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精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
一對正常夫婦生了一個患白化病的男孩，再生一個正常男孩的幾率是（　�。�
A、75%B、2.5%
C、12.5%D、37.5%
考點：基因的分離規(guī)律的實質及應用
專題：
分析：基因分離定律的實質是雜種子一代在產生配子時，等位基因隨同源染色體的分開而分離，分別進入不同的配子中，獨立地隨配子遺傳給后代．
解答： 解：由題意知，表現正常的夫婦生了一個患白化病的孩子，說明這對夫婦是白化病致病基因的攜帶者，設白化病基因為a，則該夫婦的基因型都是Aa，Aa×Aa→AA：Aa：aa=1：2：1，其中AA和Aa表現正常，aa為白化病，因此們生育一個正常孩子的概率是
3
4
，生育一個正常男孩的概率是
3
4
×
1
2
=
3
8
．
故選：D．
點評：本題的知識點是基因分離定律的應用，先通過逆推法判斷這對夫婦的基因型，然后用正推法寫出該對夫婦所生孩子可能的基因型及比例，根據問題進行相關概率計算．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

回答有關細胞結構的問題：
圖1表示動物細胞亞顯微結構示意圖，圖2表示細胞通過“自噬作用”及時清除受損線粒體及其釋放的信號蛋白的過程，請據圖回答下列問題 （括號中填數字編號，橫線上填文字）

（1）與葉肉細胞相比，圖1細胞特有的細胞器是
 
．信號蛋白合成的場所是圖1中的
 
．能發(fā)生堿基互補對結構有
 
（填序號）
（2）自噬體內的物質被水解后，其產物的去向是
 
據此推測，當細胞養(yǎng)分不足時，細胞“自噬作用”會
 
．
A．增強            B．不變         C．減弱         D．都有可能
（3）溶酶體的作用在免疫防線中屬于第
 
道防線．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1、2是某種雄性動物細胞分裂示意圖，圖3表示該動物細胞分裂時期核內DNA數量變化曲線．請據圖回答：
（1）圖1細胞處于圖3的
 
時期，含有
 
條染色單體，含有
 
個染色體組．圖1
細胞分裂的前一階段，細胞中染色體排列的特點是
 
．
（2）圖2細胞中的染色體內含有的脫氧核苷酸鏈數為
 
．圖2細胞形成過程中發(fā)生的變異類型是
 
（在a～d中選擇填空）．
a．基因突變    b．交叉互換    c．基因突變或交叉互換   d．基因突變和交叉互換
（3）圖2細胞中染色體①與②的分離發(fā)生在圖3的
 
時期．染色體①上基因D與突變基因d的分離發(fā)生在圖3的
 
時期．
（4）圖3所示各區(qū)段中，染色體數與核DNA數之比恒為1：2的區(qū)段是
 
．
（5）若圖2細胞分裂完成后形成了基因型為dA的子細胞，則同時產生的子細胞的基因型是
 
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

一般人對苯硫脲感覺苦味是由基因B控制的，對其無味覺是由b控制的，稱為味盲．有三對夫婦，他們子女中味盲的比例分別是25%、50%、100%，則這三對夫婦的基因型最可能是（　�。�
①BB×BB    ②bb×bb    ③BB×bb    ④Bb×Bb    ⑤Bb×bb   ⑥BB×Bb．
A、④⑤⑥B、④②⑤
C、④⑤②D、①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中能量流向物種甲后發(fā)生的一系列變化示意圖．圖中的A表示物種甲同化的能量，B、D表示的含義分別為
 
、
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，請回答
（1）生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)首先依賴
 
．
（2）圖中分解者通過
 
和
 
兩種分解方式將生物組織中的碳放回到大氣中．
（3）圖中A里的碳，除碳酸鹽外，通常通過
 
回到大氣中．
（4）在生態(tài)系統(tǒng)中，碳元素主要以
 
狀態(tài)進行循環(huán)的，碳循環(huán)始終與
 
結合在一起進行．

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科目：高中生物 來源： 題型：

一對黑色豚鼠生了2個小豚鼠（一個白色，一個黑色），若這對豚鼠再生個小豚鼠，為黑色概率是（　�。�
A、
1
4
B、
3
4
C、
3
8
D、
1
2

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關氨基酸結構的敘述中，不正確的是（　�。�
A、每種氨基酸只有一個氨基、一個羧基
B、側鏈基團（R基）不同，氨基酸就不同
C、連接一個氨基和一個羧基的碳原子上還連接一個氫原子和一個側鏈基
D、每種氨基酸都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖標示幾種細胞器，有關說法不正確的是（　　）
+9
A、能進行有氧呼吸的細胞器是C
B、不含磷脂的細胞器有B，F
C、綠色植物的細胞都含有A，C，E，F
D、A與植物細胞壁的有關

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