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蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)受到破壞,其生物活性就會喪失,這稱為蛋白質(zhì)的變性。高溫、強(qiáng)堿、重金屬等會使蛋白質(zhì)變性。先請你利用提供的材料用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究乙醇能否使蛋白質(zhì)變性。
材料用具:質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的可溶性淀粉溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的新鮮淀粉酶溶液、
蒸餾水、碘液、無水乙醇、試管、量筒、滴管等。
(一)、實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)去兩支試管,編號A、B,向兩只試管中各加入1ml新鮮的淀粉酶溶液;然后A
試管加           ,B試管加5滴無水乙醇;混勻后向兩支試管再各加2ml可
溶性淀粉溶液并混合均勻后,將試管放入適宜溫度5min ;
(2)一段時(shí)間后,將兩支試管取出,各加1ml本尼迪特試劑,放入50~65°C大燒杯中
水浴加熱5min,并觀察顏色變化。
(二) 實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:
(3)                          ,說明乙醇能使淀粉酶(蛋白質(zhì))變性;
(4)                             ,說明乙醇不能使淀粉酶(蛋白質(zhì))變性;
(5)該實(shí)驗(yàn)的自變量        ,對照組是         。

(1)①5滴蒸餾水  (3)A試管出現(xiàn)紅黃色沉淀,B試管不出現(xiàn);(3) A試管出現(xiàn)紅黃色沉淀,B試管也出現(xiàn)

解析試題分析:該實(shí)驗(yàn)的目的是探究乙醇能否使蛋白質(zhì)變性,其自變量是是否加入乙醇;實(shí)驗(yàn)組加入乙醇,對照組加入等量蒸餾水;若蛋白質(zhì)變性,則淀粉不能被水解為還原糖,加入本尼迪特試劑不能變色,反之則可以;若A試管出現(xiàn)紅黃色沉淀,B試管不出現(xiàn),則乙醇能使淀粉酶(蛋白質(zhì))變性;若A、B試管出現(xiàn)紅黃色沉淀,則乙醇不能使淀粉酶(蛋白質(zhì))變性。
考點(diǎn):本題考查實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)相關(guān)知識,意在考查考生從資料中獲取自變量、因變量以及對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析,同時(shí)理解所學(xué)知識要點(diǎn)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

煙草(2n)的S基因位點(diǎn)上有三種基因(S1、S2、S3),當(dāng)花粉的S基因與母本的S基因相同時(shí),花粉管的正常發(fā)育受阻而不能完成受精(花粉不親合)。若不同,則花粉可正常發(fā)育并與卵細(xì)胞結(jié)合,完成受精作用(花粉親合)。這種現(xiàn)象稱為自交不親合現(xiàn)象(如下圖所示)。請分析回答:

(1)煙草自然種群中,共有_______種基因型。
(2)基因型為S1S2(♀)和S2S3(♂)的煙草雜交,子一代中和母本基因型相同的個(gè)體占_______。如果反交,子一代的基因型是否與正交相同________。
(3)二株煙草雜交后代(子一代)的基因型為S1S2和S1S3,則母本的基因型為_______,父本的基因型為_______。人工間行種植基因型為S1S2、S2S3煙草,子一代中的基因型及比例為_______。
(4)若基因A、a位于2號染色體上,分別控制煙草的紅花和黃花。為確定S基因是否也位于2號染色體上,現(xiàn)用兩株基因型為AaS1S2(♀)、AaS2S3(♂)的紅花煙草雜交,統(tǒng)計(jì)后代的花色及比例:
若_______ ,則S基因位于2號染色體上。若_______,則S基因不位于2號染色體上。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

為研究乙烯影響植物根生長的機(jī)理,研究者以擬南芥幼苗為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)乙烯和生長素都要通過與     結(jié)合,將     傳遞給靶細(xì)胞,從而調(diào)節(jié)植物的生命活動。
(2)實(shí)驗(yàn)一:研究者將擬南芥幼苗放在含不同濃度的ACC(乙烯前體,分解后產(chǎn)生乙烯)、IAA(生長素)的培養(yǎng)液中培養(yǎng),      幼苗根伸長區(qū)細(xì)胞長度,結(jié)果如下表。

組別
 
植物激素及處理濃度(μM)
 
根伸長區(qū)細(xì)胞長度(μm)
 
