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下圖所示為“DNA的粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)的部分操作過程，有關(guān)分析正確的是

A．圖①④中加入蒸懷水的目的相同

B．圖①中向雞血細(xì)胞液內(nèi)加入少許嫩肉粉有助于去除雜質(zhì)

C．圖②操作的目的是純化DNA,去除溶于95%酒精中的雜質(zhì)

D．圖③中2mol/LNaCl溶液能溶解黏稠物中的DNA

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖表示水稻育種的一些途徑．請回答下列問題：
（1）以矮稈易感稻瘟�。╠drr）和高稈抗稻瘟病（DDRR）水稻為親本進(jìn)行雜交，得F1．F1自交產(chǎn)生F2，F(xiàn)2中不能穩(wěn)定遺傳的占$\frac{3}{4}$，選F2中的矮稈抗病的水稻植株進(jìn)行自交，若發(fā)生性狀分離，則所有子代中的ddRR和ddRr的比是3：2．
（2）若要在較短時(shí)間內(nèi)獲得上述新品種水稻，可選圖中⑤⑦⑧（填數(shù)字）途徑所用的方法．
（3）科學(xué)工作者欲培育能產(chǎn)生人體蛋白的水稻新品種，應(yīng)該選擇圖中③④（填數(shù)字）表示的途徑最為合理可行，該技術(shù)手段主要包括四個(gè)步驟，即：提取目的基因、目的基因和運(yùn)載體結(jié)合、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的檢測和表達(dá)．
（4）圖中①②（填數(shù)字）所表示的育種途徑具有典型的不定向性．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

3．下列有關(guān)遺傳因子組成與表現(xiàn)型關(guān)系的敘述正確的是（　�。�
A．表現(xiàn)型相同，遺傳因子組成不一定相同
B．遺傳因子組成相同，表現(xiàn)型一定相同
C．相同環(huán)境下，表現(xiàn)型相同遺傳因子組成一定相同
D．相同環(huán)境下，遺傳因子組成相同，表現(xiàn)型一定相同

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

20．下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述，正確的是（　�。�
A．光合作用和呼吸作用總是同時(shí)進(jìn)行的
B．光合作用產(chǎn)生的糖類能在呼吸作用中被利用
C．綠色植物呼吸作釋放的能量都是由光合作用固定的
D．光合作用產(chǎn)生的ATP主要是用于呼吸作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．請閱讀下面的有關(guān)科技報(bào)道，并回答問題：
2001年7月，中山大學(xué)附屬第二醫(yī)院黃紹良教授領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)驗(yàn)小組，利用試管嬰兒父母捐贈(zèng)的受精卵，開始了的胚胎干細(xì)胞系．
黃紹良教授和助手何志旭博士把受精卵放在培養(yǎng)液中，7天后，受精卵發(fā)育成囊胚．用一個(gè)很細(xì)的器械插進(jìn)囊胚，共得到5個(gè)內(nèi)細(xì)胞團(tuán)，分散接種在小鼠胚胎做成的纖維細(xì)胞飼養(yǎng)層上．在飼養(yǎng)層上養(yǎng)5天后，有3個(gè)內(nèi)細(xì)胞團(tuán)存活，它們開始克隆性生長．何博士不斷地取出克隆細(xì)胞，再放在新的飼養(yǎng)層上，一代一代地接著往下培養(yǎng)．他們將3個(gè)細(xì)胞系分別命名為CHE1、CHE2、CHE3．截至目前，CHE3已傳了近40代，CHE1傳了近36代，CHE2傳了32代，細(xì)胞克隆性增長很活躍，并連續(xù)傳代7個(gè)月．
研究者對這些胚胎克隆細(xì)胞進(jìn)行了功能鑒定．用注射器分別將三組克隆細(xì)胞注射進(jìn)有免疫缺陷的小老鼠的皮下，10天后，老鼠注射部位的皮膚開始隆起，長出黃豆大小的包塊，包塊軟軟的，越長越大．又過了32天，切開包塊發(fā)現(xiàn)，里面是一個(gè)畸胎瘤，約有一般的土豆大．里面全是人的軟骨、神經(jīng)管、橫紋肌和骨骼等，它們毫無規(guī)則地生長在一起．
（1）題中提到的“試管嬰兒”屬于有性（卵式）生殖．
（2）3個(gè)細(xì)胞系CHE1、CHE2、CHE3的遺傳特性相同（相同或不同），理由是它們是由同一個(gè)受精卵分裂（克�。┒鴣淼模�
（3）題中提到在對胚胎克隆細(xì)胞進(jìn)行功能鑒定時(shí)利用有免疫缺陷的小老鼠作為實(shí)驗(yàn)對象，你認(rèn)為如何才能獲得這種老鼠？用X射線處理去除小鼠的胸腺．
采用免疫缺陷老鼠而不用正常老鼠做該實(shí)驗(yàn)的目的是防止在注入克隆細(xì)胞時(shí)，小鼠產(chǎn)生免疫（排斥）反應(yīng)．
（4）利用人胚胎干細(xì)胞構(gòu)建人的皮膚等組織、器官的技術(shù)屬于胚胎工程．
（5）科學(xué)家在早期胚胎中發(fā)現(xiàn)了干細(xì)胞，這些干細(xì)胞能在一定條件下通過細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化形成不同的組織或器官．除了胚胎外，在臍血、骨髓、腦組織等也發(fā)現(xiàn)了干細(xì)胞，通過進(jìn)一步的研究，有希望用于患者的組織修復(fù)或器官移植．但在進(jìn)行器官移植時(shí)，如果患者細(xì)胞表面的蛋白質(zhì)類物質(zhì)與移植器官的不相同，則會(huì)引起排斥反應(yīng)．所以最好選用患者本人（患者本人、父母、子女、配偶）的干細(xì)胞培育的器官．

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇蘇北三市徐州、連云港、宿遷高三最后一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖中甲、乙、丙表示某動(dòng)物細(xì)胞中的不同化合物，下列敘述正確的是

A．核糖核苷酸是構(gòu)成物質(zhì)甲的基本單位

B．物質(zhì)甲為該生物的主要遺傳物質(zhì)

C．物質(zhì)丙構(gòu)成生物膜的基本骨架

D．物質(zhì)乙的種類和數(shù)量與細(xì)胞膜的功能密切相關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．綠色植物進(jìn)行光合作用離不開色素的作用．下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．沒有光照植物細(xì)胞內(nèi)不能形成色素
B．葉綠體色素能吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能
C．葉綠素a和葉綠素b能吸收紅外光和紫外光
D．綠光條件下葉肉細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇蘇北三市徐州、連云港、宿遷高三最后一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物多樣性的敘述,錯(cuò)誤的是

A．生物多樣性是生物進(jìn)化的結(jié)果

B．外來物種入侵會(huì)破壞生物多樣性

C．森林能調(diào)節(jié)氣候，體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值

D．遺傳多樣性比較髙的種群適應(yīng)環(huán)境的能力較強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)生物變異的說正確的是（　�。�
A．基因突變不一定會(huì)表達(dá)出新性狀B．體細(xì)胞基因突變肯定能遺傳
C．染色體結(jié)構(gòu)變化不屬于染色體畸變D．染色體變異一定引起基因突變

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同步練習(xí)冊答案