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果蠅的灰體(E)對(duì)黑檀體(e)為顯性;短剛毛和長(zhǎng)剛毛是一對(duì)相對(duì)性狀,由一對(duì)等位基因(B,b)控制。這兩對(duì)基因位于常染色體上且獨(dú)立遺傳。用甲、乙、丙三只果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),雜交組合、F1表現(xiàn)型及比例如下:

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的雜交結(jié)果,推斷乙果蠅的基因型可能為_______或________。若實(shí)驗(yàn)一的雜交結(jié)果能驗(yàn)證兩對(duì)基因E,e和B,b的遺傳遵循自由組合定律,則丙果蠅的基因型應(yīng)為_______________。
(2)實(shí)驗(yàn)二的F1中與親本果蠅基因型不同的個(gè)體所占的比例為________。
(3)在沒(méi)有遷入遷出、突變和選擇等條件下,一個(gè)由純合果蠅組成的大種群個(gè)體間自由交配得到F1 ,F(xiàn)1中灰體果蠅8400只,黑檀體果蠅1600只。F1中e的基因頻率為_______________,Ee的基因型頻率為________。親代群體中灰體果蠅的百分比為________。
(4)灰體純合果蠅與黑檀體果蠅雜交,在后代群體中出現(xiàn)了一只黑檀體果蠅。出現(xiàn)該黑檀體果蠅的原因可能是親本果蠅在產(chǎn)生配子過(guò)程中發(fā)生了基因突變或染色體片段缺失,F(xiàn)有基因型為EE,Ee和ee的果蠅可供選擇,請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果預(yù)測(cè),以探究其原因。(注:一對(duì)同源染色體都缺失相同片段時(shí)胚胎致死;各型配子活力相同)實(shí)驗(yàn)步驟:
①用該黑檀體果蠅與基因型為_______________的果蠅雜交,獲得F1 ;
②F1自由交配,觀察、統(tǒng)計(jì)F2表現(xiàn)型及比例。
結(jié)果預(yù)測(cè):I.如果F2表現(xiàn)型及比例為__________________,則為基因突變;
II.如果F2表現(xiàn)型及比例為_________________,則為染色體片段缺失。

(1)EeBb eeBb (兩空可顛倒)     eeBb     (2)  1/2  (3)40%  48%   60%
(4)答案一①  EE Ⅰ.灰體:黑檀體=3:1    Ⅱ.灰體:黑檀體=4:1
(5)答案二①  Ee  Ⅰ.灰體:黑檀體=7:9     Ⅱ.灰體:黑檀體=7:8

解析(1)根據(jù)甲和乙雜交,后代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型,且比例是1:1:1:1,推測(cè)親本基因型可能是:EeBb×eebb,或者是eeBb×Eebb;根據(jù)實(shí)驗(yàn)二乙和丙雜交,后代短剛毛:長(zhǎng)剛毛=3:1,說(shuō)明親本中與剛毛有無(wú)有關(guān)的基因型都是Bb,表現(xiàn)型都是短剛毛。后代灰體:黑檀體=1:1,雙親有關(guān)的基因型是Ee、ee,推斷乙果蠅的基因型可能為EeBb或eeBb。自由組合定律的驗(yàn)證,常用測(cè)交實(shí)驗(yàn),乙的基因型應(yīng)是EeBb,則丙的基因型是eeBb。
(2)實(shí)驗(yàn)二親本基因型是EeBb與eeBb,計(jì)算F1中與親本果蠅基因型不同的基因型個(gè)體數(shù),可以先求出與親本基因型相同的個(gè)體數(shù):利用分解法,EeBb=1/2×1/2=1/4,eeBb=1/2×1/2=1/4,再求與親本不同的個(gè)體數(shù):1-(1/4+1/4)=1/2。
(3)F1中灰體果蠅8400只,黑檀體果蠅1600只,黑檀體果蠅占總數(shù)的16%,由于是自由交配產(chǎn)生的,所以可直接求出親本中e的基因頻率是40%,則E的基因頻率是60%,自由交配過(guò)程中如果沒(méi)有其他因素影響,后代基因頻率與基因頻率是不變的,則Ee的基因型頻率為40%×60%×2=48% 。親代群體中灰體果蠅的百分比與E的基因頻率相同。
(4)灰體純合果蠅與黑檀體果蠅雜交,正常情況下后代基因型是Ee,在后代中出現(xiàn)了一只黑檀體果蠅,如果是親本果蠅在產(chǎn)生配子過(guò)程中發(fā)生了基因突變,則這只果蠅的基因型是ee,如果是親本果蠅在產(chǎn)生配子過(guò)程中染色體片段缺失,則基因型是e?梢赃x擇EE的個(gè)體與這只果蠅雜交,如果這只果蠅的基因型是ee,則F1全是灰體(Ee),則F1自由交配,F(xiàn)2表現(xiàn)型及比例為灰體:黑檀體=3:1。如果這只果蠅的基因型是0e,則F1全是灰體(Ee、E0),F(xiàn)1自由交配,由于一對(duì)同源染色體都缺失相同片段時(shí)胚胎致死,F(xiàn)2表現(xiàn)型及比例為灰體:黑檀體=4:1。也可以選擇Ee的個(gè)體與這只果蠅雜交,如果這只果蠅的基因型是ee,則F1灰體:黑檀體=1(ee):1(Ee),則F1自由交配,F(xiàn)2表現(xiàn)型及比例為灰體:黑檀體=灰體:黑檀體=7:9。如果這只果蠅的基因型是e,則F1灰體(Ee、E),黑檀體(e、ee),F(xiàn)1自由交配,由于一對(duì)同源染色體都缺失相同片段時(shí)胚胎致死,F(xiàn)2表現(xiàn)型及比例為灰體:黑檀體=7:8。
【考點(diǎn)定位】
本題考查遺傳定律與變異的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容。具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理。能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題

