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(16分)野生玫瑰是二倍體,其花色由兩對等位基因共同控制,A基因控制紫色色素的合成(AA和Aa的效應(yīng)相同),B基因為修飾基因,能淡化顏色的深度(BB導(dǎo)致完全淡化,Bb淡化效果為紅色),F(xiàn)有一白花植株(P1)和一紫花植株(P2),以它們?yōu)橛H本進行雜交實驗,結(jié)果如右圖所示。請回答:

(1)BB和Bb的淡化效果不同,可以認為基因B對b為____________關(guān)系。
(2)根據(jù)雜交實驗的結(jié)果可知,野生玫瑰的花色遺傳遵循______________定律。F1中白花植株的基因型是______________,若讓所有F1植株間自由授粉(可自株受粉和異株受粉),則F2的表現(xiàn)型及比例是______________________________。
(3)請用棋盤格式畫遺傳圖解,來表示白花植株P(guān)1和F1中的紅花植株雜交,得到子一代的過程。
(4)已知A基因表達后,能合成某種酶,催化和控制色素的合成過程,而B基因能淡化顏色深度。請根據(jù)所學(xué)知識,提出B基因能淡化顏色深度的兩種可能的機理:
①______________________________________________;
②______________________________________________。

(1)不完全顯性(2分)(2)基因的自由組合。(2分)     aabb、aaBb,(2分)     
紫花:紅花:白花=63∶42∶151(2分)
(3)(4分,符號;親、子代基因型與表現(xiàn)型組合;比值各1分)

(4)假設(shè)合理的給分,參考答案:
①B基因會抑制A基因的表達(轉(zhuǎn)錄和翻譯)過程
②B基因會與A基因競爭底物并導(dǎo)致色素合成減少
③B基因表達的產(chǎn)物會導(dǎo)致色素破壞
④B基因表達的酶抑制A基因表達的酶的活性

解析試題分析:(1)由于BB導(dǎo)致完全淡化,Bb淡化效果為紅色,說明B對b為不完全顯性。(2)由題意可知,該性狀是由兩對等位基因控制,故遵循基因的自由組合定律。且A-bb為紫花,A-Bb為紅花(部分淡化)、白花基因型有aaB-、aabb、A-BB(完全淡化)。由于紫花是是A-bb,所以F1中白花和肯定有b基因,故基因型為aaBb和aabb,可進一步推知P中白花為aaBb,紫花為Aabb。所以F1為1/4AaBb, 1/4Aabb, 1/4aaBb, 1/4aabb,F1產(chǎn)生的配子AB=1/16,Ab=3/16,aB=3/16,ab=9/16.所以自由授粉子代中紫花A_bb=Aabb+Aabb=3/16×3/16+3/16×9/16×2=63/256。紅花A_Bb=AABb+AaBb=1/16×3/16×2+1/16×9/16×2+3/16×3/16×2=42/256,【AaBb組合有兩種情況,AB與ab和Ab與aB】,白花=1-紅花-紫花=151/256,所以子代表現(xiàn)型紫花:紅花:白花=63∶42∶151
(4)B基因能淡化顏色深度的原因有B基因會抑制A基因的表達(轉(zhuǎn)錄和翻譯)過程、B基因會與A基因競爭底物并導(dǎo)致色素合成減少、B基因表達的產(chǎn)物會導(dǎo)致色素破壞、B基因表達的酶抑制A基因表達的酶的活性等。
考點:本題主要考查遺傳的綜合應(yīng)用題,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點, 解決實際問題的能力。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

(9分)燕麥穎色受兩對基因控制,F(xiàn)用純種黃穎與純種黑穎雜交,F1全為黑穎,F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中,黑穎: 黃穎:白穎=12∶3∶1。已知黑穎(B)對黃穎(Y)為顯性,只要有B存在,植株就表現(xiàn)為黑穎。請分析回答:
(1)F2中,黃穎占非黑穎總數(shù)的比例是______;F2的性狀分離比說明B(b)與Y(y)存在于______染色體上。
(2)F2中,白穎基因型是____________,黃穎的基因型有___種,分別是___   ______。
(3)若將F1進行花藥離體培養(yǎng),預(yù)計植株中黑穎純種所占的比例是______。
(4)若將黑穎與黃穎雜交,親本基因型為_________、      時,后代中的白穎比例最大。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

(13分)低溫迫使植物細胞產(chǎn)生大量對細胞有害的過氧化產(chǎn)物,如脂質(zhì)過氧化產(chǎn)物( MDA)。超氧化物歧化酶(SOD)能夠清除過氧化產(chǎn)物,從而增強植物的抗冷性。研究人員進行了“水楊酸對水稻
請回答:
(1)低溫迫使植物產(chǎn)生大量MDA,這些MDA會破壞細胞的脂質(zhì),由此可知低溫傷害的細胞結(jié)構(gòu)主要是______________________________________。
(2)表中①是____________,②是___________________。
(3)實驗中挑選的種子要用70%酒精進行表面消毒并用無菌水沖洗幾次,目的是_____________。脫落酸的主要作用為:抑制       ,促進葉和果實的衰老。因此在種子萌發(fā)過程中,其含量會迅速下降。
(4)本實驗需要控制的無關(guān)變量有 _____________________。(至少寫2點)。
(5)本實驗可以得出的結(jié)論是①濃度為1.5mmol/L左右的水楊酸溶液增強水稻幼苗抗冷性的效果最好;②____________________

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

(16分)下圖甲表示馬鈴薯光合作用與細胞呼吸中含碳物質(zhì)的變化關(guān)系,乙圖表示不同溫度對這兩種生理作用的影響情況。據(jù)圖回答相關(guān)問題:

