(16分)請完成下列實驗設計并分析有關問題。
(1)為獲得純凈的細胞膜用于研究其結構與功能,最好選取下列何種細胞做實驗材料( )
| A.豬成熟紅細胞 | B.雞成熟紅細胞 |
| C.洋蔥表皮細胞 | D.大腸桿菌細胞 |
膜的類別 | 蛋白質 (%) | 脂質(%) (主要是磷脂) | 糖類(%) |
| 變形蟲細胞膜 | 54 | 42 | 4 |
| 小鼠肝細胞膜 | 44 | 52 | 4 |
| 人紅細胞膜 | 49 | 43 | 8 |
| 線粒體內膜 | 76 | 24 | O |
| 菠菜葉綠體片層膜 | 70 | 30 | O |
(16分,每空2分)
(1)(A)
(2)哺乳動物成熟的紅細胞中則沒有細胞核和眾多的細胞器。
(3)① 都有磷脂和蛋白質
②細胞膜除了有磷脂和蛋白質外,還有少量的糖類,而細胞器膜則不含糖類
(4)①糖蛋白,磷脂雙分子層。
②S/2
③具一定的流動性
解析試題分析:為獲得純凈的細胞膜用于研究其結構與功能,最好選取哺乳動物成熟紅細胞做實驗材料,因為沒有細胞核和眾多的細胞器膜干擾;上表數據顯示細胞膜與細胞器膜的化學物質組成上的共同點是都有磷脂和蛋白質,化學物質組成的主要區(qū)別是細胞膜除了有磷脂和蛋白質外,還有少量的糖類,而細胞器膜則不含糖類;根據細胞膜基本骨架為脂雙層,獲得磷脂單分子層面積是細胞膜面積的2倍。細胞膜的結構特點是具一定的流動性。
考點:本題考查細胞膜有關知識,意在考查考生理解所學知識要點。
科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
(10分)果蠅的繁殖能力強,相對性狀明顯,是常用的遺傳試驗材料
(1)果蠅對CO2的耐受性有兩個品系:敏感型(甲)和耐受型(乙),有人做了以下兩個實驗。
實驗一 讓甲品系雌蠅與乙品系雄蠅雜交,后代全為敏感型
實驗二 將甲品系的卵細胞去核后,移入來自乙品系雌蠅的體細胞核,由此培育成的雌蠅再與乙品系雄蠅雜交,后代仍全為敏感型。
此人設計實驗二是為了驗證_________________________________________________
若另設計一個雜交實驗替代實驗二,該雜交實驗的親本組合為_________________。
(2)果蠅的某一對相對性狀由等位基因(N,n)控制,其中一個基因在純合時能使合子致死(注:NN,XnXn, XnY等均視為純合子)。有人用一對果蠅雜交,得到F1代果蠅共185只,其中雄蠅63只。
①控制這一性狀的基因位于___________染色體上,成活果蠅的基因型共有________種。
②若F1代雌蠅僅有一種表現型,則致死基因是________,F1代雌蠅基因型為_________。
若F1代雌蠅共有兩種表現型,則致死基因是___________。讓F1代果蠅隨機交配,理論上F2代成活個體構成的種群中基因N的頻率為__________(2分)。
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
某二倍體植物寬葉(M)對窄葉(m)為顯性,高莖(H)對矮莖(h) 為顯性,紅花(R)對白花(r)為顯性,基因M、m與基因R、r在2號染色體上,基因H、h在4號染色體上。 ![]()
(1)基因M、R編碼各自蛋白質前3個氨基酸的DNA序列如圖,起始密碼子均為AUG。若基因M的b鏈中箭頭所指堿基C突變?yōu)锳,其對應的密碼子將變?yōu)?u> ,突變的原因是發(fā)生了堿基對的_______。正常情況下,基因R在細胞中最多有_____個,其轉錄時的模板位于 (填“a”或“b”)鏈中。
(2)用基因型為MMHH和mmhh的植株為親本雜交獲得F1,F1自交獲得F2,F2中自交性狀不分離植株所占的比例為__________;用隱性親本與F2中寬葉高莖植株測交,后代中寬葉高莖與窄葉矮莖植株的比例為 。 將F2中的寬葉高莖植株選出進行隨機傳粉得到F3,F3中出現純合寬葉高莖植株的概率為_____。
(3)基因型為Hh的植株減數分裂時,出現了一部分處于減數第二次分裂中期的Hh型細胞,最可能的原因是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
(15分)某班同學用新鮮蘋果榨取果汁并制作果酒,其簡要流程如下:![]()
(1)實驗過程中,該小組同學發(fā)現榨取的果汁非常渾濁,解決的方法是_______________。
(2)分離酵母菌應使用________培養(yǎng)基,固定化酵母細胞常采用____________法,若想使這些酵母細胞能反復使用,實驗過程中一定要注意________________________。
(3)在酸性條件下,可用______________________來檢測發(fā)酵產物中是否有酒精產生。若想進一步檢測所得果酒中酵母菌的密度,可采用_________________________法。
(4)發(fā)酵完成后,該班同學制作的果酒品質非常好。為了方便后續(xù)年級以后使用,可將菌液______________保存。
(5)另一個班的同學用葡萄制做的果酒酒味醇正,放置一段時間后,發(fā)現果酒帶有明顯的酸味,請分析出現酸味的原因 。
