| A. | 可根據(jù)細(xì)胞中染色體數(shù)目和形態(tài)的差異來鑒定某細(xì)胞是否是雜種細(xì)胞 | |
| B. | 獲得原生質(zhì)體的過程中需要纖維素酶和膠原蛋白酶 | |
| C. | 體細(xì)胞雜交的最終目的是獲得雜種細(xì)胞 | |
| D. | 動、植物體細(xì)胞雜交的基本原理、促融方法、操作步驟基本相同 |
分析 植物的體細(xì)胞雜交是將不同植物的細(xì)胞通過細(xì)胞融合技術(shù)形成雜種細(xì)胞,進而利用植物的組織培養(yǎng)將雜種細(xì)胞培育成多倍體的雜種植株,在進行植物體細(xì)胞雜交時需要使用纖維素酶和果膠酶去掉植物細(xì)胞的細(xì)胞壁,使用化學(xué)方法(聚乙二醇)或物理方法誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合,不能用滅活的病毒誘導(dǎo),不同種植物的細(xì)胞所含染色體的種類和數(shù)目是不同的,故我們可以根據(jù)細(xì)胞中染色體的種類和形態(tài)的差異來鑒定雜種細(xì)胞.
解答 解:A、不同種植物的細(xì)胞所含染色體的種類和數(shù)目是不同的,故我們可以根據(jù)細(xì)胞中染色體的形態(tài)和數(shù)目的差異來鑒定雜種細(xì)胞,A正確;
B、在進行植物體細(xì)胞雜交時需要使用纖維素酶和果膠酶去掉植物細(xì)胞的細(xì)胞壁,進行植物原生質(zhì)體的融合,B錯誤;
C、利用植物的體細(xì)胞雜交,可以獲得雜種細(xì)胞,進而培育成雜種植株,由于不同種植物的染色體的種類和數(shù)目不同,所以可以獲得多倍體的雜種植株,C錯誤;
D、動物體細(xì)胞雜交的原理是細(xì)胞膜的流動性,植物體細(xì)胞雜交的基本原理是細(xì)胞膜的流動性和植物細(xì)胞的全能性,促融方法都有物理法、化學(xué)法,動物細(xì)胞融合多個生物法,操作步驟不同,D錯誤.
故選:A.
點評 本題對植物的體細(xì)胞雜交技術(shù)進行了全面的考查,弄清植物體細(xì)胞雜交與動物細(xì)胞融合誘導(dǎo)手段的差異是解答此題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 石油醚為水溶性有機溶劑 | B. | 石油醚揮發(fā)性強 | ||
| C. | 石油醚不易燃燒 | D. | 石油醚的沸點較高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 灰身:黑身=1:1 | B. | 灰身:黑身=4:1 | C. | 灰身:黑身=5:1 | D. | 灰身:黑身=3:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 酵母菌在無氧條件下可利用葡萄糖產(chǎn)生酒精 | |
| B. | 醋酸菌在有氧條件下可利用葡萄糖產(chǎn)生醋酸 | |
| C. | 泡菜腌制利用了乳酸菌在無氧條件下能分解乳酸 | |
| D. | 腐乳制作利用了毛霉等微生物的蛋白酶和脂肪酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 該反應(yīng)可發(fā)生在動物細(xì)胞中 | |
| B. | 葡萄糖、果糖和酶的元素組成均是C、H、O | |
| C. | 催化該反應(yīng)的酶也能催化蔗糖的水解 | |
| D. | 為該吸能反應(yīng)直接提供能量的物質(zhì)是ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
| 性染色體組成 | XY | XX | XXY | XO |
| 人的性別 | 男 | 女 | 男 | 女 |
| 果蠅的性別 | 雄 | 雌 | 雌 | 雄 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 重金屬作用下析出的蛋白質(zhì)發(fā)生了變性 | |
| B. | 血紅蛋白中不同肽鏈之間是通過肽鍵連接的 | |
| C. | 氨基酸按不同的排列順序脫水縮合可形成不同的蛋白質(zhì) | |
| D. | 由2016個氨基酸脫水縮合形成的環(huán)狀肽鏈含有2016個肽鍵 |
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