1
 
對照
 
175.1
 
2
 
0.20ACC
 
108.1
 
3
 
0.05IAA
 
91.1
 
4
 
0.20ACC+0.05IAA
 
44.2
 
結(jié)果說明乙烯和生長素都能夠     根生長,與單獨(dú)處理相比較,兩者共同作用時(shí)          
(3)實(shí)驗(yàn)二:將擬南芥幼苗分別放在含有不同濃度ACC的培養(yǎng)液中培養(yǎng),12小時(shí)后測定幼苗根
中生長素的含量,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。據(jù)圖分析,

乙烯通過促進(jìn)              來影響根生長。
(4)研究者將擬南芥幼苗放在含NPA(生長素極性運(yùn)輸阻斷劑)的培養(yǎng)液中培養(yǎng),一段時(shí)間后,比較實(shí)驗(yàn)組和對照組幼苗根伸長區(qū)細(xì)胞長度,結(jié)果無顯著差展。由此分析,研究者的目的是探究乙烯是否通過影響           來影響根生長。
(5)綜合上述各實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可推測,乙烯對根生長的作用最可能是通過促進(jìn)生長素的           實(shí)現(xiàn)的。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

研究人員用克隆獼猴創(chuàng)建糖尿病模型并探索該病的治療方法。實(shí)驗(yàn)過程如下:將9只健康的克隆獼猴進(jìn)行適應(yīng)性飼喂2周后,隨機(jī)分為甲乙兩組。

(1)實(shí)驗(yàn)中對照組是      
(2)鏈脲佐菌素為一種廣譜抗菌素,具有抗菌、抗腫瘤作用,其副作用為破壞動物體內(nèi)的      細(xì)胞導(dǎo)致動物患上糖尿病。
(3)實(shí)驗(yàn)中主要監(jiān)測血液中四項(xiàng)基本指標(biāo):①      、②血脂、③      和C-肽等物質(zhì)的含量變化。
(4)血液中C-肽含量變化是診斷糖尿病類型的重要依據(jù)。1分子某前體蛋白在細(xì)胞的________處合成后。通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以小泡形式運(yùn)輸?shù)?u>      ,在酶的作用下水解成1分子③和1分子C-肽,然后以      方式分泌到細(xì)胞外。
(5)飼喂12周后,收集乙組中某只獼猴24小時(shí)的尿液,經(jīng)防腐處理后,取尿樣2毫升加入1毫升斐林試劑,水浴加熱后試管中      ,空腹情況下乙組獼猴仍能使①維持在正常水平,其體液調(diào)節(jié)過程是:                           
(6)實(shí)驗(yàn)中采用干細(xì)胞移植的方法治療糖尿病獼猴。為追蹤干細(xì)胞成活、分化等情況,研究人員設(shè)計(jì)了巧妙的方法:選用正常雄性獼猴作供體,將干細(xì)胞移植到雌性糖尿病獼猴體內(nèi),干細(xì)胞中的      作為追蹤的標(biāo)記物。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,A、B、C、D是丙中關(guān)系密切的四種生物;卮鹣铝袉栴}:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是     ,②過程中碳的傳遞形式及①過程中能量流動的形式分別是     、        
(2)圖中A為       營養(yǎng)級,B和D兩種生物之間的種間關(guān)系為       ,若由于某種原因造成了生物B滅絕,則短期內(nèi)丙中D的數(shù)量變化是      
(3)該生態(tài)系統(tǒng)在蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等方面有重要作用,這屬于生物多樣性的       價(jià)值。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

為研究種植密度較高的玉米田中去葉對單株和群體產(chǎn)量的影響,研究者選取開花后3天的植株進(jìn)行處理,從頂部去除不同數(shù)量葉片, 每隔13天測定穗位葉的葉綠素含量和光合速率(代表單株產(chǎn)量),同時(shí)在一定面積的樣方中測定群體光合速率(代表群體產(chǎn)量)。結(jié)果如圖。(備注:穗位葉位于植株中下部,其生長狀況直接影響玉米籽粒中有機(jī)物的積累量。)

