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將某綠色植物的葉片放在特定的裝置中，用紅外線測(cè)量?jī)x進(jìn)行測(cè)量，測(cè)定的條件和結(jié)果見(jiàn)下表：

 

黑暗時(shí)O2吸

收量(mg/h)

6 000勒克斯光照時(shí)

O2釋放量(mg/h)

10℃ 

0.5

3.6

20℃ 

1.2

3.1

若將該葉片先置于20℃、6 000勒克斯光照條件下10小時(shí)，然后置于10℃黑暗條件下，則該葉片一晝夜葡萄糖積累的量為（ ）

A．2.91 B．11.25

C．22.5 D．33.75

 

C

【解析】根據(jù)題意可知該葉片一晝夜制造的O2的剩余量為：3.1×10－0.5×14＝24。在光合作用時(shí)一分子葡萄糖對(duì)應(yīng)6分子氧氣，則剩余的葡萄糖為：

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014年高考生物配套達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：第九單元第5節(jié) 生物與環(huán)境（解析版） 題型：選擇題

農(nóng)場(chǎng)中種植著糧食作物、果樹(shù)，飼養(yǎng)著家禽、家畜等。運(yùn)用生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的原理，可以有效提高農(nóng)畜產(chǎn)品的產(chǎn)量。下列措施不屬于此項(xiàng)原理的是（ ）

A．圈養(yǎng)家畜，散養(yǎng)家禽

B．施放過(guò)量的性引誘劑，干擾害蟲(chóng)的正常交尾

C．延長(zhǎng)家禽的光照時(shí)間，提高產(chǎn)蛋率

D．人工控制作物光周期，達(dá)到早熟、高產(chǎn)的目的

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014年高考生物配套達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：第九單元第2節(jié) 生物與環(huán)境（解析版） 題型：選擇題

太平洋深處的一座島嶼由海底火山噴發(fā)形成。由于植被茂盛、物種獨(dú)特，登島研究的人員逐漸增多。下列敘述不正確的是（ ）

A．該島嶼物種發(fā)展到現(xiàn)階段是初生演替的結(jié)果

B．研究人員的到來(lái)可能會(huì)影響該島嶼的群落演替

C．調(diào)查島上一種陸生動(dòng)物的種群密度需要考慮遷入和遷出的影響

D．群落演替過(guò)程中島嶼上物種多樣性增加

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014年高考生物配套達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：第九單元第1節(jié) 生物與環(huán)境（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)種群增長(zhǎng)的“S”型曲線的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．通常自然界中的種群增長(zhǎng)曲線最終呈“S”型

B．達(dá)到K值后種群的增長(zhǎng)速率也可能為負(fù)值

C．種群增長(zhǎng)的開(kāi)始階段不受自身密度的影響

D．相同的種群K值也可能不同

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014年高考生物配套達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：第三單元第3節(jié)　細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用（解析版） 題型：綜合題

圖1表示某適宜溫度條件下，植物CO2的吸收速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

(1)當(dāng)光照強(qiáng)度為a時(shí)，A植物的呼吸強(qiáng)度比B植物的呼吸強(qiáng)度________，A植物光合作用消耗CO2的速率是________mg/(m2·h)，消耗的CO2用于光合作用的________階段。

(2)A和B兩種植物，適宜在弱光條件下生長(zhǎng)的是__________________；當(dāng)光照強(qiáng)度為b時(shí)，限制A植物光合作用的主要因素是______________；此時(shí)葉綠體中ADP的運(yùn)動(dòng)方向是________________。

(3)當(dāng)光照強(qiáng)度為b時(shí)，A植物照光X小時(shí)，然后黑暗12小時(shí)，能夠使葉片干物質(zhì)的量和處理前一樣。則X＝________。

(4)某興趣小組為了研究光合作用進(jìn)行的條件和場(chǎng)所進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

選一盆銀邊天竺葵(葉邊緣呈白色)，在溫度適宜的情況下，預(yù)先放在黑暗中48小時(shí)，再用黑紙將葉片左側(cè)上下兩面夾住，然后把天竺葵放在陽(yáng)光下照射6小時(shí)，剪下此葉片，用打孔器分別在該葉片不同部位取下①、②、③三個(gè)圓片，放在酒精溶液中加熱脫色，再放入清水中漂洗，取出后加碘液。請(qǐng)依據(jù)上述信息及圖2，回答下列問(wèn)題。

a．將銀邊天竺葵放在黑暗中的目的是_____________________________________；

b．葉圓片①和②對(duì)比，說(shuō)明_____________________________________________；

c．葉圓片②和③對(duì)比，說(shuō)明____________________________________________。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014年高考生物配套達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：第三單元第3節(jié)　細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用（解析版） 題型：選擇題

在豌豆的葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，光照條件下不能產(chǎn)生ATP的是（ ）

A．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) B．葉綠體基質(zhì)

C．葉綠體類(lèi)囊體 D．線粒體的內(nèi)膜

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014年高考生物配套達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：第三單元第2節(jié)　細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用（解析版） 題型：選擇題

為研究酵母菌的發(fā)酵產(chǎn)物，某研究小組設(shè)計(jì)了如下圖甲所示的裝置，并將有關(guān)檢測(cè)結(jié)果繪制成圖乙。①號(hào)、②號(hào)試管中均加入3 mL蒸餾水和一定量的檢驗(yàn)試劑。據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．檢驗(yàn)發(fā)酵產(chǎn)物酒精需向①號(hào)試管中滴加含重鉻酸鉀的濃硫酸

B．設(shè)②號(hào)試管對(duì)照組是為了排除無(wú)關(guān)變量溫度對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾

C．圖乙曲線b表示①號(hào)試管內(nèi)玻璃管口氣泡釋放速率變化

D．圖乙曲線a表示酵母菌培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量變化規(guī)律

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014年高考生物配套達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：第三單元第1節(jié)　細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用（解析版） 題型：選擇題

研究化合物P對(duì)淀粉酶活性的影響得到如圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．底物濃度可影響酶促反應(yīng)速率

B．若反應(yīng)溫度不斷升高，則A點(diǎn)持續(xù)上移

C．P對(duì)該酶的活性有抑制作用

D．曲線①比曲線②先達(dá)到反應(yīng)平衡

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014年高考生物配套達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：第七單元第3節(jié)　生物變異、育種和進(jìn)化（解析版） 題型：綜合題

人類(lèi)白化病和苯丙酮尿癥是代謝引起的疾病。白化病患者皮膚缺乏黑色素；苯丙酮尿癥患者體內(nèi)的苯丙酮酸大量從尿液中排出。下面甲圖表示苯丙氨酸在人體內(nèi)的代謝，乙圖為某家系苯丙酮尿癥的遺傳圖譜，該病受一對(duì)等位基因R、r控制。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

甲

乙

(1)分析甲圖可以得知，在基因水平上，白化病患者是基因________________發(fā)生突變所致，苯丙酮尿癥是基因____________發(fā)生突變所致。

(2)分析乙圖可知，苯丙酮尿癥是由________染色體上的________性基因控制的。

(3)乙圖中Ⅱ－5、Ⅱ－8的基因型分別為________________、______________。

(4)乙圖中Ⅲ－10是患病女孩的幾率是______________。請(qǐng)用雌雄配子交叉法表示出此遺傳圖解。

 

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