如圖表示在最適溫度下,麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系。有關(guān)敘述正確的是
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A.a點(diǎn)時(shí),麥芽糖酶全部參與催化
B.如果溫度上升5℃,b點(diǎn)向左下方移動(dòng)
C.可用斐林試劑鑒定麥芽糖的分解情況
D.因受酶活性的限制,bc段催化速率不再增加
B
【解析】
試題分析:圖表示在最適溫度下,麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系,a點(diǎn)時(shí),隨著麥芽糖量的增加,催化速率增加,說明只有一部分酶參與催化,A錯(cuò)誤;實(shí)驗(yàn)是在最適溫度下進(jìn)行的,若溫度再升高,酶的活性降低,B正確;用斐林試劑鑒定時(shí),需要加熱,會(huì)影響麥芽糖的分解,C錯(cuò)誤;bc段催化速率不再增加,因受酶量的限制,D錯(cuò)誤。
考點(diǎn):本題考查底物量及溫度等對(duì)酶促反應(yīng)影響的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東東莞南開實(shí)驗(yàn)學(xué)校高一下期期初考試?yán)砭C生物卷(解析版) 題型:綜合題
薺菜的果實(shí)形狀有三角形和卵圓形兩種,該形狀的遺傳涉及兩對(duì)等位基因,分別是A、a和B、b表示。為探究薺菜果實(shí)形狀的遺傳規(guī)律,進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)(如圖)。
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(1)圖中親本基因型為_____________。F2測(cè)交后代的表現(xiàn)型及比例為_________。另選兩種基因型的親本雜交,F1和F2的性狀表現(xiàn)及比例與圖中結(jié)果相同,推斷親本基因型為________________。
(2)圖中F2三角形果實(shí)薺菜中,部分個(gè)體無論自交多少代,其后代表現(xiàn)型仍然為三角形果實(shí),這樣的個(gè)體在F2三角形果實(shí)薺菜中的比例為_____________;,F2三角形果實(shí)薺菜中個(gè)體自交后發(fā)生性狀分離,它們的基因型是_______________。
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科目:高中生物 來源:2016屆山西忻州一中高一第一學(xué)期期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列與無機(jī)鹽的功能無關(guān)的是
A.是某些重要的復(fù)雜化合物的組成成分
B.維持細(xì)胞的形態(tài)和功能
C.維持生物體的生命活動(dòng)
D.是細(xì)胞中的能源物質(zhì)之一
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科目:高中生物 來源:2016屆山西大同第一中學(xué)第一學(xué)期高一期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于呼吸作用的敘述,正確的是
A.無氧呼吸的終產(chǎn)物是丙酮酸
B.有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水
C.無氧呼吸不需要O2的參與,該過程最終有水產(chǎn)生
D.質(zhì)量相同時(shí),脂肪比糖原有氧氧化釋放的能量多
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科目:高中生物 來源:2016屆山西大同第一中學(xué)第一學(xué)期高一期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述中對(duì)酶的描述不正確的是
A.活細(xì)胞產(chǎn)生的,具有催化作用的蛋白質(zhì)
B.酶的催化效率很高
C.一種酶只能催化一種或一類反應(yīng)
D.能分泌蛋白質(zhì)的細(xì)胞一定能合成酶
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科目:高中生物 來源:2016屆山西大同第一中學(xué)第一學(xué)期高一期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
為探索植物吸收水分和吸收無機(jī)鹽的特點(diǎn)和關(guān)系,用相同的培養(yǎng)液,分別培養(yǎng)水稻和番茄的幼苗。培養(yǎng)一段時(shí)間后,分別測(cè)定培養(yǎng)液中的各種養(yǎng)分的百分含量,并與原培養(yǎng)液(各種養(yǎng)分的相對(duì)百分含量為100%)中相應(yīng)養(yǎng)分百分含量比較,結(jié)果如圖。下列敘述錯(cuò)誤的是
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A.番茄吸收水、鎂離子、硅離子這三類物質(zhì)相對(duì)速度的特點(diǎn)是:v硅>v水>v鎂
B.同一植物對(duì)不同離子的吸收速度不同,不同植物對(duì)同種離子的吸收速度不同。這與植物細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量有關(guān)
C.植物對(duì)水分的吸收與對(duì)礦質(zhì)離子的吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過程
D.植物對(duì)礦質(zhì)離子的吸收具有選擇性,這與植物自身的遺傳性有關(guān)
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科目:高中生物 來源:2016屆山西大同第一中學(xué)第一學(xué)期高一期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列選項(xiàng)中,哪組是植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
①外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度;②原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性;③細(xì)胞膜、液泡膜和兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)形成原生質(zhì)層,相當(dāng)于一層半透膜;④植物細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性
A.②④ B.①④ C.②③ D.③④
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科目:高中生物 來源:2016屆山東郯城一中高一上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程,①、②、③表示細(xì)胞器,a、b、c表示某些過程。下列有關(guān)說法不正確的是( )
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A.①、②、③分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體
B.該過程可以說明各細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能之間具有密切的關(guān)系
C.a表示脫水縮合過程,b、c表示蛋白質(zhì)的加工及運(yùn)輸過程
D.圖解中的過程在原核細(xì)胞中也可以進(jìn)行
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科目:高中生物 來源:2016屆山東菏澤曹縣三桐中學(xué)高一上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
人的紅細(xì)胞中能維持細(xì)胞中高濃度的鉀離子和低濃度的鈉離子的狀態(tài),是因?yàn)檫@兩種物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的特點(diǎn)是( )
①低濃度到高濃度 ②高濃度到低濃度 ③消耗能量
④不消耗能量 ⑤需要載體蛋白質(zhì) ⑥不需要載體蛋白質(zhì)
A.①③⑤ B.②③⑥ C.①④⑤ D.②④⑥
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