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
(每空2分,共8分)仔細觀察下圖所示的實驗,完成下列問題。![]()
(1)該實驗的目的是驗證_____________________。
(2)如果上面實驗中把瓊脂塊放在胚芽鞘切段的右側,結果如何?______________。
理由是什么?___________________________________。
(3)實驗中驗證的激素的化學本質是___________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
(10分)蛋清的主要成分是蛋白質,請利用下列材料,設計一個實驗來證明人的唾液中含有的唾液淀粉酶的化學本質是蛋白質。
實驗材料:0.1g/mL的NaOH溶液,0.01g/mL的CuSO4溶液,雞蛋,水,小燒杯,玻璃棒,試管,滴管和滴瓶,鑷子,脫脂棉。
實驗原理:蛋白質遇雙縮脲試劑產生 。
實驗步驟:
(1)制備蛋清液:取少量蛋清注入小燒杯中,加入30mL清水,用玻璃棒調勻,備用。
(2)取唾液:清水漱口,口含脫脂棉,片刻取出,將其中的唾液擠到小燒杯中,備用。
(3) 取甲、乙兩只試管, 甲試管中加入2mL蛋清液,乙試管中加入等量的 。
(4) 分別向兩只試管中加入1--2mL0.1g/mL的NaOH溶液,充分振蕩。
(5)再向兩試管中加入3~4滴0.01g/mL的CuSO4溶液振蕩。
(6) 觀察兩試管溶液的顏色。
實驗結果預測:兩只試管均出現 。
實驗結果分析:兩試管中均含有水。由于唾液的主要成分是水和唾液淀粉酶。因此,根據實驗結果可以證明 。
回答問題:加蛋清的試管在實驗中起 的作用。
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
(8分)人體內激素分泌量過多或不足都會對機體有害,體內有一系列機制維持激素在血液中含量的相對穩(wěn)定。下圖表示下丘腦神經分泌細胞、垂體細胞、甲狀腺細胞及它們分泌的激素之間的關系。據圖回答有關問題:![]()
⑴激素A是________________________。
⑵人體在寒冷環(huán)境中血液中激素C的含量將會______________。
⑶如果激素C的合成量過多時,激素A、B含量的變化趨勢是_______________。這是一種__________調節(jié)機制。
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
(8分)某同學在學習了“植物的生長具有向光性”后,想進一步弄清向光性的表現程度與光照強弱是否有關。
(1)他從互聯(lián)網上查閱相關資料,獲得如下材料:
研究表明,植物的向光性與光照強度有關,其關系如圖所示。該同學根據上述曲線可得到的結論是 。![]()
(2)為驗證此結論,他設計了如下實驗。實驗步驟如下:
①選取生長健壯、長度、大小基本相同的燕麥胚芽鞘60株,隨機均分成6組,依次編號為A、B、C、D、E、F。
②將6組胚芽鞘分別種植于6個相同的暗室內,A~E組在距胚芽鞘0.5m處分別利用功率為30W,60W、90W、120W、150W的白熾燈照射,F組不用燈光照射。
③培養(yǎng)10天后,測量每株胚芽鞘的彎曲度(與豎直方向的夾角,向光彎曲為正值,背光彎曲為負值),將數據記錄于下表,并計算出每組的平均值。![]()
實驗分析:
①每組胚芽鞘都為10株的理由是控制 變量,使每組所用胚芽鞘數相同、避免偶然因素造成 的誤差等。
②由于白熾燈通電后的熱效應,步驟②中因白熾燈的功率不同,已引入一個無關變量,該無關變量是 。為控制該變量,你的建議是 。
③該同學根據實驗所得數據發(fā)現與要驗證的結論并不完全吻合,分析其原因最可能是 。
④該同學在測量時還發(fā)現,每組胚芽鞘的總長度(L)表現為LF<LA<LB<LC<LD≈LE。產生這一結果的主要環(huán)境因素是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
(7分)蛋白質是生命活動的主要承擔者,其結構十分復雜,請計算:
(1)已知某蛋白質分子共含有50個氨基酸,其氨基酸的平均相對分子質量為100,若該蛋白質由3條肽鏈組成,則其相對分子質量為 ;若由1條肽鏈和2個環(huán)肽組成,則其相對分子質量為 ;若由3個環(huán)肽組成,則其相對分子質量為 ;若由5個環(huán)肽組成,則其相對分子質量為 ;
(2)某基因的相對分子質量為35568,已知脫氧核苷酸的平均相對分子質量為300,氨基酸的平均相對分子質量為100,不考慮調控序列和終止密碼子,則由該基因指導合成的肽鏈(一條肽鏈)的相對分子質量為 。
(3)現有8種能組成蛋白質的氨基酸,每種氨基酸只有一個,這些氨基酸能形成的四肽的可能種類數為 ;現有8種常見核苷酸,每種核苷酸只有一個,這些核苷酸能形成的含4個堿基的單鏈RNA的堿基序列可能種類數為 。
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