回答下列有關(guān)現(xiàn)代生物科技方面的問(wèn)題:
(1)構(gòu)建基因工程表達(dá)載體時(shí),用不同類型的限制酶切割DNA后,可能產(chǎn)生黏性末端,也可能產(chǎn)生________末端。若要在限制酶切割目的基因和質(zhì)粒后使其直接進(jìn)行連接,一般選擇能使二者產(chǎn)生___________(相同、不同)黏性末端的限制酶。
(2)在精卵結(jié)合過(guò)程中,防止多精入卵的第二道屏障稱做:                         。
(3)生態(tài)經(jīng)濟(jì):使一個(gè)系統(tǒng)產(chǎn)出的污染物,能夠成為本系統(tǒng)或另一個(gè)系統(tǒng)的生產(chǎn)原料,從而實(shí)現(xiàn)廢棄物的資源化!盁o(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)”體現(xiàn)了生態(tài)工程                         原理。
(4)若要獲取轉(zhuǎn)基因植物人工種子,需培養(yǎng)到_______________階段,再進(jìn)行人工種皮的包裹;如用植物細(xì)胞實(shí)現(xiàn)目的基因所表達(dá)的蛋白質(zhì)類藥物的工廠化生產(chǎn),培養(yǎng)到_______________階段即可。
(5)動(dòng)物克隆技術(shù):目前動(dòng)物的克隆主要采用__________________技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn),我國(guó)禁止生殖性克隆,但不反對(duì)________________的研究。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題

如圖表示哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育過(guò)程的幾個(gè)階段,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)寫出各個(gè)階段的名稱:
A:________,B:________,C:________。
(2)寫出圖中各標(biāo)號(hào)的名稱:
[2]________,[4]________,[5]________,[7]________,[8]________。
(3)A時(shí)期的細(xì)胞具有發(fā)育上的        性,B時(shí)期開始出現(xiàn)              。
(4)[2]將來(lái)發(fā)育成                  。
(5)動(dòng)物胚胎是由合子經(jīng)有絲分裂形成的,僅由一個(gè)精子和卵子結(jié)合成合子的生理基礎(chǔ)是_____________________________________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題

長(zhǎng)期以來(lái) ,香蕉生產(chǎn)遭受病害的嚴(yán)重威脅 ,制約了其發(fā)展。目前 ,隨著轉(zhuǎn)基因抗病香蕉基因工程技術(shù)的日趨成熟 ,為培育抗病香蕉品種開辟了新途徑。轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過(guò)程如圖所示,質(zhì)粒上有PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ等四種限制酶切割位點(diǎn)。請(qǐng)回答:

