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某棄耕地的主要食物鏈由植物→田鼠→鼬構(gòu)成。生態(tài)學(xué)家對(duì)此食物鏈能量流動(dòng)進(jìn)行了研究,結(jié)果如下表,單位是J/(hm2?a)。

植物
田鼠

固定的太陽(yáng)能
攝入量
同化量
呼吸量
攝入量
同化量
呼吸量
2.45×1011
1.05×109
7.50×108
7.15×108
2.44×107
2.25×107
2.18×107
(1)能量從田鼠傳遞到鼬的效率是               。
(2)在研究能量流動(dòng)時(shí),可通過標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠種群密度。在2hm2范圍內(nèi),第一次捕獲并標(biāo)記40只田鼠,第二次捕獲30只,其中有標(biāo)記的15只。該種群密度是      只/hm2。若標(biāo)記的田鼠有部分被鼬捕食,則會(huì)導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果         。
(3)鼬能夠依據(jù)田鼠留下的氣味去獵捕后者,田鼠同樣也能夠依據(jù)鼠的氣味或行為躲避獵捕。可見,信息能夠                           ,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
(4)田鼠和鼬都是恒溫動(dòng)物,同化的能量中一部分用于                 ,大部分在呼吸作用中以熱能的形式散失。
選做題:30、31題任選一題。

(1)3%    (2)40    偏大  (3)調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系           自身的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖

解析試題分析:(1)能量流動(dòng)效率是兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量比。(2.25×107)/(7.50×108)×100%=3% (2)設(shè)種群數(shù)量為x,則40/x=15/30,x=80.故密度為80÷2=40 。若標(biāo)記的田鼠有部分被鼬捕食則捕捉的實(shí)際數(shù)值比理論數(shù)值少,導(dǎo)致種群密度估算偏大。(3)信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。(4)生物同化的能量一部分用于自身的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖,大部分在呼吸作用中以熱能的形式散失。
考點(diǎn):本題考查生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,能用數(shù)學(xué)方式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容、以及數(shù)據(jù)處理能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題

(10分)請(qǐng)根據(jù)下圖,回答下列問題:

(1)圖中①表示_________________,④表示____________________。
(2)該化合物是由______個(gè)氨基酸分子失去______個(gè)水分子而形成的,這種反應(yīng)叫做________________。
(3)該化合物稱為        ,含 __________個(gè)肽鍵。
(4)該化合物含有_________個(gè)游離的氨基和_________個(gè)游離的羧基。
(5)該化合物是由_________種氨基酸組成的。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題

(13分)果蠅是常用的遺傳學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)材料,據(jù)資料顯示,果蠅約有104對(duì)基因,現(xiàn)有一黑腹果蠅的野生種群,約有107個(gè)個(gè)體,請(qǐng)分析回答以下問題。
(1)該種群的全部個(gè)體所含有的全部基因稱為種群的________,經(jīng)觀察,該種群中果蠅有多種多樣的基因型,分析其產(chǎn)生的原因,是在突變過程中產(chǎn)生的________,通過有性生殖中的________而產(chǎn)生的,使種群中產(chǎn)生了大量的可遺傳的________,其產(chǎn)生的方向是________,其來(lái)源包括________、________和________。它們都能為生物進(jìn)化提供________,但不能決定生物進(jìn)化的___________________。
(2)假定該種群中每個(gè)基因的突變率都是10-5,那么在該種群中每一代出現(xiàn)的基因突變數(shù)是_____________。
(3)隨機(jī)從該種群中抽出100只果蠅,測(cè)知基因型AA(灰身)35只,Aa(灰身)60只,aa(黑身)5只,請(qǐng)問A的基因頻率為________,a的基因頻率為_____。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題

(8分)下圖為甲種遺傳。ɑ?yàn)锳、a)和乙種遺傳。ɑ?yàn)锽、b)的家系圖。其中一種遺傳病基因位于常染色體上,另一種病的致病基因在男性個(gè)體中最多含有一個(gè)。請(qǐng)回答以下問題(概率用分?jǐn)?shù)表示)。

