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（2014秋•沭陽(yáng)縣校級(jí)期中）藍(lán)藻和衣藻都是單細(xì)胞生物，都能進(jìn)行光合作用，它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上的主要差異是藍(lán)藻細(xì)胞沒有（ ）

A．核膜和葉綠素 B．核膜和葉綠體

C．細(xì)胞膜和核膜 D．遺傳物質(zhì)和葉綠素

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河北省衡水市高一上期末生物復(fù)習(xí)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•衡水校級(jí)期末）下列有關(guān)新陳代謝的敘述中，正確的是（ ）

A．在綠色植物新陳代謝的過(guò)程中先進(jìn)行光合作用，再進(jìn)行呼吸作用

B．礦質(zhì)離子的吸收增加了細(xì)胞液的濃度，因而能夠促進(jìn)水分的吸收

C．具有運(yùn)輸氧功能的哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞依靠有氧呼吸提供能量

D．運(yùn)動(dòng)員在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，腿部肌肉細(xì)胞中可產(chǎn)生乳酸、酒精、CO2和H2O

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016四川省成都市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•邛崍市校級(jí)月考）下列敘述正確的是（ ）

A．組成細(xì)胞中的元素大多以化合物的形式存在

B．生物體內(nèi)的糖類絕大多數(shù)以單糖的形式存在

C．新陳代謝旺盛的細(xì)胞內(nèi)的水主要是結(jié)合水

D．細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽大多數(shù)以化合物形式存在，如CaCO3構(gòu)成骨骼、牙齒

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016四川省成都市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•秦皇島校級(jí)期中）蛋白質(zhì)和多肽的主要區(qū)別在于蛋白質(zhì)分子（ ）

A．包含的氨基酸多

B．空間結(jié)構(gòu)更復(fù)雜

C．相對(duì)分子質(zhì)量大

D．能水解成氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016四川省成都市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2008•嘉定區(qū)一模）如圖表示細(xì)胞中各種化合物或主要元素占細(xì)胞鮮重的含量，以下按①②③④順序排列，正確的是（ ）

A．水、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)；N、H、O、C

B．蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)、水；O、C、N、H

C．水、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類；H、O、C、N

D．蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類；C、O、H、N

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016四川省成都市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•許昌期末）在觀察裝片時(shí)，由低倍鏡換成高倍鏡，細(xì)胞大小、細(xì)胞數(shù)目、視野亮度的變化（ ）

A．變大、變少、變暗

B．變大、變多、變亮

C．變小、變多、變暗

D．變小、變多、變亮

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西省漢中市城固一中高二上期末理科生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015•鹽城一模）如圖是體育運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)記憶的促進(jìn)作用與蛋白質(zhì)類神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子（BDNF）關(guān)系的部分圖解．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）突觸小泡中的b物質(zhì)是 ，該物質(zhì)通過(guò) 方式進(jìn)入突觸間隙．

（2）運(yùn)動(dòng)應(yīng)激能促進(jìn)a過(guò)程，a過(guò)程是指BDNF基因的 ．

（3）請(qǐng)畫出b物質(zhì)與AMPA結(jié)合后興奮傳導(dǎo)至d處時(shí)，細(xì)胞膜內(nèi)外電荷的分布情況 ．

（4）據(jù)圖可知，BDNF具有 和激活突觸后膜上相應(yīng)受體的作用，從而促進(jìn)興奮在突觸處的傳遞．若向大鼠腦室內(nèi)注射抗BDNF的抗體，將導(dǎo)致突觸間隙內(nèi)b物質(zhì)的含量 （填“增加”/“不變”/“減少”）．

（5）圖中c是突觸蛋白，它在海馬區(qū)的密度和分布可間接反映突觸的數(shù)量和分布情況．有實(shí)驗(yàn)表明，水迷宮訓(xùn)練后大鼠海馬區(qū)突觸蛋白表達(dá)明顯增強(qiáng)，大鼠學(xué)習(xí)記憶受損后突觸蛋白表達(dá)水平下降．由此推測(cè)，長(zhǎng)期記憶可能與 的建立有關(guān)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．圖為某種植物根尖細(xì)胞分裂過(guò)程中染色質(zhì)與染色體規(guī)律性變化的模式圖．下列相關(guān)判斷不正確的是（　　）
A．②→③過(guò)程是有絲分裂前期，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)核膜解體、核仁消失
B．紡錘絲牽引導(dǎo)致④→⑤過(guò)程中染色單體分開使染色體數(shù)目加倍
C．⑤→⑥過(guò)程處于有絲分裂后期，細(xì)胞中的染色體數(shù)目加一倍
D．⑥→⑦過(guò)程中染色體解旋變?yōu)榧?xì)絲狀的染色質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．兩個(gè)氨基酸分子脫水縮合形成二肽，脫去的水分子中的氧來(lái)自（　�。�
A．羧基B．氨基C．羧基和氨基D．R基

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