以下為遺傳系譜圖，2號個體無甲病致病基因。對有關(guān)說法，正確的是
A．甲病不可能是伴X染色體隱性遺傳病
B．乙病是伴X染色體顯性遺傳病
C．患乙病的男性一般多于女性
D．1號和2號所生的孩子可能患甲病
科目：高中生物 來源：2015屆廣東東莞麻涌中學(xué)高二下期第一次月考理綜生物卷（解析版） 題型：綜合題
(1)基因工程又叫基因拼接技術(shù)。 在該技術(shù)中，切割DNA的工具是 ，它能識別某一特定核苷酸序列，使兩個核苷酸之間的 斷開。限制酶切割產(chǎn)生的DNA片段末端有兩種形式，分別是 、 。
（2）操作步驟：從人的____________獲取目的基因；目的基因與____________結(jié)合構(gòu)建基因表達(dá)載體；在基因表達(dá)載體中還應(yīng)插入___________和終止子。然后把基因表達(dá)載體導(dǎo)入牛的____________。
（3）人的基因在牛體內(nèi)能表達(dá),說明人和牛___________
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科目：高中生物 來源：2015屆山西山大附中高二3月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題
有關(guān)基因治療說法正確的是( )
A.對有基因缺陷的細(xì)胞進(jìn)行修復(fù)，從而使其恢復(fù)正常，達(dá)到治療疾病的目的
B.把正常的基因?qū)氩∪梭w內(nèi)，使該基因的表達(dá)產(chǎn)物發(fā)揮功能，從而達(dá)到治療疾病的目的
C.運用人工誘變的方法，使有基因缺陷的細(xì)胞發(fā)生基因突變恢復(fù)正常
D.運用基因工程技術(shù)，把有缺陷的基因切除，達(dá)到治療疾病的目的
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科目：高中生物 來源：2015屆山東濰坊重點中學(xué)高二下期入學(xué)考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
科研人員人工繁殖的一母所生的老虎中，其在大小、形態(tài)等方面有一定差異，造成這些變異的類型及其本質(zhì)原因是
A．基因重組 同源染色體上的非姐妹染色單體之間發(fā)生片段的交叉互換或非同源染色體自由組合
B．基因突變 DNA分子中堿基對的替換、增添或缺失
C．染色體結(jié)構(gòu)變異 染色體中某一片段的缺失、重復(fù)、倒位或易位
D．染色體數(shù)目變異 染色體數(shù)目的增加或減少
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科目：高中生物 來源：2015屆山東濰坊重點中學(xué)高二下期入學(xué)考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
從單尾金魚卵細(xì)胞中提取RNA注入雙尾金魚受精卵中，發(fā)育成的雙尾金魚中有一些出現(xiàn)了單尾性狀，這些RNA最可能是
A．遺傳物質(zhì) B．tRNA C．mRNA D．rRNA
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科目：高中生物 來源：2015屆山東濰坊重點中學(xué)高二下期入學(xué)考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
下列敘述中屬于人體細(xì)胞有絲分裂與減數(shù)分裂共同特點的是
A．正常情況下同一細(xì)胞形成的子細(xì)胞的基因型一定相同
B．分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞均含有控制該生物生長發(fā)育的全部遺傳信息
C．分裂過程中始終存在同源染色體
D．分裂過程中均可發(fā)生基因突變、基因重組和染色體變異
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科目：高中生物 來源：2015屆山東濟(jì)寧汶上一中高二上期期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題
下圖為某家族遺傳病系譜圖，致病基因為B或b，經(jīng)查3號個體不攜帶任何致病基因，請回答：
（1）該病的致病基因在 染色體上，是 性基因（填顯性或隱性）。
（2）7號的致病基因來自Ⅰ代中的 號個體（填編號）。
（3）若3和4再生一個孩子，是患病男孩的概率為 。
（4）若6號與一個表現(xiàn)型正常的男性結(jié)婚，則他們所生的孩子患病的可能性是 。
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科目：高中生物 來源：2015屆山東濟(jì)寧汶上一中高二上期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
下列遵循基因的自由組合定律的是
A．一對同源染色體相同位置上的等位基因
B．兩對同源染色體上的兩對等位基因
C．姐妹染色單體相同位置上的兩個基因
D．同一條染色體上的兩個或多個基因
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科目：高中生物 來源：2015屆山東濟(jì)寧梁山一中高二上期期末模擬生物卷（解析版） 題型：選擇題
如圖所示是神經(jīng)元之間通過突觸傳遞信息的圖解，有關(guān)說法錯誤的是
A．興奮可以從一個神經(jīng)元通過由⑥⑦⑧構(gòu)成的突觸傳遞到另一個神經(jīng)元
B．釋放④的過程需要②提供能量，所以屬于主動運輸過程
C．結(jié)構(gòu)③的形成與高爾基體有關(guān)
D．⑤具有特異性，一般是由蛋白質(zhì)組成的
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