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18.選擇石油醚作提取胡蘿卜素的萃取劑的原因是( 。
A.石油醚為水溶性有機(jī)溶劑B.石油醚揮發(fā)性強(qiáng)
C.石油醚不易燃燒D.石油醚的沸點(diǎn)較高

分析 萃取胡蘿卜素的萃取劑,應(yīng)該具有沸點(diǎn)高,能充分溶解胡蘿卜素,不與水混溶等特點(diǎn),據(jù)此答題.

解答 解:萃取胡蘿卜素的萃取劑,應(yīng)該具有沸點(diǎn)高,能充分溶解胡蘿卜素,不與水混溶等特點(diǎn);石油醚、醋酸乙酯、乙醚、苯和四氯化碳這五種有機(jī)溶劑中,最適宜用于萃取胡蘿卜素的是石油醚.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查微生物的培養(yǎng)和胡蘿卜素的提取,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)微生物培養(yǎng)的操作和萃取法提取胡蘿卜素的過(guò)程的理解與運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2016屆四川成都七中高三上學(xué)期10月階段性考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:綜合題

某二倍體植物寬葉(M)對(duì)窄葉(m)為顯性,高莖(H)對(duì)矮莖(h)為顯性,紅花(R)對(duì)白花(r)為顯性;騇、m與基因R、r在2號(hào)染色體上,基因H、h在4號(hào)染色體上。

(1)基因M、R編碼各自蛋白質(zhì)前3個(gè)氨基酸的DNA序列如圖,起始密碼子均為AUG。若基因M的b鏈中箭頭所指堿基C突變?yōu)锳,其對(duì)應(yīng)的密碼子將由____ 變?yōu)? 。止常情況下,基

因R在細(xì)胞中最多有________個(gè),其轉(zhuǎn)錄時(shí)的模板位于____ (填“a”或“b”)鏈中。

(2)用基因型為MMHH和mmhh的植株為親本雜交獲得F1,F(xiàn)1自交獲得F2,F(xiàn)2中白交性狀不分離植株所占的比例為____ ;用隱性親本與F2中寬葉高莖植株測(cè)交,后代中寬葉高莖與窄葉矮莖植株的比

例為____。

(3)現(xiàn)有一寬葉紅花突變體,推測(cè)其體細(xì)胞內(nèi)與該表現(xiàn)型相對(duì)應(yīng)的基因組成為圖甲、乙、丙中的一種,

其他同源染色體數(shù)目及結(jié)構(gòu)正!,F(xiàn)只有缺失一條2號(hào)染色體的植株可供選擇,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一步雜交實(shí)驗(yàn),

確定該突變體的基因組成是哪一種。(注:各型配子活力相同:控制某一性狀的基因都缺失時(shí).幼胚死亡

實(shí)驗(yàn)步驟:①____

②觀察、統(tǒng)計(jì)后代表現(xiàn)型及比例。

結(jié)果預(yù)測(cè):I.若____ ,則為圖甲所示的基因組成;

II.若____ ,則為圖乙所示的基因組成;

III.若____ ,則為圖丙所示的基因組成。

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河北省高三二調(diào)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列對(duì)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述,正確的是 ( )

A.探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的專一性作用時(shí),可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定

B.觀察植物細(xì)胞的減數(shù)分裂,不可選用開放的豌豆花的花藥作為實(shí)驗(yàn)材料

C.若探究溫度對(duì)酶活性的影響,可選擇過(guò)氧化氫溶液作為底物

D.觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布時(shí),應(yīng)選擇染色均勻,細(xì)胞質(zhì)色澤較深的區(qū)域

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.圖是甲狀腺活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖,有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.圖中X與Y分別是下丘腦和垂體
B.圖中a是促甲狀腺激素
C.在寒冷時(shí)甲狀腺激素的含量會(huì)增加
D.血中甲狀腺激素含量起著反饋調(diào)節(jié)的作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.在自然生態(tài)系統(tǒng)中,下列有關(guān)物質(zhì)和能量的關(guān)系的敘述,正確的是( 。
A.能量可驅(qū)動(dòng)物質(zhì)循環(huán)
B.物質(zhì)和能量可循環(huán)利用
C.能量只能在食物鏈中流動(dòng)
D.能量金字塔和生物數(shù)量金字塔均可倒置