(1)構(gòu)建含抗病基因的表達(dá)載體A時(shí),應(yīng)選用限制酶                      ,對(duì)                 進(jìn)行切割。
(2)培養(yǎng)基中的卡那霉素會(huì)抑制香蕉愈傷組織細(xì)胞的生長(zhǎng),欲利用該培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入抗病基因的香蕉細(xì)胞,應(yīng)使基因表達(dá)載體A中含有               ,作為標(biāo)記基因。
(3)能使抗病基因在香蕉細(xì)胞中特異性表達(dá)的調(diào)控序列是:        (填字母序號(hào))。

A.啟動(dòng)子 B.終止子 C.復(fù)制原點(diǎn) D.標(biāo)記基因
(4)將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞常用方法有多種,圖中所示方法為              。
(5)欲檢測(cè)目的基因是否表達(dá)成功,可采用的技術(shù)             
(6)利用組織培養(yǎng)技術(shù)將導(dǎo)入抗病基因的香蕉組織細(xì)胞培育成轉(zhuǎn)基因植株。香蕉組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中除了含有一定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外還必須含有                   等植物激素,它們會(huì)在          (填圖中標(biāo)號(hào))階段發(fā)揮作用,同時(shí)     (填圖中標(biāo)號(hào))階段還需要給予一定光照。
(7)從香蕉組織塊到獲得轉(zhuǎn)基因抗病香蕉試管苗的過(guò)程中,需經(jīng)過(guò)          。(填數(shù)字)
①無(wú)絲分裂  ②有絲分裂 ③減數(shù)分裂 ④ 原代培養(yǎng) ⑤ 傳代培養(yǎng)
⑥ 植物體細(xì)胞雜交 ⑦ 細(xì)胞融合 ⑧ 脫分化 ⑨ 再分化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題

某植物凈光合速率變化趨勢(shì)如圖所示。

據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)當(dāng)CO2濃度為a時(shí),高光強(qiáng)下該植物的凈光合速率為____________,CO2濃度在a~b之間時(shí),曲線___________表示了凈光合速率隨CO2濃度的增高而增高。
(2)CO2濃度大于c時(shí),曲線B和C所表示的凈光合速率不在增加,限制其增加的環(huán)境因素是____________。
(3)當(dāng)環(huán)境中CO2濃度小于a時(shí),在圖示的3種光強(qiáng)下,該植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2量___________(填“大于”、“等于”或“小于”)光合作用吸收的CO2量。
(4)據(jù)圖可推測(cè),在溫室中,若要采取提高CO2濃度的措施來(lái)提高該種植物的產(chǎn)量,還應(yīng)該同時(shí)考慮___________這一因素的影響,并采取相應(yīng)措施。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題

有機(jī)農(nóng)藥苯磺隆是一種除草劑,長(zhǎng)期使用會(huì)浸染環(huán)境。研究發(fā)現(xiàn),苯磺隆能被土壤中某些微生物降解。分離降解苯磺隆的菌株和探索其降解機(jī)制是實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖甲、乙所示。

(1)微生物生長(zhǎng)繁殖所需要的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有碳源、水、         四類,該實(shí)驗(yàn)所用的選擇培養(yǎng)只能以苯磺隆作為唯一碳源,其原因是                  
(2)與微生物培養(yǎng)基相比,植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基常需要添加生長(zhǎng)素和       ,這些植物激素一般需要事先單獨(dú)配制成         保存?zhèn)溆谩?br />(3)純化菌株時(shí),通常使用的劃線工具是         。劃線的某個(gè)平板培養(yǎng)后,第一劃線區(qū)域上都不間斷地長(zhǎng)滿了菌,第二劃線區(qū)域所劃的第一條線上無(wú)菌落,其它劃線上有菌落。造成劃線無(wú)菌落可能的操作失誤有                   。
(4)為探究苯磺隆的降解機(jī)制,將該菌的培養(yǎng)液過(guò)濾離心,取上清液做圖乙所示的實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是                    ,該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否合理?為什么?                                   。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題

Rag2基因缺失小鼠不能產(chǎn)生成熟的淋巴細(xì)胞?蒲腥藛T利用胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)對(duì)Rag2基因缺失小鼠進(jìn)行基因治療。其技術(shù)流程如圖:

