| A. | t1~t2、t3~t4電位的變化分別是Na+內(nèi)流和K+外流造成的 | |
| B. | 興奮傳導(dǎo)過程中,a、b間膜內(nèi)電流的方向為b→a | |
| C. | 在圖乙中的t3時刻,興奮傳導(dǎo)至b電極處 | |
| D. | 未受刺激時,電流表測得的為靜息電位 |
分析 神經(jīng)纖維未受到刺激時,細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù),當(dāng)某一部位受刺激時,其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式是電信號,興奮的傳導(dǎo)方向和膜內(nèi)側(cè)的電流傳導(dǎo)方向一致.
解答 解:A、電極測的膜外的電位,t1~t2為靜息電位,是由K+外流造成的,t3~t4電位為動作電位,是由Na+內(nèi)流造成的,A錯誤;
B、興奮的傳導(dǎo)方向和膜內(nèi)側(cè)的電流傳導(dǎo)方向一致.所以興奮傳導(dǎo)過程中,a、b間膜內(nèi)電流的方向為a→b,B錯誤;
C、靜息電位是外正內(nèi)負(fù),動作電位是外負(fù)內(nèi)正,電流表會有不同方向的偏轉(zhuǎn).在圖乙中的t3時刻,興奮傳導(dǎo)至b電極處,并產(chǎn)生電位變化,C正確;
D、靜息狀態(tài)時,神經(jīng)細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正,稱為靜息電位.圖甲所示兩電極都在膜外,所以電流表測得的為零電位,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查神經(jīng)信號的傳導(dǎo)、神經(jīng)細(xì)胞膜電位變化的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 水分子和脂質(zhì)小分子 | B. | 胃蛋白酶 | ||
| C. | 葡萄糖分子和鉀離子 | D. | 氨基酸和乙醇 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 趨利避害,不能因噎廢食 | B. | 應(yīng)停止有關(guān)的實驗 | ||
| C. | 不加區(qū)分,全盤接受 | D. | 堅決抵制轉(zhuǎn)基因生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | ②階段會發(fā)生減數(shù)分裂 | |
| B. | ①②階段對植物激素的需求沒有差異 | |
| C. | 示意圖中A的細(xì)胞的分化程度比葉片細(xì)胞的分化程度低 | |
| D. | 培養(yǎng)出的蘭花植株為二倍體蘭花 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 將EBV的-RNA直接注入人體細(xì)胞內(nèi)一定會引起EBHF | |
| B. | 過程①所需嘌呤比例與過程③所需嘧啶比例不同 | |
| C. | 過程②需要mRNA、tRNA和rRNA共同參與 | |
| D. | EBV增殖過程需細(xì)胞提供四種脫氧核苷酸和ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 達(dá)爾文提出胚芽鞘尖端受單側(cè)光刺激后,向伸長區(qū)傳遞某種“影響”,使胚芽鞘向光彎曲 | |
| B. | 鮑森•詹森證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過瓊脂片傳遞給下部 | |
| C. | 溫特證明胚芽鞘的彎曲生長確實是一種化學(xué)物質(zhì)造成的 | |
| D. | 拜爾證明胚芽鞘的彎曲生長是因為尖端產(chǎn)生的生長素在其下部分布不均勻造成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | (c+d)×20% | B. | (a+b)×20% | C. | (a-c)×20% | D. | (b+d)×20% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 5、2、8 | B. | 4、2、2 | C. | 5、2、2 | D. | 4、4、8 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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