| 成分 | KH2PO4 | Na2HPO4 | MgSO4•7H2O | 酚紅指示劑 | 尿素 | 蒸餾水 |
| 培養(yǎng)基(含量) | 1.4g | 2.1g | 0.2g | 0.01g | 1.0g | 1000mL |
分析 1、分離分解尿素的微生物的實驗流程包括:土壤取樣、梯度稀釋、選擇樣品涂布到培養(yǎng)基上、挑選單菌落.
2、滅菌的方法主要有灼燒滅菌、干熱滅菌和高壓蒸汽滅菌.灼燒滅菌適合于接種工具的滅菌,一般來說是在操作過程中金屬類的接種工具.干熱滅菌適合于玻璃器皿、金屬工具的滅菌.高壓蒸汽滅菌適合于玻璃器皿、接種工具以及培養(yǎng)基.特別注意培養(yǎng)基的滅菌只能用高壓蒸汽滅菌.
解答 解:(1)取土樣用的工具和盛土樣的信封等在使用前都需要滅菌.
由于土壤中不同生物的數(shù)量不同,因此分離不同種類的微生物要采用不同的稀釋度.
將一定稀釋度的樣品接種在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基上,并在適宜的條件下培養(yǎng).分解尿素的微生物能在該培養(yǎng)基上生長繁殖,而不能利用尿素的微生物則不能生長繁殖.
(2)若對土壤懸液進行梯度稀釋時,未經(jīng)振蕩而直接取上層懸液進行梯度稀釋.由于此種細菌屬于需氧型細菌,主要分布在上層培養(yǎng)液匯總,因此用稀釋倍數(shù)為104的樣液涂布到平板上進行培養(yǎng)和計數(shù),統(tǒng)計出的菌落數(shù)往往比正確操作統(tǒng)計出的菌落數(shù)偏高.
(3)對土壤中分解尿素的微生物作進一步的鑒定.培養(yǎng)基的成分應(yīng)包括碳源、氮源、水和無機鹽等.若要對上述初步篩選出的分解尿素的微生物作進一步的鑒定,需在上表培養(yǎng)基配方中添加的物質(zhì)是葡萄糖(作為碳源)、瓊脂(固體培養(yǎng)基中的凝固劑).若分離得到的是尿素分解菌,則培養(yǎng)基中pH升高使酚紅指示劑變?yōu)榧t色,pH升高的原因是尿素分解菌合成的酮酶將尿素分解成氨.
(4)分解尿素的微生物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是將有機物分解為無機物(將尿素分解為氨).
故答案為:
(1)滅菌 土壤中不同生物的數(shù)量不同 不能利用尿素的微生物
(2)偏高
(3)葡萄糖 瓊脂 尿素分解菌合成的酮酶將尿素分解成氨
(4)將有機物分解為無機物(將尿素分解為氨)
點評 本題主要考查微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用的相關(guān)問題,利用選擇培養(yǎng)基篩選出分解纖維素菌,其中涉及培養(yǎng)基和接種環(huán)常采用的滅菌方法的區(qū)別,明確選擇培養(yǎng)基、各種儀器材料的滅菌方法.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 性激素、血紅蛋白 | B. | mRNA、tRMA | C. | 唾液淀粉酶、磷脂 | D. | DNA、DNA聚合酶 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 該病原體遺傳物質(zhì)的基本單位是脫氧核苷酸 | |
| B. | 該病原體的RNA主要存在于其細胞質(zhì)中 | |
| C. | 該病原體入侵機體后隨血液循環(huán)流經(jīng)腮腺并可在其細胞中增殖 | |
| D. | 該病原體可通過基因突變和染色體變異而使其性狀發(fā)生改變 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 持續(xù)選擇條件下,一種基因的頻率也不會降為零 | |
| B. | 在某種條件下兩種基因的頻率可以相等 | |
| C. | 自然選擇直接作用于基因型 | |
| D. | 該種群基因頻率的變化與環(huán)境的選擇作用無關(guān) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 甲圖表示能量流動,乙圖表示碳的循環(huán) | |
| B. | 甲圖表示信息傳遞,乙圖表示能量流動 | |
| C. | 甲圖表示碳的循環(huán),乙圖表示能量流動 | |
| D. | 甲圖表示信息傳遞,乙圖表示碳的循環(huán) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 生態(tài)系統(tǒng)具有一定的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),第一營養(yǎng)級一定是生產(chǎn)者 | |
| B. | 生態(tài)坡地不同地段中植物種類的分布差異體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu) | |
| C. | 把裸露的坡地建成生態(tài)坡地,說明人類活動可改變演替的速度 | |
| D. | 植被覆蓋可有效防止坡地水土流失,體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 細胞多樣性的根本原因是DNA分子的多樣性 | |
| B. | 蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的數(shù)目、種類、排列順序有關(guān) | |
| C. | 纖維素、糖原、淀粉的基本單位都是葡萄糖分子 | |
| D. | DNA分子的多樣性主要與脫氧核苷酸多變的排列順序有關(guān) |
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com