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酵母細(xì)胞固定化的實(shí)驗(yàn)中,下列實(shí)驗(yàn)操作與目的不相符的是( )

A.干酵母加入蒸餾水?dāng)嚢杈鶆蚝,放置一段時間,使酵母細(xì)胞活化

B.采用小火間斷加熱的方法,防止海藻酸鈉發(fā)生焦糊

C.將活化的酵母細(xì)胞加入到海藻酸鈉溶液,輕輕攪拌,以免產(chǎn)生氣泡

D.制作凝膠珠時,應(yīng)快速將注射器中的溶液滴加到配制好的CaCl2溶液中

 

D

【解析】實(shí)驗(yàn)中,為了防止凝膠珠出現(xiàn)尾巴,注射器應(yīng)離CaCl2溶液的液面遠(yuǎn)一些。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014高考生物專題提升訓(xùn)練:第10講 人體的穩(wěn)態(tài)和免疫(解析版) 題型:選擇題

下面關(guān)于下丘腦功能的敘述,正確的是( )。

①寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素,促進(jìn)甲狀腺的活動來調(diào)節(jié)體溫 ②大量出汗后,下丘腦分泌的抗利尿激素增加 ③下丘腦是體溫調(diào)節(jié)的高級中樞,產(chǎn)生冷覺和熱覺

④下丘腦與生物的節(jié)律控制有關(guān) ⑤內(nèi)環(huán)境滲透壓的增高,使下丘腦某部位產(chǎn)生的神經(jīng)沖動傳至大腦皮層產(chǎn)生渴覺

A.①②③ B.②③④ C.②④⑤ D.①④⑤

 

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科目:高中生物 來源:2014高三生物名校試卷精選匯編:專題15 現(xiàn)代生物科技專題(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)的敘述中,不合理的有( )

A.在進(jìn)行果酒發(fā)酵過程中要定期“放氣”,并注意防止外界細(xì)菌進(jìn)入發(fā)酵瓶

B.二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后得到穩(wěn)定遺傳的植株

C.植物耐鹽突變體可通過添加適量 NaCl 的培養(yǎng)基培養(yǎng)篩選而獲得

D.電泳法是利用樣品中各種分子帶電性質(zhì)和數(shù)量以及樣品分子大小不同,產(chǎn)生的遷移速度不同而實(shí)現(xiàn)樣品中各種分子的分離

 

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科目:高中生物 來源:2014年高考生物配套達(dá)標(biāo)訓(xùn)練:選修一 達(dá)標(biāo)訓(xùn)練·技能過關(guān)(4) 題型:綜合題

有人設(shè)計了一套實(shí)驗(yàn)室分離玫瑰精油的方法,下面是實(shí)驗(yàn)的五個步驟:

將蒸餾瓶固定在鐵架臺上,在蒸餾瓶上塞好帶溫度計的橡皮塞。

連接好冷凝管,把冷凝管固定在鐵架臺上,將和冷凝管進(jìn)水口相接的橡皮管的另一端與水龍頭相連,將和出水口相接的橡皮管的另一端放在水槽中。

把酒精燈放在鐵架臺上,根據(jù)酒精燈的高度確定鐵圈的高度,放好石棉網(wǎng)。

向蒸餾瓶中放入幾片碎瓷瓦片,再用漏斗向蒸餾瓶中加入原料,塞好帶溫度計的橡皮塞,把接收器連接在冷凝器的末端,并伸入接收裝置中。

檢查裝置的氣密性。

(1)上述實(shí)驗(yàn)正確的操作順序是________。

(2)實(shí)驗(yàn)室分離玫瑰精油的方法名稱是________。

(3)通過蒸餾得到的是油水混合物,要想得到比較純凈的玫瑰精油,還需要如何操作?

 

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科目:高中生物 來源:2014年高考生物配套達(dá)標(biāo)訓(xùn)練:選修一 達(dá)標(biāo)訓(xùn)練·技能過關(guān)(4) 題型:選擇題

下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)中植物激素的使用的說法中,不正確的是( )

A.植物組織培養(yǎng)中關(guān)鍵性激素是生長素和細(xì)胞分裂素

B.先使用生長素,后使用細(xì)胞分裂素,有利于細(xì)胞分裂和分化

C.先使用細(xì)胞分裂素,后使用生長素,細(xì)胞既分裂又分化

D.同時使用生長素和細(xì)胞分裂素時,兩者用量的比例影響植物細(xì)胞的發(fā)育方向

 