(1)甲病的遺傳方式為                (2)乙病的遺傳方式為                。
(3)Ⅲ-2的基因型及其概率為                         。
(4)Ⅰ-1、Ⅰ-2都不患乙種病,但他們有一女兒為患者,此現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為        
(5)如果Ⅲ-1的父親是乙病患者,母親正常,而她又有個(gè)患甲病的弟弟,如果Ⅲ-1與Ⅲ-2生一個(gè)孩子H兼患兩病的概率為       

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題

(7分)現(xiàn)有甲、乙兩種可能有一定致畸、致癌作用的化學(xué)物質(zhì),利用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的方法能夠鑒定它們是否有毒性,并比較二者毒性的強(qiáng)弱。請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
Ⅰ.實(shí)驗(yàn)材料:小白鼠胚胎。
Ⅱ.藥品用具:胰蛋白酶液、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液、動(dòng)物細(xì)胞固定液、適宜濃度的龍膽紫溶液、滴管、培養(yǎng)皿、剪刀、錐形瓶、細(xì)胞培養(yǎng)箱、載玻片、蓋玻片、光學(xué)顯微鏡、小白鼠正常體細(xì)胞有絲分裂高倍顯微鏡照片。
Ⅲ.實(shí)驗(yàn)原理:                                             。
根據(jù)這些變異細(xì)胞占全部培養(yǎng)細(xì)胞的百分?jǐn)?shù)(以下稱Q值),可判斷該化學(xué)物質(zhì)的毒性。
Ⅳ.實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)制備細(xì)胞懸浮液:
把小白鼠胚胎進(jìn)行處理離散成單個(gè)細(xì)胞后,加入動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液,制成細(xì)胞懸浮液。
(2)進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng):
①取A、B、C三個(gè)潔凈的培養(yǎng)瓶,分別加入等量的細(xì)胞懸浮液。
                                                    。
③C瓶不作處理,作為對(duì)照。
把三個(gè)培養(yǎng)瓶放在37℃(或適宜溫度)的細(xì)胞培養(yǎng)箱中培養(yǎng)
(3)制作臨時(shí)裝片:
①當(dāng)細(xì)胞繁殖到大約第8代左右時(shí),同時(shí)取出三個(gè)培養(yǎng)瓶,用胰蛋白酶液處理,使細(xì)胞從瓶壁上脫落,加入動(dòng)物細(xì)胞固定液殺死細(xì)胞并固定其分裂相。
②靜置一段時(shí)間后,分別從各培養(yǎng)瓶底部吸取適量的懸浮液。滴在與培養(yǎng)瓶有相同編號(hào)的載玻片的中央,加1~2滴適宜濃度的     染色,3~5min后,蓋上蓋玻片,制成臨時(shí)裝片。
(4)鏡檢和統(tǒng)計(jì):把臨時(shí)裝片放在顯微鏡下,按照     的順序觀察,尋找處于有絲分裂     期的細(xì)胞,觀察其染色體,并與小白鼠正常體細(xì)胞有絲分裂高倍顯微鏡照片對(duì)比以確認(rèn)發(fā)生上述變異的細(xì)胞,同時(shí)統(tǒng)計(jì)該期變異的細(xì)胞占該細(xì)胞總數(shù)的百分?jǐn)?shù)(Q值)。
V.實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

培養(yǎng)瓶
A
B
C
Q值
1.3%
12.5%
0.1%
 
VI.實(shí)驗(yàn)結(jié)論:                                                           (2分)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題

(12分)某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了課本實(shí)驗(yàn)“探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式”后,想進(jìn)一步探究酵母菌細(xì)胞在有氧和無(wú)氧的條件下產(chǎn)生等量CO2時(shí),哪種條件下消耗葡萄糖較少的問題。他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將無(wú)菌葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后密封(瓶中無(wú)氧氣),按下圖裝置實(shí)驗(yàn)。當(dāng)測(cè)定甲、乙裝置中CaCO3沉淀相等時(shí),撤去裝置,將甲、乙兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過濾,除去酵母菌,得到濾液1和濾液2。請(qǐng)分析回答:

