| 3 |
| 13 |
| 3 |
| 13 |
科目:高中生物 來源: 題型:
| A、①過程形成多聚核糖體,加快了多肽鏈合成的效率 |
| B、③過程輸出的蛋白質(zhì)中信號序列被切除屬于對蛋白質(zhì)的加工 |
| C、無信號序列參與的蛋白質(zhì)留在了細胞質(zhì)基質(zhì) |
| D、蛋白質(zhì)經(jīng)⑥、⑦過程進入相應(yīng)結(jié)構(gòu)時無選擇性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
| A、末端核苷酸轉(zhuǎn)移酶作用時不需要模板鏈 |
| B、末端核苷酸轉(zhuǎn)移酶的作用是催化形成磷酸二酯鍵 |
| C、末端核苷酸轉(zhuǎn)移酶的作用特點與DNA連接酶相同 |
| D、該技術(shù)的重要意義是防止線性載體DNA自身環(huán)化 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
| A、組成微小RNA的元素有C、H、O、N、P |
| B、微小RNA與DNA相比特有的堿基是U |
| C、微小RNA通過阻斷轉(zhuǎn)錄過程來進行基因表達調(diào)控 |
| D、微小RNA調(diào)控基因表達是細胞分化調(diào)控的方式之一 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
| A、該圖顯示的時期可能是四分體時期 |
| B、該變異在有絲分裂和減數(shù)分裂中均可發(fā)生 |
| C、如果該植株自交,其后代性狀分離比為紅色:白色=3:1 |
| D、如果該植株進行測交,該植株作為父本和母本的結(jié)果不同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
| A、與自然發(fā)酵相比,人工接種菌種不易被雜菌污染 |
| B、較高溫度和密閉環(huán)境有利于果醋的發(fā)酵 |
| C、鹽的用量、酒的種類和用量、溫度等均會影響腐乳風味 |
| D、果酒、果醋和腐乳制作的微生物細胞呼吸產(chǎn)生CO2的場所都是細胞質(zhì)基質(zhì) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
| A、乳酸菌發(fā)酵 |
| B、水的光解 |
| C、胰島素調(diào)節(jié)血糖 |
| D、小腸上皮細胞吸收葡萄糖 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
| A、該細胞是蜂王或雄蜂體內(nèi)的生殖細胞 |
| B、該細胞如繼續(xù)分裂只有一個時期含有32個DNA分子 |
| C、該細胞發(fā)生了基因突變,如繼續(xù)分裂則A、a將分離 |
| D、該細胞中有4個中心粒,32條姐妹染色單體 |
查看答案和解析>>
國際學校優(yōu)選 - 練習冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com