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科目:高中生物 來源:2014年高考生物配套達(dá)標(biāo)訓(xùn)練:選修一 達(dá)標(biāo)訓(xùn)練·技能過關(guān)(2) 題型:綜合題

請回答下列有關(guān)微生物的一些問題。

(1)微生物的分布:微生物主要分布在富含________的土壤表層;不同微生物對pH的要求不同,細(xì)菌常生活在酸堿度________的潮濕土壤中。

(2)微生物的消毒和滅菌:在菊花組織培養(yǎng)中,對外植體常用酒精和____________進(jìn)行消毒。在微生物培養(yǎng)中,對培養(yǎng)基常用______________方法進(jìn)行滅菌。靜止空氣中的細(xì)菌可用紫外線殺滅,其原因是紫外線能使蛋白質(zhì)變性,還能_______________________________________。

如果要檢測滅菌是否徹底,可以采用的方法是:_________________________________

________________________________________________________________________。

(3)微生物的應(yīng)用:在葡萄酒的自然發(fā)酵過程中,運(yùn)用吸附在葡萄皮上的野生酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生酒精,請寫出該過程的化學(xué)反應(yīng)式:______________________________。在果醋制作時,運(yùn)用醋酸菌在________和糖源充足時,將糖分解成醋酸。

(4)微生物的接種:微生物接種的方法很多,最常用的是________________。

(5)微生物的計數(shù):根據(jù)培養(yǎng)基上出現(xiàn)的菌落數(shù)目和稀釋倍數(shù)計算得出細(xì)菌數(shù)目往往比實(shí)際的數(shù)目低,原因是________________________________________________________________。

(6)微生物的鑒定:為檢測尿素分解菌的存在與否,在以尿素為唯一氮源的______________(選擇、鑒別)培養(yǎng)基中加入____________指示劑,如果存在尿素分解菌,則指示劑將變____________色。

 

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科目:高中生物 來源:2014年高考生物配套達(dá)標(biāo)訓(xùn)練:選修一 達(dá)標(biāo)訓(xùn)練·技能過關(guān)(2) 題型:選擇題

稀釋涂布平板法是微生物培養(yǎng)中的一種常用的接種方法。下列相關(guān)敘述錯誤的是( )

A.操作中需要將菌液進(jìn)行一系列的梯度稀釋

B.需將不同稀釋度的菌液分別涂布到固體培養(yǎng)基表面

C.不同濃度的菌液均可在培養(yǎng)基表面形成單個的菌落

D.操作過程中對培養(yǎng)基和涂布器等均需進(jìn)行嚴(yán)格滅菌處理

 

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科目:高中生物 來源:2014年高考生物配套達(dá)標(biāo)訓(xùn)練:第四單元第2節(jié) 細(xì)胞的生命歷程(解析版) 題型:綜合題

研究表明,癌細(xì)胞和正常分化細(xì)胞在有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量沒有明顯差異,但癌細(xì)胞從內(nèi)環(huán)境中攝取并用于細(xì)胞呼吸的葡萄糖是正常細(xì)胞的若干倍。下圖是癌細(xì)胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過程,據(jù)圖分析回答問題:

(1)圖中A代表細(xì)胞膜上的________。葡萄糖進(jìn)入癌細(xì)胞后,在代謝過程中可通過________作用形成非必需氨基酸,也可通過形成五碳糖進(jìn)而合成________作為DNA復(fù)制的原料。

(2)在有氧條件下,癌細(xì)胞呼吸作用的方式為________。

與正常細(xì)胞相比,過程在癌細(xì)胞中明顯增強(qiáng)的有________(填編號),代謝途徑發(fā)生這種變化的意義在于能夠________,從而有利于癌細(xì)胞的增殖。

(3)細(xì)胞在致癌因子的影響下,________基因的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變而被激活,進(jìn)而調(diào)控________的合成來改變代謝途徑。若要研制藥物來抑制癌癥患者細(xì)胞中的異常代謝途徑,圖中的過程________(填編號)不宜選為作用位點(diǎn)。

 

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科目:高中生物 來源:2014年高考生物配套達(dá)標(biāo)訓(xùn)練:第六單元第3節(jié) 遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)(解析版) 題型:選擇題

如圖表示tRNA與氨基酸的結(jié)合過程,該過程( )

A.不受溫度影響 B.不存在特異性結(jié)合

C.必須由線粒體供能 D.主要發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

 

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同步練習(xí)冊答案