(1)步驟①中,在核移植前應(yīng)去除卵母細(xì)胞的       。
(2)步驟②中,重組胚胎培養(yǎng)到      期時(shí), 可從其內(nèi)細(xì)胞團(tuán)分離出ES細(xì)胞。
(3)步驟③中,需要構(gòu)建含有Rag2基因的表達(dá)載體?梢愿鶕(jù)Rag2基因的          設(shè)計(jì)引物,利用PCR技術(shù)擴(kuò)增Rag2基因片段。用HindⅢ和PstⅠ限制酶分別在片段兩側(cè)進(jìn)行酶切獲得Rag2基因片段。為將該片段直接連接到表達(dá)載體,所選擇的表達(dá)載體上應(yīng)具有        酶的酶切位點(diǎn)。
(4)為檢測(cè)Rag2基因的表達(dá)情況,可提取治療后小鼠骨髓細(xì)胞的      ,用抗Rag2蛋白的抗體進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題

氫是一種清潔能源。萊茵衣藻能利用光能將H2O分解成[H]和O2,[H]可參與暗反應(yīng),低氧時(shí)葉綠體中的產(chǎn)氫酶活性提高,使[H]轉(zhuǎn)變?yōu)闅錃狻?br />(1)萊茵衣藻捕獲光能的場(chǎng)所在葉綠體的       。
(2)CCCP(一種化學(xué)物質(zhì))能抑制萊茵衣藻的光合作用,誘導(dǎo)其產(chǎn)氫。已知缺硫也能抑制萊茵衣藻的光合作用。為探究缺硫?qū)θR茵衣藻產(chǎn)氫的影響,設(shè)完全培養(yǎng)液(A組)和缺硫培養(yǎng)液(B組),在特定條件下培養(yǎng)萊茵衣藻,一定時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)氫總量。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:B組>A組,說(shuō)明缺硫?qū)θR茵衣藻產(chǎn)氫有      作用。
為探究CCCP、缺硫兩種因素對(duì)萊茵衣藻產(chǎn)氫的影響及其相互關(guān)系,則需增設(shè)兩實(shí)驗(yàn)組,其培養(yǎng)液
                        。
(3)產(chǎn)氫會(huì)導(dǎo)致萊茵衣藻生長(zhǎng)不良,請(qǐng)從光合作用物質(zhì)轉(zhuǎn)化的角度分析其原因       。
(4)在自然條件下,萊茵衣藻幾乎不產(chǎn)氫的原因是      ,因此可通過(guò)篩選高耐氧產(chǎn)投藻株以提高萊茵衣藻產(chǎn)氫量。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題

已知牽;ǎ2N=30)有紫色、淺紫色和白色三種顏色,其花色遺傳涉及兩對(duì)獨(dú)立的等位基因,其中酶1的合成受等位基因A、a控制,酶2的合成受等位基因B、b控制(兩對(duì)基因均為完全顯性,酶1可將白色素完全轉(zhuǎn)化為紫色素,酶2可將紫色素完全轉(zhuǎn)化為淺紫色素)。

現(xiàn)用甲(白色)、乙(白色)、丙(淺紫色)、丁(紫色)4個(gè)品種進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下:
實(shí)驗(yàn)1:甲自交,F(xiàn)1表現(xiàn)為2白:1淺紫色
實(shí)驗(yàn)2:丙×丁,F(xiàn)1表現(xiàn)為淺紫色,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2表現(xiàn)為3淺紫色:1紫色。
實(shí)驗(yàn)3:乙×丙,F(xiàn)1表現(xiàn)為1白:1淺紫色,F(xiàn)1中白花自交,F(xiàn)2表現(xiàn)為8白:3淺紫色:1紫色。
分析上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)據(jù)實(shí)驗(yàn)1可知,控制酶1合成的基因是                (A或a);據(jù)實(shí)驗(yàn)2分析可知,控制酶2合成的基因是          (B或b)。
(2)據(jù)實(shí)驗(yàn)1、2分析可知,甲的基因型為__________,丁的基因型為__________,
(3)實(shí)驗(yàn)1中甲自交F1表現(xiàn)為2白:1淺紫色,可能的原因是存在某顯性基因純合致死現(xiàn)象,若這種假設(shè)成立,則實(shí)驗(yàn)3獲得的F2中致死的基因型有_____種。

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