| 選項 | 影響光合作用的因素 | 直接影響的階段 | 結果 |
| A | 光照強度(非飽和)降低 | 暗反應 | 光合速率降低 |
| B | CO2濃度(非飽和)降低 | 光反應 | 光合速率不變 |
| C | 土壤含水量(低于最適宜)減少 | 光反應 | 光合速率降低 |
| D | 溫度(低于最適宜)降低 | 暗反應 | 光合速率不變 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 影響光合作用的環(huán)境因素包括:光照強度、溫度、二氧化碳濃度、含水量、礦質(zhì)元素等.
其中光照強度主要影響光反應,二氧化碳濃度主要影響暗反應,溫度主要影響酶的活性.
解答 解:A、在光飽和點之前,影響光合速率的主要因素是光照強度,因此光照強度降低光反應減弱,光合速率降低,A錯誤;
B、在CO2濃度飽和點之前,影響光合速率的主要因素是CO2濃度,因此CO2濃度降低,將抑制暗反應,從而導致光合速率下降,B錯誤;
C、水參與光合作用的光反應階段,因此土壤含水量(低于最適宜)減少,直接影響光反應,導致光合速率下降,C正確;
D、溫度既能影響光反應,也能影響暗反應,都會導致光合速率下降,D錯誤.
故選:C.
點評 本題著重考查了影響光合作用的環(huán)境因素,要求考生能夠掌握光合作用過程中的物質(zhì)變化,能夠準確判斷相關環(huán)境因素影響的是光反應還是暗反應,再結合選項準確分析.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 原理是:低溫作用于正在分裂的細胞,抑制紡錘體的形成,染色體不能移向細胞兩極,使細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍 | |
| B. | 該實驗臨時裝片制作的程序為:選材→固定→解離→漂洗→染色→制片 | |
| C. | 實驗試劑及作用分別為:卡諾氏液→固定,改良苯酚品紅染液→染色,質(zhì)量分數(shù)為15%的鹽酸和體積分數(shù)為95%的酒精混合液→解離 | |
| D. | 如果以洋蔥根尖為實驗材料,顯微鏡下會觀察到所有細胞中的染色體數(shù)目已加倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 內(nèi)環(huán)境是指①②④構成的細胞外液環(huán)境 | |
| B. | ①可以運輸激素、氣體和代謝廢物等 | |
| C. | ②處液體增多會造成組織水腫 | |
| D. | ②處氧氣濃度高于①處 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 青霉素高產(chǎn)菌株利用基因突變的原理 | |
| B. | 無子西瓜利用基因重組的原理 | |
| C. | 八倍體小黑麥利用染色體變異的原理 | |
| D. | 無子番茄利用生長素促進果實發(fā)育的原理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
| A. | 保衛(wèi)細胞吸水膨脹 | B. | 保衛(wèi)細胞失水皺縮 | ||
| C. | K+以主動運輸方式進入細胞 | D. | K+以協(xié)助擴散方式進入細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 500 | B. | 1000 | C. | 1500 | D. | 3000 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 適當增加本地物種的數(shù)量 | B. | 減少肉食動物的種類和數(shù)量 | ||
| C. | 大量植樹,減少草本植物的數(shù)量 | D. | 平衡生態(tài)系統(tǒng)各成分的數(shù)量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 酶是活細胞產(chǎn)生具有催化能力的蛋白質(zhì) | |
| B. | 三磷酸腺苷的分子簡式是A-P-P~P | |
| C. | 酶通過提供能量或降低活化能來提高反應速率 | |
| D. | ATP的水解實際上是指ATP分子中高能磷酸鍵的水解 |
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