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1．下列性狀中屬于相對性狀的是（　　）
A．人的有耳垂與體重B．狗的長毛與短毛
C．豚鼠的白毛與藍(lán)眼D．棉花的細(xì)絨與長絨

分析 相對性狀是指同種生物相同性狀的不同表現(xiàn)類型．判斷生物的性狀是否屬于相對性狀，需要扣住關(guān)鍵詞“同種生物”和“同一性狀”答題．

解答 解：A、人的有耳垂與體重符合“同種生物”，但不符合“同一性狀”，不屬于相對性狀，A錯誤；
B、狗的長毛與短毛符合“同種生物”和“同一性狀”，屬于相對性狀，B正確；
C、豚鼠的白毛與藍(lán)眼符合“同種生物”，但不符合“同一性狀”，不屬于相對性狀，C錯誤；
D、棉花的細(xì)絨與長絨符合“同種生物”，但不符合“同一性狀”，不屬于相對性狀，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查生物的性狀與相對性狀，重點考查相對性狀，要求考生識記相對性狀的概念，能扣住概念中的關(guān)鍵詞“同種生物”和“同一性狀”對各選項作出正確的判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆湖南省長沙市高三下學(xué)期第六次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為探究光照強度與光合作用的關(guān)系，某興趣小組將西紅柿植株置于密閉裝置中進行了相關(guān)實驗。結(jié)果如下表所示：根據(jù)表格分析，下列敘述正確的是

A．實驗的自變量是CO2濃度的變化，因變量是光照強度的變化

B．通過表中實驗結(jié)果可知該植株在實驗條件下的呼吸速率和凈光合速率

C．若將第6組植株突然移至第4組條件下，短時間內(nèi)細(xì)胞中的C。將增加

D．通過上述實驗，可以確定西紅柿生長的最佳光照強度

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．紫色小麥?zhǔn)且活愄厥獾男←湻N質(zhì)，其子粒、花藥都表現(xiàn)為紫色．為研究小麥的子粒顏色、花藥顏色兩對性狀的遺傳規(guī)律，進行了如下雜交實驗．

（1）花藥顏色中紫色花藥和黃色花藥是一對相對性狀．
（2）據(jù)圖2推測粒色這對性狀的遺傳遵循基因的自由組合定律．為進一步驗證子粒顏色這對性狀的遺傳規(guī)律，可以選用圖2中F1與P中的白粒進行雜交，若后代表現(xiàn)型及其比例為紫粒：白粒=1：3，則推測成立．
（3）為進一步研究控制子粒顏色的基因和控制花藥顏色的基因是否相互獨立遺傳．將具有上述親本基因型的紫色小麥與普通小麥雜交，子一代進行自交，若后代表現(xiàn)型及其比例為黃色花藥紫粒：紫色花藥紫粒：黃色花藥白粒：紫色花藥白粒=27：9：21：7，說明控制這兩對性狀的基因是獨立遺傳的．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．現(xiàn)在有兩個小麥品種，一個純種小麥的性狀是高桿（DD），抗銹�。═T），另一個純種小麥的性狀是矮桿（dd），易染銹�。╰t）．兩對基因獨立遺傳，育種專家提出了如圖Ⅰ、Ⅱ兩種育種方法以獲得小麥新品種．

（1）要縮短育種時間，應(yīng)選擇的方法是Ⅰ（Ⅰ或Ⅱ），依據(jù)的變異原理是染色體變異；另一種育種方法的名稱是雜交育種．
（2）圖中①的基因組成是DT．
（3）（三）過程采用的技術(shù)稱為：花藥離體培養(yǎng)；（四）過程最常用的化學(xué)藥劑是秋水仙素．
（4）（五）過程產(chǎn)生的矮桿抗銹病植株中的純合體占$\frac{1}{3}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