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.自由組合定律的實(shí)質(zhì)是( 。
A.各類型的雌雄配子間的自由組合B.F2發(fā)生9:3:3:1的性狀分離
C.兩親本間的組合D.決定不同性狀的基因的自由組合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)調(diào)查活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)的表述,正確的是( 。
①采用抽樣檢測(cè)法對(duì)酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí),應(yīng)先蓋蓋玻片,再將培養(yǎng)液滴在蓋玻片邊緣
②紙層析法分離葉綠體中色素實(shí)驗(yàn)中,橙黃色帶在濾紙條最上邊,判斷胡蘿卜素在層析液中溶解度最大 
③觀察有絲分裂裝片時(shí)可看到細(xì)胞中染色體向細(xì)胞兩極移動(dòng) 
④調(diào)查人類色盲遺傳病的發(fā)病率時(shí),常在患者家系調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率 
⑤在進(jìn)行豌豆雜交實(shí)驗(yàn)時(shí),要對(duì)母本進(jìn)行去雄、套袋、傳粉、套袋處理
⑥標(biāo)志重捕法調(diào)查野兔種群密度時(shí),若個(gè)別標(biāo)志物脫落,則計(jì)算的種群密度偏高 
⑦探究溫度對(duì)淀粉酶活性影響的實(shí)驗(yàn),可以用斐林試劑代替碘液 
⑧用于觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的紫色洋蔥表皮細(xì)胞同樣可用來(lái)觀察植物細(xì)胞有絲分裂.
A.①⑤⑥⑧B.②③⑥⑦C.②⑤⑥⑦D.①②⑤⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.圖甲、乙是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①~⑩表示細(xì)胞的各結(jié)構(gòu),D表示某種物質(zhì);丙圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),a、b、c、d表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式,A、B、C表示細(xì)胞膜的成分或結(jié)構(gòu).請(qǐng)據(jù)圖分析:

(1)甲、乙兩種細(xì)胞表示植物細(xì)胞的是乙,判斷依據(jù)是具有大液泡、葉綠體、細(xì)胞壁.
(2)某細(xì)胞器內(nèi)部含有多種水解酶,但未在甲、乙兩圖中標(biāo)出,該細(xì)胞器為溶酶體.可以產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)①②⑩(填序號(hào)),能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器是①⑤⑩(填序號(hào)).
(3)若甲圖中D表示某種蛋白質(zhì),則與其合成加工分泌有關(guān)的膜性細(xì)胞器為①⑥⑨(填序號(hào)).該物質(zhì)分泌出細(xì)胞的方式是胞吐,這主要體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能.
(4)若丙圖表示正常人的細(xì)胞膜,癌細(xì)胞的細(xì)胞膜與其相比含量減少的是圖中的C(填序號(hào)).圖中a~d可以代表鈣離子進(jìn)入細(xì)胞方式的是a,若用某種化學(xué)藥品處理此細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞吸收鈣離子數(shù)量明顯減少,但對(duì)其它物質(zhì)吸收沒有影響,說(shuō)明受化學(xué)藥品影響的是細(xì)胞膜上運(yùn)轉(zhuǎn)鈣離子的載體.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)體細(xì)胞雜交的說(shuō)法,正確的是(  )
A.可根據(jù)細(xì)胞中染色體數(shù)目和形態(tài)的差異來(lái)鑒定某細(xì)胞是否是雜種細(xì)胞
B.獲得原生質(zhì)體的過(guò)程中需要纖維素酶和膠原蛋白酶
C.體細(xì)胞雜交的最終目的是獲得雜種細(xì)胞
D.動(dòng)、植物體細(xì)胞雜交的基本原理、促融方法、操作步驟基本相同

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