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17.科研人員利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將乙烯形成酶(EFE)反義基因?qū)敕阎蝎@得耐儲(chǔ)存番茄.
(1)科研人員將EFE反義基因與T-DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒,將番茄的愈傷組織浸入含有上述重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌菌液中,通過(guò)該菌的轉(zhuǎn)化作用使EFE反義基因進(jìn)入番茄細(xì)胞并插入到細(xì)胞的染色體DNA(DNA)上,將上述愈傷組織細(xì)胞進(jìn)行再分化即可誘導(dǎo)得到試管苗.
(2)為檢測(cè)耐儲(chǔ)存番茄中EFE反義基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA,首先要從該番茄中提取mRNA,然后將放射性同位素等標(biāo)記的EFE反義基因作為探針,根據(jù)是否形成雜交帶進(jìn)而判斷EFE反義基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA,從個(gè)體生物學(xué)水平上鑒定,耐儲(chǔ)存番茄產(chǎn)生的乙烯(激素)比正常的番茄少.

分析 1、農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法(約80%的轉(zhuǎn)基因植物都是用這種方法獲得的):
①農(nóng)桿菌特點(diǎn):易感染雙子葉植物和裸子植物,對(duì)單子葉植物沒(méi)有感染力;Ti質(zhì)粒的T-DNA可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞,并整合到受體細(xì)胞的染色體上.
②轉(zhuǎn)化:目的基因插人Ti質(zhì)粒的T-DNA上$\stackrel{進(jìn)入}{→}$農(nóng)桿菌→導(dǎo)入植物細(xì)胞→目的基因整合到植物細(xì)胞染色體上→目的基因的遺傳特性得以穩(wěn)定維持和表達(dá).
2、目的基因的檢測(cè)和鑒定:
(1)分子水平上的檢測(cè)  
①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)
②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)
③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)
(2)個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲(chóng)鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.

解答 解:(1)分析題意可知,該目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞采用了農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,因此需要將EFE反義基因與T-DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒,再將番茄的愈傷組織浸入含有上述重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌菌液中,通過(guò)該菌的轉(zhuǎn)化作用使EFE反義基因進(jìn)入番茄細(xì)胞并插入到細(xì)胞的DNA上.將上述愈傷組織細(xì)胞進(jìn)行再分化即可誘導(dǎo)得到試管苗,該過(guò)程體現(xiàn)了植物細(xì)胞具有全能性.
(2)為檢測(cè)耐儲(chǔ)存番茄中EFE反義基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA,首先要從該番茄中提取mRNA,然后將放射性同位素等記的目的基因(EFE反義基因)作為探針,根據(jù)是否形成雜交帶進(jìn)而判斷EFE反義基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA.從個(gè)體生物水平上鑒定,耐儲(chǔ)存番茄產(chǎn)生的乙烯(激素)比正常的番茄少.
故答案為:
(1)農(nóng)桿菌    轉(zhuǎn)化       染色體DNA (DNA)     再分化
(2)放射性同位素等標(biāo)記      雜交帶       乙烯