16．如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）A代表蛋白質(zhì)分子；若實驗室要鑒定A物質(zhì)需要用雙縮脲試劑．B代表磷脂雙分子層，是細(xì)胞膜的基本支架．有物質(zhì)D的一側(cè)為細(xì)胞的外（內(nèi)/外）側(cè)．
（2）細(xì)胞膜從功能上來說，它是一層選擇透過性膜．
（3）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運過程的是圖中的b自由擴散；I-進入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過程是圖中的a主動運輸．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖所示細(xì)胞正在進行細(xì)胞分裂，根據(jù)圖中的染色體情況，回答問題：

（1）該細(xì)胞進行的是減數(shù)分裂，判斷的依據(jù)是聯(lián)會形成四分體．
（2）圖中的A和B、C和D各是一對同源染色體，其中的a和b、c和d叫做非姐妹染色單體．
（3）若此圖為一個初級母細(xì)胞，經(jīng)過減數(shù)分裂能產(chǎn)生4個精子，種類為2種．
（4）有性生殖的基因重組有兩種來源，圖中可能發(fā)生其一，即同源染色體上的非姐妹染色單體之間的交叉互換．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．2008年諾貝爾化學(xué)獎授予了三位在研究綠色熒光蛋白（GFP）方面做出突出貢獻的科學(xué)家．綠色熒光蛋白能在藍(lán)光或紫外光的激發(fā)下發(fā)出熒光，這樣借助 GFP發(fā)出的熒光就可以跟蹤蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)部的移動情況，幫助推斷蛋白質(zhì)的功能．如圖為我國首例綠色熒光蛋白（GFP）轉(zhuǎn)基因克隆豬的培育過程示意圖，據(jù)圖回答：

（1）過程①②中用到的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）、DNA連接酶．
（2）過程③將重組質(zhì)粒導(dǎo)入豬胎兒成纖維細(xì)胞時，采用最多也最有效的方法是顯微注射法．
（3）如果將切取的GFP基因與抑制小豬抗原表達的基因一起構(gòu)建到載體上，GFP基因可以作為基因表達載體上的標(biāo)記基因．獲得的轉(zhuǎn)基因克隆豬可以解決的醫(yī)學(xué)難題是可以避免免疫排斥．
（4）基因工程的核心步驟是基因表達載體的構(gòu)建．重組質(zhì)粒上除含有目的基因外還應(yīng)具備啟動子、終止子、標(biāo)記基因等結(jié)構(gòu)．
（5）基因的載體除圖中的質(zhì)粒外，還有動植物病毒、λ噬菌體的衍生物．
（6）檢測受體細(xì)胞的染色體上是否插入目的基因的方法是DNA分子雜交技術(shù)．
（7）目前科學(xué)家們通過蛋白質(zhì)工程制造出了藍(lán)色熒光蛋白、黃色熒光蛋白等，采用蛋白質(zhì)工程技術(shù)制造出藍(lán)色熒光蛋白過程的正確順序是②①③④（用數(shù)字表示）．
①推測藍(lán)色熒光蛋白的氨基酸序列和基因的核苷酸序列
②藍(lán)色熒光蛋白的功能分析和結(jié)構(gòu)設(shè)計序列
③藍(lán)色熒光蛋白基因的修飾（合成）
④表達出藍(lán)色熒光蛋白．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．DNA分子中脫氧核苷酸的排列順序，一般不影響（　�。�
A．DNA的種類B．蛋白質(zhì)的種類
C．有關(guān)RNA的種類D．堿基對的配對方式

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．圖為某四倍體植株花藥中未成熟花粉在適宜培養(yǎng)基上形成完整植株的過程．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
花藥中未成熟的花粉$\stackrel{①}{→}$愈傷組織$\stackrel{②}{→}$叢芽$\stackrel{③}{→}$完整植株．
A．過程①②分別表示脫分化、再分化
B．過程②要將愈傷組織轉(zhuǎn)移到分化培養(yǎng)基上
C．過程①②③說明花粉細(xì)胞具有全能性
D．過程③獲得的完整植株均為純合子

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同步練習(xí)冊答案