(1)甲、乙兩組的實(shí)驗(yàn)變量是         ,實(shí)驗(yàn)中需控制的無(wú)關(guān)變量主要有pH、培養(yǎng)液量、                       (至少再填兩個(gè))等。
(2)酵母菌產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是                       
(3)利用提供的U型管(已知濾液中的葡萄糖不能通過U型管底部的半透膜,其余物質(zhì)能通過)、濾液1和濾液2等,繼續(xù)完成探究實(shí)驗(yàn):

【實(shí)驗(yàn)步驟】
①將等量的濾液1和濾液2分別倒入U(xiǎn)型管的A、B兩側(cè)并標(biāo)記;
②一段時(shí)間后觀察              的變化。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)和結(jié)論】
①若A側(cè)液面高度       B側(cè)液面,則有氧呼吸消耗的葡萄糖少;
②若A側(cè)液面高度       B側(cè)液面,則有氧呼吸消耗的葡萄糖多;
③…………(后略)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題

如圖表示動(dòng)物干細(xì)胞進(jìn)行的一系列生理過程,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)圖中表示一個(gè)完整細(xì)胞周期的是________(填數(shù)字標(biāo)號(hào))
(2)③過程表示________,其實(shí)質(zhì)是________。
(3)科學(xué)家采用同位素標(biāo)記法研究D細(xì)胞分泌蛋白的形成過程,他們將3H標(biāo)記的________注射到細(xì)胞內(nèi),發(fā)現(xiàn)帶有3H的物質(zhì)依次出現(xiàn)在_______________          等細(xì)胞器中。
(4)細(xì)胞膜能將分泌物從細(xì)胞內(nèi)排出到細(xì)胞外,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的哪一功能?  ________________。
(5)若將D細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器分開,常用的方法是______________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題

氣候變化與生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)密切相關(guān)。下表為A、B兩個(gè)不同時(shí)期陸地生態(tài)系統(tǒng)與大氣環(huán)境的碳交換情況。

時(shí)期
碳吸收量(Kg C.a-1
碳釋放量(Kg C.a-1
A
1.20×1014
1.20×1014
B
1.20×1014
1.26×1014
(1)生態(tài)系統(tǒng)碳的吸收主要是通過______作用實(shí)現(xiàn)的,碳的釋放主要是通過_____作用實(shí)現(xiàn)的。
(2)表中_______時(shí)期的生態(tài)系統(tǒng)處于穩(wěn)定狀態(tài),原因是______。
(3)由于過度的人工碳排放,破壞了生態(tài)系統(tǒng)的________,導(dǎo)致大氣中_____增加并引起全球氣候變化。
(4)人們正在積極開發(fā)新能源以減少碳排放。如“葉綠素太陽(yáng)能電池”是模仿類囊體吸收光能的特征而制造的,類囊體吸收光能的過程發(fā)生在光合作用的_____階段;又如經(jīng)改造的藍(lán)藻能在細(xì)胞內(nèi)將光合作用產(chǎn)生的_____直接發(fā)酵轉(zhuǎn)化為燃料乙醇。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題

一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中,除了有各種植物外,還有食草昆蟲、鼠、兔、食蟲鳥、蛇、狐、鷹等動(dòng)物。
(1)畫出這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)
(2) 要調(diào)查草原某種雙子葉植物種群密度時(shí),應(yīng)采用           法,應(yīng)用此方法關(guān)鍵是要做到              。
(3)調(diào)查兔的種群密度的常用調(diào)查方法是標(biāo)志重捕法,欲使調(diào)查結(jié)果可靠作標(biāo)志時(shí)要注意:①                         ;②                    
(4)牧民進(jìn)入這片草原放牧后,發(fā)現(xiàn)適當(dāng)?shù)姆拍潦共菰系闹参锔用,但?jīng)過過度的放牧后,草原上的有毒植物的數(shù)量增多,這是因?yàn)?u>                            
                     。
(5)如果牧民為了短期的經(jīng)濟(jì)利益捕殺狐和蛇,會(huì)對(duì)草原上其他生物數(shù)量和植被造成怎樣的影響?                                              。
(6)草原上蝗蟲爆發(fā)會(huì)對(duì)草原造成較大的破壞,如果用化學(xué)方法防治需要一定的資金投入,還會(huì)造成環(huán)境的污染,請(qǐng)你利用生物學(xué)的原理,提出一種經(jīng)濟(jì)合理的方法:                                                 

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