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15．下列關(guān)于測(cè)交的說法中不正確的是（　�。�
A．測(cè)交時(shí)，與F1雜交的另一親本無特殊限制
B．通過測(cè)定F1的基因組成來驗(yàn)證對(duì)分離現(xiàn)象理論解釋的科學(xué)性
C．測(cè)F1的基因型是根據(jù)F1×隱性類型雜交所得后代表現(xiàn)型反向推知的
D．之所以選擇隱性類型與F1測(cè)交，是因?yàn)檫@樣可以使F1中的所有基因都能表達(dá)出來

分析 測(cè)交的定義是孟德爾在驗(yàn)證自己對(duì)性狀分離現(xiàn)象的解釋是否正確時(shí)提出的，為了確定子一代是雜合子還是純合子，讓子一代與隱性純合子雜交，這就叫測(cè)交．在實(shí)踐中，測(cè)交往往用來鑒定某一顯性個(gè)體的基因型和它形成的配子類型及其比例．

解答 解：A、測(cè)交時(shí)，與F1雜交的另一親本應(yīng)為隱性類型個(gè)體，A錯(cuò)誤；
B、孟德爾采用測(cè)交實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證對(duì)分離實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象理論解釋的科學(xué)性，B正確；
C、測(cè)交可用來鑒定某一顯性個(gè)體的基因型，若測(cè)交后代均為顯性性狀，則待測(cè)個(gè)體為純合子，否則為雜合子，C正確；
D、之所以選擇隱性類型與F1測(cè)交，是因?yàn)檫@樣可以使F1中的所有基因都能表達(dá)出來，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查測(cè)交方法檢驗(yàn)子一代的基因型，要求考生識(shí)記測(cè)交的概念，掌握測(cè)交的意義，明確測(cè)交法可以用于檢測(cè)顯性個(gè)體是否為純合體，也可以用于鑒定某一顯性個(gè)體的基因型和它形成的配子類型及其比例，再選出正確的答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．糖尿病是日常生活中的常見病，發(fā)病率有上升的趨勢(shì)，圖是人體內(nèi)的血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖完成下列問題．

（1）圖中甲表示胰島B細(xì)胞（結(jié)構(gòu)），A、B、C分別表示胰高血糖素、胰島素（激素）．
（2）圖中具有協(xié)同作用的是A與C（用圖中字母表示）．
（3）人體內(nèi)血糖濃度高于160mg/dL時(shí)，會(huì)出現(xiàn)尿糖．血糖平衡是神經(jīng)--體液調(diào)節(jié)的結(jié)果．
（4）當(dāng)葡萄糖在細(xì)胞中進(jìn)行無氧呼吸，其產(chǎn)物進(jìn)入血液可與NaHCO3（填“Na2CO3”或“NaHCO3”）發(fā)生反應(yīng)，此反應(yīng)的生理意義是維持內(nèi)環(huán)境pH的穩(wěn)定．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．某科技活動(dòng)小組將二倍體番茄植株的花粉按如圖所示的程序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)，分析錯(cuò)誤的是（　　）
A．由花粉培養(yǎng)到植株B，經(jīng)歷了兩年的時(shí)間
B．植株A一定為單倍體植株，其特點(diǎn)之一是高度不育
C．在植株B的細(xì)胞中，每對(duì)染色體上的成對(duì)基因都是純合的
D．由花粉培養(yǎng)到植株A，體現(xiàn)了植物的生殖細(xì)胞具有全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖為地震毀損的某自然保護(hù)區(qū)人為干預(yù)下恢復(fù)過程的能量流動(dòng)圖[單位為103 kJ/（m2•a）]．下列說法不正確的是（　�。�
A．流經(jīng)城市生態(tài)系統(tǒng)的總能量包括了城市生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者固定的太陽能以及從外圍的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)等補(bǔ)償輸入的能量
B．計(jì)算可知，肉食動(dòng)物需補(bǔ)償輸入的能量值為5×103 kJ/（m2•a）
C．流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是1.29×105 kJ/（m2•a）
D．在人為干預(yù)下，能量在第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間傳遞效率為15.6%

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．圖A、B分別表示兩種培育新品種的原理、方法．據(jù)圖回答：
A
DNADNAMRNA氨基酸
$\frac{\underline{\;GTG\;}}{GAC}$$\stackrel{射線}{→}$$\frac{\underline{\;\;\;①\;\;\;}}{GTC}$$\stackrel{轉(zhuǎn)錄}{→}$$\frac{②}{\;}$$\stackrel{翻譯}{→}$③
B：高桿抗銹病DDTT×矮桿不抗銹病ddtt→F1$\stackrel{?}{→}$F2→能穩(wěn)定遺傳的矮桿抗銹病品種
（1）A圖所示的育種原理是基因突變，若②是以①為模板合成的，則③處的氨基酸由天冬氨酸 改變成了纈氨酸（相關(guān)氨基酸的密碼子如下：纈氨酸GUC；谷氨酰胺CAG；天冬氨酸GAC）．
（2）B圖所表示的育種方法叫雜交育種．如果兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上，則F2符合生產(chǎn)要求的新品種中，能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占的比例為$\frac{1}{3}$．
（3）上述兩種育種方法中，能產(chǎn)生新的基因的育種方法是A．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中，下列操作正確的是（　�。�
A．染色時(shí)先用甲基綠染液染色，再滴加吡羅紅染液
B．制作裝片時(shí)應(yīng)先在載玻片上滴一滴清水，再將口腔上皮細(xì)胞放入清水中
C．觀察時(shí)應(yīng)選擇染色均勻、色澤較淺的區(qū)域
D．用低倍鏡找到較清晰的細(xì)胞，即可換上高倍物鏡

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)免疫調(diào)節(jié)的說法，不正確的是（　　）
A．免疫活性物質(zhì)并不都由免疫細(xì)胞產(chǎn)生
B．各種免疫器官都能產(chǎn)生免疫細(xì)胞
C．神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)都與機(jī)體免疫有關(guān)
D．人類癌細(xì)胞能在無胸腺裸鼠體內(nèi)增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞一旦分化，將無法再恢復(fù)未分化狀態(tài)
B．細(xì)胞分化的根本原因在于不同細(xì)胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同
C．一個(gè)生物體不同的細(xì)胞中蛋白質(zhì)完全不同
D．細(xì)胞分化發(fā)生在胚胎發(fā)育過程中，是生物個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖表示高等植物細(xì)胞的兩個(gè)重要生理過程中C、H、O的變化，某個(gè)同學(xué)在分析時(shí)，做出了如下判斷，正確的是（　�。�
A．甲可為化能合成作用，乙為呼吸作用
B．甲中的H2O的消耗，乙中H2O的消耗與產(chǎn)生都在膜上進(jìn)行
C．乙過程中有[H]的產(chǎn)生與消耗，但如改成無氧條件，則有[H]的積累
D．甲過程全在葉綠體中進(jìn)行，乙過程大部分在線粒體中進(jìn)行

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