點(diǎn)評(píng) 本題考查了基因工程的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)掌握因工程的操作步驟,識(shí)記農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法的過(guò)程,識(shí)記植物組織培養(yǎng)的過(guò)程和原理,掌握目的基因檢測(cè)與鑒定的方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列與生物進(jìn)化有關(guān)的說(shuō)法,正確的是( 。
A.達(dá)爾文認(rèn)為可遺傳變異為生物進(jìn)化提供動(dòng)力
B.多倍體育種過(guò)程中二倍體母本經(jīng)過(guò)秋水仙素處理成為四倍體,證明了新物種的形成不一定需要隔離
C.一個(gè)較大的果蠅種群,XB的基因頻率為90%,Xb的基因頻率為10%,雌雄果蠅數(shù)量相等,則該種群中,XbXb、XbY的基因型頻率分別是0.5%、5%
D.某植物種群自交后代的基因型頻率和基因頻率均發(fā)生改變,因?yàn)樽匀贿x擇直接作用于基因型而引起生物適應(yīng)性進(jìn)化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖是流感病毒侵染后引起的人體免疫反應(yīng)部分圖解,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)流感病毒是由RNA分子和蛋白外殼構(gòu)成,該病毒合成其蛋白質(zhì)外殼的場(chǎng)所為宿主細(xì)胞的核糖體.
(2)被流感病毒感染者往往會(huì)出現(xiàn)持續(xù)發(fā)熱的現(xiàn)象,這一現(xiàn)象是由位于下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞異常所致,在此過(guò)程中甲狀腺激素或腎上腺素分泌量增多,使代謝增強(qiáng).
(3)圖中效應(yīng)T細(xì)胞識(shí)別被病毒侵入的宿主細(xì)胞,并與之結(jié)合依賴于細(xì)胞膜表面的糖蛋白(成分).效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸后致靶細(xì)胞裂解死亡屬于細(xì)胞凋亡(填“細(xì)胞凋亡”或“細(xì)胞壞死”)
(4)科學(xué)家正在加大疫苗的研發(fā)力度,若某人接種流感疫苗后,人體內(nèi)的漿細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生抵抗流感病毒的抗體,提高自身對(duì)流感的抵抗力,其中抗原是流感疫苗,這種免疫被稱為特異性免疫.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器是葉綠體膜上的重要結(jié)構(gòu)(見(jiàn)圖).磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器可將卡爾文循環(huán)過(guò)程中產(chǎn)生的磷酸丙糖運(yùn)至細(xì)胞質(zhì)用于蔗糖合成,同時(shí)將釋放的Pi運(yùn)至葉綠體基質(zhì)(Pi 和磷酸丙糖通過(guò)磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器的運(yùn)輸嚴(yán)格按照1:1 的反向交換方式進(jìn)行).請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)葉綠體中吸收光能的色素中含量最多的是葉綠素a,這些色素吸收光能的兩個(gè)用途是水的分解和ATP的合成.
(2)光合作用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H](NADPH)可以被卡爾文循環(huán)所利用,在葉綠體基質(zhì)(場(chǎng)所)中將物質(zhì)B轉(zhuǎn)化為磷酸丙糖.圖中B表示的物質(zhì)是CO2
(3)據(jù)圖分析,下列描述正確的是abcd(多選).
a.磷酸丙糖既可以用于合成蔗糖也可以用于合成淀粉
b.若磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器的活性受抑制,則經(jīng)此轉(zhuǎn)運(yùn)器轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)葉綠體的磷酸會(huì)減少
c.若合成磷酸丙糖的速率超過(guò)Pi轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)葉綠體的速率,則利于淀粉的合成
d.若磷酸丙糖運(yùn)出過(guò)多,可能會(huì)影響CO2的固定
(4)據(jù)圖推測(cè),磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.下列是與芳香油提取相關(guān)的問(wèn)題,請(qǐng)回答:
(1)玫瑰精油適合用水蒸氣蒸餾法提取,其理由是玫瑰精油具有易揮發(fā)、難溶于水、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的性質(zhì).蒸餾時(shí)收集的蒸餾液不是 (是、不是)純的玫瑰精油,原因是玫瑰精油隨水蒸氣一起蒸餾出來(lái),所得到的是油水混合物.
(2)當(dāng)蒸餾瓶中的水和原料量一定時(shí),蒸餾過(guò)程中,影響精油提取量的主要因素有蒸餾時(shí)間和蒸餾溫度.當(dāng)原料量等其他條件一定時(shí),提取量隨蒸餾時(shí)間的變化趨勢(shì)是在一定時(shí)間內(nèi)提取量隨蒸餾時(shí)間的延長(zhǎng)而增加,一定時(shí)間后提取量不再增加.
(3)如果蒸餾過(guò)程中不進(jìn)行冷卻,則精油提取量會(huì)下降,原因是部分精油會(huì)隨水蒸氣揮發(fā)而流失.
(4)密封不嚴(yán)的瓶裝玫瑰精油保存時(shí)最好存放在溫度較低的地方,目的是減少揮發(fā).
(5)某植物花中精油的相對(duì)含量隨花的不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的變化趨勢(shì)如圖所示.提取精油時(shí)采摘花的最合適時(shí)間為a天左右.
(6)從薄荷葉中提取薄荷油時(shí)能(能、不能)采用從玫瑰花中提取玫瑰精油的方法,理由是薄荷油和玫瑰精油的化學(xué)性質(zhì)相似.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦發(fā)現(xiàn)并提取青蒿素挽救了數(shù)百萬(wàn)人的生命.研究表明,青蒿素易溶于丙酮、乙酸乙酯、氯仿、苯及冰醋酸,可溶于甲醇、乙醇、乙醚及石油醚,幾乎不溶于水.
(1)應(yīng)采用萃取法從植物黃花蒿中提取青蒿素,其中的揮發(fā)性油應(yīng)采用水蒸汽蒸餾提取.
(2)選用運(yùn)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)可獲得大量用于提煉青蒿素的幼苗,其原理是細(xì)胞全能性.
(3)該過(guò)程所需的HS培養(yǎng)基含有大量元素、微量元素和有機(jī)物等.此外還需要加入植物激素.
(4)該過(guò)程包括脫分化和再分化兩大過(guò)程,啟動(dòng)該過(guò)程的關(guān)鍵性激素是生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素,植物激素的濃度、使用的使用先后順序和用量比例都會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的結(jié)果.
(5)若要有利于根的分化則$\frac{生長(zhǎng)素}{細(xì)胞分裂素}$的比值高,在接種前必須對(duì)外植體和在MS培養(yǎng)基分別進(jìn)行消毒滅菌.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列與圖示內(nèi)容有關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.若圖一的③中A占23%,U占25%,則相應(yīng)的雙鏈DNA片段中A占24%
B.正常情況下,圖三所示過(guò)程可在動(dòng)植物細(xì)胞中發(fā)生的是⑨⑩⑬
C.勞氏肉瘤病毒存在催化⑪過(guò)程的酶
D.圖二所示過(guò)程相當(dāng)于圖三的⑬過(guò)程,需要ENA聚合酶的催化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.水稻核基因hw(t)表達(dá)的蛋白參與光合作用,該基因發(fā)生了單堿基替換,導(dǎo)致表達(dá)的蛋白減少251個(gè)氨基酸.已知突變使mRNA發(fā)生改變的堿基在圖所示區(qū)域內(nèi)(終止密碼:UAA、UAG或UGA)下列說(shuō)法正確的是( 。
A.hw(t)基因編碼的蛋白通過(guò)被動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入葉綠體
B.堿基替換只可能發(fā)生在第257號(hào)核苷酸位置
C.突變后參與基因轉(zhuǎn)錄的嘌呤核苷酸比例降低
D.突變前基因表達(dá)的蛋白共含有 336 個(gè)氨基酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖為某種遺傳病在兩個(gè)家庭中的發(fā)病情況,其中5號(hào)與6號(hào)婚配生一女孩,分析該遺傳病的遺傳方式,并判斷所生8號(hào)女孩兒患病的幾率(  )
A.常染色體隱性遺傳,$\frac{1}{4}$B.常染色體隱性遺傳,$\frac{1}{6}$
C.伴X染色體隱性遺傳,$\frac{1}{8}$D.伴X染色體隱性遺傳,$\frac{1}{12}$

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同步練習(xí)冊(cè)答案