(1)葉綠素分布于組成葉綠體基粒的__________薄膜上,光反應(yīng)階段產(chǎn)生的ATP和[H]將直接參與暗反應(yīng)階段中__________過程,進(jìn)而形成有機(jī)物。
(2)由圖1可知,去葉13天測定時(shí),穗位葉的葉綠素含量隨著__________而增大。本實(shí)驗(yàn)中, 穗位葉的葉綠素含量始終高于空白對照組的處理為__________。
(3)由圖2可知,隨頂部去除葉片數(shù)量增加,__________的光合速率持續(xù)增加,原因可能是穗位葉獲得的光照和CO2更充足。已知其他葉片的光合產(chǎn)物能補(bǔ)充穗位葉生長和玉米籽粒發(fā)育所需,若去除頂部葉片過多,可導(dǎo)致穗位葉和玉米籽粒的有機(jī)物__________降低,使其積累的有機(jī)物減少,造成減產(chǎn)。
(4)綜合上述結(jié)果可推測,種植密度較高的玉米田中適度去除頂部葉片,可使玉米單株光合速率和群體光合速率__________。
(5)為確認(rèn)穗位葉的光合產(chǎn)物是否向遮光葉片運(yùn)輸而導(dǎo)致減產(chǎn),可進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):對玉米植株頂部2片葉遮光處理;用透明袋包住穗位葉,不影響其正常生長。實(shí)驗(yàn)時(shí)向包住穗位葉的透明袋中通入__________,其他生長條件適宜,一段時(shí)間后檢測__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

將一個(gè)土豆(含有過氧化氫酶)切成大小和厚薄相同的若干片,放入盛有一定體積和濃度的過氧化氫溶液的針筒中(如下圖所示),以探究酶促反應(yīng)的相關(guān)問題。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與數(shù)據(jù)分析答題。

(1)若土豆片為4片時(shí),每隔5分鐘收集一次數(shù)據(jù),根據(jù)數(shù)據(jù)繪制出如下曲線圖。20分鐘后,氣體量不再增加的原因是                                                 

(2)若土豆片為8片時(shí),和上述實(shí)驗(yàn)所得的曲線(實(shí)線)相比,實(shí)驗(yàn)結(jié)果的曲線最可能是下列          圖中的虛線。如果要獲得更多的氣體,在不改變?nèi)芤后w積的條件下,可采取的方法是             ,其結(jié)果可用         圖中的虛線表示。

(3)為保證上述實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,需要控制的其他外界因素是                    。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

為研究乙烯影響植物根生長的機(jī)理,研究者以擬南芥幼苗為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)乙烯和生長素都要通過與__________結(jié)合,將________傳遞給靶細(xì)胞,從而調(diào)節(jié)植物的生命活動。
(2)實(shí)驗(yàn)一:研究者將擬南芥幼苗放在含不同濃度的ACC(乙烯前體,分解后產(chǎn)生乙烯)、IAA(生長素)的培養(yǎng)液中培養(yǎng),測量并記錄幼苗根伸長區(qū)細(xì)胞長度,結(jié)果如下表。

組別
植物激素及處理濃度(µM)
根伸長區(qū)細(xì)胞長度(µm)
1
對照
175.1
2
0.20ACC
108.1
3
0.05IAA
91.1
4
0.20ACC+0.05IAA
44.2
實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明乙烯和生長素都能夠__________根生長,與單獨(dú)處理相比較,兩者共同作用時(shí)____________。
(3)實(shí)驗(yàn)二:將擬南芥幼苗分別放在含有不同濃度ACC的培養(yǎng)液中培養(yǎng),12小時(shí)后測定幼苗根中生長素的含量,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。據(jù)圖分析,乙烯通過促進(jìn)______________影響根生長。

(4)研究者將幼苗放在含NPA(生長素極性運(yùn)輸阻斷劑)的培養(yǎng)液中培養(yǎng),一段時(shí)間后,比較實(shí)驗(yàn)組和對照組幼苗根伸長區(qū)細(xì)胞長度,結(jié)果無顯著差異。由此分析,研究者的目的是探究乙烯是否通過影響____________________影響根生長。
(5)綜合上述各實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可推測,乙烯影響根生長的作用最可能是通過促進(jìn)生長素的____________實(shí)現(xiàn)的。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

甲、乙是染色體數(shù)目相同的兩種二倍體藥用植物,甲含有效成分A,乙含有效成分B。某研究小組擬培育同時(shí)含有A和B的新型藥用植物。
回答下列問題:
(1)為了培育該新型藥用植物,可取甲和乙的葉片,先用   酶和   酶去除細(xì)胞壁,獲得具有活力的   ,再用化學(xué)誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)二者融合。形成的融合細(xì)胞進(jìn)一步培養(yǎng)形成   組織,然后經(jīng)過   形成完整的雜種植株。這種培育技術(shù)稱為                                                   
(2)上述雜種植株屬于多倍體,多倍體是指           。假設(shè)甲和乙有性雜交的后代是不育的,而上述雜種植株是可育的,造成這種差異的原因是                                
                                                                              
        
(3)這種雜種植株可通過制作人工種子的方法來大量繁殖,經(jīng)植物組織培養(yǎng)得到的   等材料用人工薄膜包裝后可得到人工種子。

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