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某一外傷病人，不能說(shuō)話但能聽懂別人說(shuō)話，不能寫字但能看書看報(bào)，那么受損的（　�。�
A、運(yùn)動(dòng)言語(yǔ)中樞
B、聽覺言語(yǔ)中樞
C、視覺言語(yǔ)中樞
D、感覺言語(yǔ)中樞
考點(diǎn)：腦的高級(jí)功能
專題：
分析：大腦皮層言語(yǔ)區(qū)中，W區(qū)為書寫中樞，V區(qū)為視覺性語(yǔ)言中樞，S區(qū)為運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞，H區(qū)為聽覺性語(yǔ)言中樞，患者不會(huì)講話，不能說(shuō)話，說(shuō)明S區(qū)即運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞受損．不能寫字，說(shuō)明W區(qū)即書寫中樞受損．
解答： 解：A、病人不能說(shuō)話，說(shuō)明S區(qū)即運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞受損，A正確；
B、病人能聽懂別人的說(shuō)話，說(shuō)明聽覺語(yǔ)言中樞正常，B錯(cuò)誤；
C、病人能看書看報(bào)，說(shuō)明視覺語(yǔ)言中樞正常，C錯(cuò)誤；
D、無(wú)感覺言語(yǔ)中樞，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了大腦皮層功能區(qū)的各語(yǔ)言中樞，解答本題的關(guān)鍵是能正確區(qū)分各語(yǔ)言中樞的功能及受損時(shí)的癥狀．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過(guò)程如下，請(qǐng)據(jù)圖解回答
（1）A是
 
，其產(chǎn)生的部位是
 
．
（2）反應(yīng)①②③④中，必須在有氧條件下進(jìn)行的是
 
，反應(yīng)①③④發(fā)生的場(chǎng)所是
 
．
（3）可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是
 
．
（4）蘋果貯藏久了，會(huì)有酒味產(chǎn)生，其原因是發(fā)生了圖中
 
過(guò)程；
（5）糧食儲(chǔ)藏過(guò)程中，有時(shí)會(huì)發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象，這是因?yàn)?div id="n71bxpx" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（6）如果需氧呼吸和厭氧呼吸產(chǎn)生了等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比為
 
．
（7）寫出需氧呼吸的總反應(yīng)式：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次敘述中，正確的是（　　）
A、大腸桿菌的菌株屬于組織
B、松樹上所有的葉片屬于系統(tǒng)
C、人體中最小的生命系統(tǒng)層次是細(xì)胞器
D、病毒不是生命系統(tǒng)的層次，但也是生命系統(tǒng)的一部分

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于真核生物有性生殖時(shí)進(jìn)行減數(shù)分裂和受精作用的敘述，不正確的是（　�。�
A、能維持生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定
B、受精作用時(shí)精卵結(jié)合具有隨機(jī)性，能使后代產(chǎn)生不同于雙親的基因組合
C、減數(shù)分裂產(chǎn)生染色體數(shù)目減半的配子，使后代從雙親各獲得一半的DNA
D、減數(shù)分裂過(guò)程中非同源染色體自由組合導(dǎo)致配子的染色體組成具有多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的分裂期有關(guān)結(jié)構(gòu)隨時(shí)間的變化規(guī)律．下列敘述合理的是（　　）
A、曲線a代表染色體與細(xì)胞兩極間的距離
B、曲線b代表附著在著絲點(diǎn)的紡錘絲長(zhǎng)度
C、曲線c代表兩個(gè)中心體間的距離
D、曲線d代表姐妹染色單體共用的著絲點(diǎn)間的距離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中的蛋白質(zhì)運(yùn)輸?shù)礁郀柣w后，存在著不同的去向，其轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程如圖．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、蛋白B通過(guò)載體蛋白的協(xié)助分泌到細(xì)胞外
B、受體K的作用可使蛋白A被轉(zhuǎn)運(yùn)回內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C、高爾基體膜通過(guò)囊泡可轉(zhuǎn)化為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和細(xì)胞膜的一部分
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體分別形成的囊泡中的蛋白B結(jié)構(gòu)不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

若用玉米作為實(shí)驗(yàn)材料驗(yàn)證孟德爾的分離定律，下列因素對(duì)得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論影響最小的是（　�。�
A、所選相對(duì)性狀的顯隱性是否易于區(qū)分
B、所選相對(duì)性狀是否受一對(duì)等位基因控制
C、所選實(shí)驗(yàn)材料是否為純合子
D、是否嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)操作流程和統(tǒng)計(jì)分析方法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹�，正確的是（　�。�
A、肌細(xì)胞的細(xì)胞膜上有協(xié)助葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)妮d體蛋白
B、激素必須通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)完成對(duì)細(xì)胞代謝的調(diào)節(jié)
C、相對(duì)分子質(zhì)量小的物質(zhì)或離子都可以通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)
D、協(xié)助擴(kuò)散和自由擴(kuò)散都不需要消耗能量，也不需要膜上的載體蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)式分析回答：

（1）圖中⑨名稱是
 
，①名稱是
 
．圖中代表肽鍵的序號(hào)為
 
．
（2）該化合物是由
 
個(gè)氨基酸分子失去
 
水分子而形成的，這種反應(yīng)叫做
 
．
（3）該化合物叫
 
肽，組成這類化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是
 
．
（4）該化合物有
 
種氨基酸構(gòu)成．
（5）若上圖合成了一條含有50個(gè)氨基酸的環(huán)狀肽鏈，已知氨基酸的平均分子質(zhì)量為120，且鏈中形成一個(gè)二硫鍵，則該多肽鏈的分子質(zhì)量為
 
．

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