(1)圖甲中①過程的發(fā)生場所是          ,③過程發(fā)生的場所是          。若X物質(zhì)表示C3酸,在其它條件不變的情況下突然減少CO2的供應(yīng),則葉綠體中的ADP和NADP+含量的瞬時變化趨勢為                                 。
(2)若圖乙中A曲線表示CO2吸收量,則溫度大于30℃時,A曲線下降的原因有:
                                  ②                                
(3)若圖乙中A曲線表示CO2吸收量,在適當光照下B點的光合作用速率          (填大于或等于或小于)細胞呼吸速率;溫度為50℃時該植物能夠發(fā)生圖甲中          (填標號)生理過程;在光照充足條件下,如何通過調(diào)溫來提高溫室作物的產(chǎn)量              。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

(5分)科學(xué)家將人的生長激素基因與大腸桿菌的DNA分子進行重組,并成功地在大腸桿菌中得以表達。但在進行基因工程的操作過程中,需使用特定的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒,便于重組和篩選。已知限制酶Ⅰ的識別序列和切點是-GGATTC-,限制酶Ⅱ的識別序列和切點是-GATC-,請據(jù)圖回答:

(1)在過程③一般將受體大腸桿菌用_________處理,以增大     的通透性,使含有目的基因的重組質(zhì)粒容易進入受體細胞。
(2)將得到的大腸桿菌B涂布在一個含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上得到如下圖a的結(jié)果(黑點表示菌落),能夠生長的細菌中已導(dǎo)入了            ,反之則沒有導(dǎo)入;再將滅菌絨布按到培養(yǎng)基a上,使絨布表面沾上菌落,然后將絨布按到含四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),得到如圖b的結(jié)果(空圈表示與a對照無菌落的位置)。與圖b空圈相對應(yīng)的圖a中的菌落表現(xiàn)型是                ,這些細菌中導(dǎo)入了________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

(8分)為探究低濃度NaHSO3溶液水稻光合速率的影響,某研究小組做了如下實驗,請完成實驗報告并回答下列問題:
(1)實驗報告
①材料用具:乳熟期的溫室盆栽,1mmol/L NaHSO3溶液、蒸餾水、噴壺、光合分析測定儀等。
②實驗步驟:
第一步:選取若干株型、長勢、葉片均一的水稻植株隨機平均分成甲、乙兩組,甲組為對照組,乙組為實驗組。
第二步:每天傍晚分別將等量的           、           _噴灑在甲、乙兩組的水稻葉片上,次日上午測定光合速率。
③結(jié)果與分析:實驗結(jié)果見圖1,經(jīng)分析可以得出的結(jié)論是                       。

(2)發(fā)現(xiàn)NaHSO3增加了葉綠體形成ATP的能力,推測其作用部位是葉綠體的           。
(3)研究小組利用上述條件設(shè)計實驗,證明了0.2µmol/L硫酸甲酯吩嗪(PMS)和1mol/LNaHSO3效應(yīng)相同,兩者共同處理既不存在累加效應(yīng),也無抑制效應(yīng)。請在答卷的指定位置用柱形圖繪制出實驗結(jié)果(實驗光照強度為1000µmol?m-2?s-1)。( 4分)

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

(14分)右圖分別表示某動物細胞有絲分裂的不同時期每條染色體上DNA含量變化的關(guān)系及處于有絲分裂某個時期的細胞圖像。請據(jù)圖回答:

(1)觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最好時期在     之間,圖1中CD段形成的原因是       AB段形成的原因是       
(2)圖2中細胞處于圖1中的       段;此時細胞中染色體單體數(shù)為_______,同源染色體有        對。
(3)皮膚癌細胞的細胞周期       (大于、小于或等于)正常皮膚生發(fā)層細胞。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

為探究調(diào)節(jié)體溫的中樞是否為下丘腦,某生物興趣小組制定了以下實驗步驟:
(1)取多只性別、年齡和生理狀況一致的成年小白鼠分成等量的兩組,分別標記為甲組、乙組,并測定體溫;(2)用一定的方法破壞甲組鼠的下丘腦,乙組鼠不做處理;(3)把甲組鼠置于10℃環(huán)境中,乙組鼠置于30℃環(huán)境中;(4)在相對安靜的條件下觀察24小時,每隔4小時分別測量一次體溫,并做好記錄。請分析回答:
1.對該實驗的改進意見:                                              
2.請設(shè)計一個用于記錄小白鼠體溫的表格。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

(7分)研究人員在對某湖泊生態(tài)系統(tǒng)研究后,繪制了該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)(圖甲)和碳循環(huán)示意圖(圖乙),圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)成分。請據(jù)甲、乙兩圖,回答問題:

(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,與乙圖相比較,甲圖中沒有的是          (填字母)。
(2)湖泊中,鰱魚與河蚌的關(guān)系是             
(3)某個季節(jié),由于光照減弱,導(dǎo)致鰱魚向上層轉(zhuǎn)移。此現(xiàn)象表明:環(huán)境因素的改變,可使生物群落的         結(jié)構(gòu)發(fā)生改變。
(4)水蚤吃藻類,而河蚌吃小球藻和水蚤,河蚌屬于第           營養(yǎng)級;水蚤的糞便能被細菌和真菌分解,這種情況下,細菌和真菌的能量直接源于第       營養(yǎng)級。
(5)若河蚌從小球藻中獲得的能量3/5,從水蚤中獲得的能量為2/5,則河蚌增加10g體重,最少需要小球藻           g。
(6)自2008年以來,該地區(qū)為了增加耕地面積,開始有計劃地對湖泊進行填埋,此舉造成了生態(tài)系統(tǒng)的       穩(wěn)定性降低。

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