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下列關(guān)于生物實(shí)驗(yàn)的說法，正確的是（ ）

A．在探究影響酶活性的因素時(shí)，溫度、酸堿度、使用試劑的量等都是自變量

B．探究酵母菌呼吸方式時(shí)，可根據(jù)石灰水的渾濁程度判斷產(chǎn)生CO2的量

C．用斐林試劑模擬尿糖檢測(cè)時(shí)，應(yīng)該設(shè)計(jì)正常人尿液的對(duì)照實(shí)驗(yàn)

D．探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化，取樣計(jì)數(shù)前培養(yǎng)液應(yīng)充分搖勻

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列物質(zhì)中，有的是組成人體的氨基酸，有的不是，若將其中組成人體的氨基酸縮合成化合物，則其含有的氨基、羧基和肽鍵數(shù)目是（　�。�
A．3、3、2B．1、2、1C．1、3、2D．3、4、2

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．某雌雄異株植物的缺刻葉和圓葉是一對(duì)相對(duì)性狀，由等位基因B、b控制，雌株無論何種基因型均表現(xiàn)為缺刻葉，雄株有缺刻葉和圓葉兩種表現(xiàn)型．莖的有刺和無刺是一對(duì)相對(duì)性狀，分別由等位基因R、r控制．兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)常染色體上．當(dāng)花粉含有BR基因時(shí)，不能萌發(fā)出花粉管．
某研究小組設(shè)計(jì)并進(jìn)行了以下兩組實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答有關(guān)問題：
實(shí)驗(yàn)一：缺刻葉雌株×缺刻葉雄株→缺刻葉雌株：缺刻葉雄株：圓葉雄株=4：3：1
實(shí)驗(yàn)二：缺刻葉雌株×圓葉雄株→缺刻葉雌株：缺刻葉雄株=1：1
（1）雄株中，缺刻葉為顯性性狀，圓葉植株的基因型為bb．
（2）實(shí)驗(yàn)一中母本的基因型為Bb，實(shí)驗(yàn)二子代中的缺刻葉雌株與圓葉雄株雜交，后代的表現(xiàn)型及比例為缺刻葉雌株：缺刻葉雄株：圓葉雄株=2：1：1．
（3）一缺刻葉有刺的雙雜合雄株與bbrr的雌株雜交，其子代的基因型及比例為Bbrr：bbRr：bbrr=1：1：1．
（4）要培育出純合的缺刻葉有刺植株，可釆用的育種方法是單倍體育種．

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省高三上學(xué)期理綜統(tǒng)練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)敘述正確的是（ ）

A、通過顯微鏡可以觀察到所有細(xì)胞都有相似的基本結(jié)構(gòu)，如細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核

B、新鮮洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮經(jīng)吡羅紅甲基綠染色可觀察到紅色的細(xì)胞核和綠色的細(xì)胞質(zhì)

C、蛋清中加入食鹽出現(xiàn)白色絮狀物，這是在食鹽作用下蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化而析出的

D、將細(xì)菌細(xì)胞壁分離處理后加入斐林試劑并加熱出現(xiàn)磚紅色沉淀說明其中可能含有糖類。

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科目：高中生物 來源：2015-2016年江蘇洪翔中學(xué)高三年級(jí)第一次學(xué)情調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）圖甲、乙、丙、丁分別表示真核細(xì)胞與水有關(guān)的生理過程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖中原生質(zhì)層包括： （填數(shù)字標(biāo)號(hào)），完成甲圖實(shí)驗(yàn)通常選用的材料是 ，假如該同學(xué)發(fā)現(xiàn)植物細(xì)胞質(zhì)壁分離后不能復(fù)原，可能的原因有 。

（2）乙圖生命活動(dòng)的場(chǎng)所在 中，丙過程發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是 。

（3）丁圖中的化學(xué)反應(yīng)稱為 ，破壞細(xì)胞核中的 （結(jié)構(gòu)）會(huì)影響該過程的發(fā)生。

（4）破壞動(dòng)物細(xì)胞膜最常用、最簡(jiǎn)便的方法是 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016年江蘇洪翔中學(xué)高三年級(jí)第一次學(xué)情調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

酶和ATP與代謝有條不紊地進(jìn)行密切相關(guān)，下列針對(duì)兩者關(guān)系的闡述不正確的是（ ）

A．酶的合成需要ATP提供能量

B．ATP的合成需要酶的催化

C．酶需要在3個(gè)水分子的參與下，才能夠?qū)TP徹底水解

D．利用葡萄糖和果糖合成蔗糖時(shí)，同時(shí)需要酶和ATP的參與

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科目：高中生物 來源：2015-2016年江蘇洪翔中學(xué)高三年級(jí)第一次學(xué)情調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生物學(xué)習(xí)小組利用黑藻探究光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響，設(shè)計(jì)了如圖所示的一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)分析判斷下列說法中不正確的是（ ）

A．瓶中NaHC03的作用是維持瓶?jī)?nèi)C02含量的穩(wěn)定

B．若黑藻的呼吸速率大于光合速率，有色小液滴會(huì)向左移動(dòng)

C．增大廣口瓶與冷光燈之間的距離，短時(shí)間內(nèi)瓶中植物葉肉細(xì)胞內(nèi)C5含量減少

D．減小廣口瓶與冷光燈之間的距離，短時(shí)間內(nèi)瓶中植物葉肉細(xì)胞內(nèi)C3含量增加

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年新疆烏蘇市高二第二學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

19世紀(jì)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)細(xì)胞表面有阻礙染料進(jìn)入的現(xiàn)象，細(xì)胞膜提示膜結(jié)構(gòu)的存在。下列關(guān)于細(xì)胞膜的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．細(xì)胞識(shí)別和信息交流與物質(zhì)①有關(guān)

B．③是磷脂雙分子層，構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架

C．細(xì)胞膜阻礙染料進(jìn)入，因?yàn)槟そY(jié)構(gòu)特點(diǎn)具有選擇透過性

D．臺(tái)盼藍(lán)染液可以將死細(xì)胞染成藍(lán)色，而活細(xì)胞不著色

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科目：高中生物 來源：2016屆山東濰坊壽光現(xiàn)代中學(xué)高三10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一種觀賞植物，純合的藍(lán)色品種與純合的鮮紅色品種雜交，F(xiàn)1為藍(lán)色。若讓F1藍(lán)色植株與純合鮮紅品種雜交，子代的表現(xiàn)型及其比例為藍(lán)色：鮮紅色＝3：1。若將F1藍(lán)色植株自花授粉，則F2表現(xiàn)型及其比例最可能是

A．藍(lán)色：鮮紅色＝1：1

B．藍(lán)色：鮮紅色＝3：1

C．藍(lán)色：鮮紅色＝9：7

D．藍(lán)色：鮮紅色＝15：1

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