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13．已知限制性內(nèi)切酶XmaⅠ和SmaⅠ的識(shí)別序列分別為C↓CCGGG和CCC↓GGG．有關(guān)這兩種酶及應(yīng)用的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．這兩種酶作用的底物都是雙鏈DNA
B．XmaⅠ切割DNA形成的黏性末端是-GGCC
C．這兩種酶識(shí)別序列相同，切割出來的都是平末端
D．兩種酶作用所需的最適溫度和時(shí)間不同

分析 限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）：
（1）來源：主要是從原核生物中分離純化出來的．
（2）功能：能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定的核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開，因此具有專一性．
（3）結(jié)果：經(jīng)限制酶切割產(chǎn)生的DNA片段末端通常有兩種形式：黏性末端和平末端．

解答 解：A、限制酶作用的底物是雙鏈DNA分子，A正確；
B、根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，CCCGGG的互補(bǔ)鏈?zhǔn)荊GGCCC，并根據(jù)XmaⅠ的切割位點(diǎn)可知，切割后的黏性末端是-GGCC，B正確；
C、限制性內(nèi)切酶XmaⅠ切割C↓CCGGG得到的黏性末端，C錯(cuò)誤；
D、不同的限制酶作用所需的最適溫度和時(shí)間不同，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了基因工程的有關(guān)知識(shí)，要求考生能夠掌握基因工程的操作工具，能夠識(shí)記限制酶的功能以及作用結(jié)果，同時(shí)根據(jù)題干信息結(jié)合選項(xiàng)準(zhǔn)確判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如果用15N、32P、35S標(biāo)記噬菌體后，讓其侵染細(xì)菌，在產(chǎn)生的子代噬菌體的組成成分中，能夠找到的放射性元素為（　�。�
A．可在外殼中找到15NB．可在外殼中找到15N和35S
C．可在DNA中找到15N和32P、35SD．可在DNA中找到15N和32P

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．一對(duì)夫妻都正常，他們生了一個(gè)白化病的兒子，請(qǐng)你預(yù)測(cè)，他們?cè)偕粋�(gè)孩子是白化病的幾率是（　　）
A．1B．$\frac{1}{2}$C．$\frac{1}{4}$D．$\frac{1}{8}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖甲表示洋蔥根尖的不同區(qū)域，圖乙表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA的含量變化，圖丙呈現(xiàn)的是細(xì)胞分裂過程中的某一物質(zhì)的形態(tài)變化．

請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）圖甲中①②③④細(xì)胞形態(tài)不同的根本原因是基因的選擇性表達(dá)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)獲得圖乙結(jié)果時(shí)，不能（能/不能）利用圖甲①區(qū)細(xì)胞為材料，原因是圖甲①區(qū)細(xì)胞（是成熟區(qū)細(xì)胞）沒有分裂能力．
（2）丙圖①→②，②→③表示的生理變化過程分別發(fā)生在間期、前期階段（填文字），圖乙中e階段細(xì)胞中最活躍的細(xì)胞器是高爾基體
（3）在觀察細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，我們發(fā)現(xiàn)即使操作正確，也難以看到很多處于分裂期的細(xì)胞，主要原因是細(xì)胞分裂間期在細(xì)胞周期中持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，分裂期持續(xù)時(shí)間短．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙為生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成成分，A、B、C、D是乙中的四種生物．
（1）丙中可能有的生物類型是AB（填字母）．
A．原核生物　    B．真核生物      C．病毒
（2）寫出該生態(tài)系統(tǒng)存在的食物網(wǎng)：．
（3）B和D之間傳遞的信息種類可能有物理信息、化學(xué)信息、行為信息．
（4）如果這是一塊管理良好的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，圖中生物ABCD的同化能量值應(yīng)減少．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列各對(duì)性狀中，屬于相對(duì)性狀的是（　　）
A．豌豆的黃粒和圓粒B．玉米的高莖和豌豆的矮莖
C．果蠅的紅眼和白眼D．狗的長(zhǎng)毛和卷毛

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖所示為人類“治療性克隆”的大概過程，請(qǐng)據(jù)圖作答．

（1）人類“治療性克隆”屬于生物工程中的動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù)．
（2）科學(xué)家為何不直接用體細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)？高度分化的體細(xì)胞不具全能性/分化具有不可逆性．
（3）“治療性克隆”的結(jié)果說明高度分化的體細(xì)胞的核仍然具有全能性．相同的胚胎干細(xì)胞，“克隆”的結(jié)果各種各樣，如有的是胰島細(xì)胞，有的是血細(xì)胞，有的是心肌細(xì)胞，究其本質(zhì)原因是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，上述“克隆”過程是建立在胚胎干細(xì)胞的分裂和分化的基礎(chǔ)上的．
（4）若將上述結(jié)果用于白血病人的骨髓移植，如圖中患者是A型血，提供卵細(xì)胞的女性是AB型血的，則骨髓移植成功后患者的血型是A型．
（5）按上述方法克隆的器官在移植方面的主要優(yōu)點(diǎn)是解決了臨床上供體器官不足和器官移植后免疫排斥的問題．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

20．2003年春天的一次意外事件，造成大量肥料流入河中，如圖顯示在此事件發(fā)生前后十幾年當(dāng)中，每年8月所測(cè)得的四種浮游生物（A-D）的個(gè)體數(shù)密度，（箭頭表示意外事件發(fā)生的時(shí)間）．
請(qǐng)根據(jù)圖回答問題：
①意外事件發(fā)生后，對(duì)物種C（A、B、C、D）的影響不大，肥料很可能對(duì)物種A具有毒性（具有毒性、不具毒性）．
②與物種B相比較，物種A（A、C、D）更適合作為監(jiān)測(cè)肥料污染的生物指標(biāo)．
③在此意外事件發(fā)生10年內(nèi)，此河湖中的四種浮游生物的個(gè)體密度仍然沒有到達(dá)（恢復(fù)為以前，建立新的仍然沒有到達(dá)）相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建福州八中高三畢業(yè)班第二次質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科研小組在一定濃度的CO2和適宜溫度條件下，對(duì)甲、乙兩種植物的光合作用與細(xì)胞呼吸進(jìn)行研究，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。下列說法錯(cuò)誤的是

光合與呼吸速率相等時(shí)光照強(qiáng)度/klx

光飽和時(shí)

光飽和時(shí)

cm－2·h－1）

cm－2·h－1）

甲植物

1

3

11

5．5

乙植物]

3

9

30

15

A．測(cè)定兩種植物的呼吸強(qiáng)度需在黑暗條件下進(jìn)行

B．當(dāng)光照強(qiáng)度為1 klx時(shí)，甲植物葉肉細(xì)胞不與外界進(jìn)行氣體交換

C．當(dāng)光照強(qiáng)度為3 klx時(shí)，甲與乙固定CO2量的差值為1．5 mg/（100 cm2·h）

D．當(dāng)光照飽和時(shí)，提高CO2濃度，乙植物CO2吸收量仍為30 mg/（100 cm2·h）

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同步練習(xí)冊(cè)答案