色,并滴一滴蒸餾水,蓋蓋玻片制出裝片.
(3)鑒定黃豆組織中存在蛋白質(zhì)時(shí),先向試管內(nèi)注入2mL黃豆組織樣液;然后向試管內(nèi)加入雙縮脲試劑A液搖勻;再向試管內(nèi)加入雙縮脲試劑B液,搖勻,出現(xiàn)的顏色為紫色.
(4)鑒定生物組織這三種物質(zhì)時(shí)需要顯微鏡的是脂肪的鑒定,所用試劑均需要NaOH溶液和CuSO4溶液的是蛋白質(zhì)和還原糖的鑒定,但需要加熱的只是還原糖的鑒定.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.已知兩對相對性狀的基因自由組合,親本為純合子,則下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.若F2的性狀分離比分別為15:1,則F1與隱性個(gè)體測交,性狀分離比是3:1
B.若F2的性狀分離比分別為13:3,則F1與隱性個(gè)體測交,性狀分離比是3:1
C.若F2的性狀分離比分別為7:9,則F1與隱性個(gè)體測交,性狀分離比是3:1
D.若F2的性狀分離比分別為9:3:4,則F1與隱性個(gè)體測交,性狀分離比是3:1

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省武漢市高一上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示“比較過氧化氫在不同條件下的分解”實(shí)驗(yàn)。有關(guān)分析合理的是 ( )

A、本實(shí)驗(yàn)的自變量是氣泡的產(chǎn)生速率

B、本實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量有溫度和酶的用量等

C、1與3、1與4可分別構(gòu)成對照實(shí)驗(yàn)

D、分析1號(hào)、2號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知加熱能降低反應(yīng)的活化能

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同步練習(xí)冊答案