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某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖如下:

回答下列問題:
(1)在該食物網(wǎng)中,共有  條食物鏈,最高營養(yǎng)級屬于第  營養(yǎng)級。
(2)乙和丙的種間關(guān)系是                                                  。
(3)為了調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中乙種群數(shù)量,某研究小組捕獲了100只乙,經(jīng)標(biāo)記后放回。一段時(shí)間后,重新捕獲100只,其中有10只帶有標(biāo)記。在該生態(tài)系統(tǒng)中,乙的種群數(shù)量大約為  只。

(1)4 五 (2)競爭和捕食 (3)1 000

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：綜合題

研究人員用克隆獼猴創(chuàng)建糖尿病模型并探索該病的治療方法。實(shí)驗(yàn)過程如下：將9只健康的克隆獼猴進(jìn)行適應(yīng)性飼喂2周后，隨機(jī)分為甲乙兩組。

（1）實(shí)驗(yàn)中對照組是      。
（2）鏈脲佐菌素為一種廣譜抗菌素，具有抗菌、抗腫瘤作用，其副作用為破壞動物體內(nèi)的      細(xì)胞導(dǎo)致動物患上糖尿病。
（3）實(shí)驗(yàn)中主要監(jiān)測血液中四項(xiàng)基本指標(biāo)：①      、②血脂、③      和C-肽等物質(zhì)的含量變化。
（4）血液中C-肽含量變化是診斷糖尿病類型的重要依據(jù)。1分子某前體蛋白在細(xì)胞的________處合成后。通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以小泡形式運(yùn)輸?shù)?u>      ，在酶的作用下水解成1分子③和1分子C-肽，然后以      方式分泌到細(xì)胞外。
（5）飼喂12周后，收集乙組中某只獼猴24小時(shí)的尿液，經(jīng)防腐處理后，取尿樣2毫升加入1毫升斐林試劑，水浴加熱后試管中      ，空腹情況下乙組獼猴仍能使①維持在正常水平，其體液調(diào)節(jié)過程是：                           。
（6）實(shí)驗(yàn)中采用干細(xì)胞移植的方法治療糖尿病獼猴。為追蹤干細(xì)胞成活、分化等情況，研究人員設(shè)計(jì)了巧妙的方法：選用正常雄性獼猴作供體，將干細(xì)胞移植到雌性糖尿病獼猴體內(nèi)，干細(xì)胞中的      作為追蹤的標(biāo)記物。

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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題

為了探究6BA 和IAA對某菊花品種莖尖外植體再生叢芽的影響,某研究小組在MS培養(yǎng)基中加入6BA 和IAA,配制成四種培養(yǎng)基(見下表),滅菌后分別接種數(shù)量相同、生長狀態(tài)一致、消毒后的莖尖外植體,在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,統(tǒng)計(jì)再生叢芽外植體的比率(m),以及再生叢芽外植體上的叢芽平均數(shù)(n),結(jié)果如下表。

培養(yǎng)基
編號
濃度/mg·L-1
m/%
n/個
6BA
IAA
1
0.5
0
76.7
3.1
2
0.1
77.4
6.1
3
0.2
66.7
5.3
4
0.5
60.0
5.0
回答下列問題:
(1)按照植物的需求量,培養(yǎng)基中無機(jī)鹽的元素可分為   和   兩類。上述培養(yǎng)基中,6BA屬于   類生長調(diào)節(jié)劑。
(2)在該實(shí)驗(yàn)中,自變量是   ,因變量是            ,自變量的取值范圍是   。
(3)從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,誘導(dǎo)叢芽總數(shù)最少的培養(yǎng)基是   號培養(yǎng)基。
(4)為了誘導(dǎo)該菊花試管苗生根,培養(yǎng)基中一般不加入   (填“6BA”或“IAA”)。

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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題

為觀察生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,某生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了4個密閉、透明的生態(tài)瓶,各瓶內(nèi)的組成和條件見下表。經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng)和觀測后,發(fā)現(xiàn)甲瓶是最穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)。

生態(tài)系統(tǒng)的組成
光
水草
藻類
浮游動物
小魚
泥沙
生態(tài)瓶編號
甲
乙
丙
丁
+
-
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
-
-
-
+
+
+
-
+
 
注:“+”表示有;“-”表示無。
請回答以下問題:
(1)乙瓶中,藻類的種群密度變化趨勢為   ,原因是    
                                                                              
    。
(2)丙瓶比甲瓶有較多的有機(jī)物,原因是                                                   。
(3)丁瓶與甲瓶相比,氧氣含量     ,原因是                                      。
(4)根據(jù)觀察結(jié)果,得出結(jié)論:
①                                                                            
       ;
②                                                                            
       。

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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題

生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者四部分,其中非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者和分解者在一個生態(tài)系統(tǒng)中占有非常重要的地位。為了驗(yàn)證其重要性和不可缺少性,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。實(shí)驗(yàn)過程如圖所示。
在同樣形狀同樣體積的錐形瓶中加等量的水(1、2號加清水,3、4號加少許河泥)、同樣的金魚、等量的金魚藻(2~4號),用橡膠塞塞緊。1~3號放在陽光下,4號放入黑暗的紙箱中。(均放于室溫20 ℃條件下)

(1)1號瓶中的金魚與4號瓶中的金魚相比   生活時(shí)間長。因?yàn)?u>                     。
(2)上述1~4號瓶中   瓶中金魚生存時(shí)間最長。因?yàn)?u>                              
                                                                              
                                                                             
       。
(3)1、2、3號錐形瓶相比較,相同的非生物因素有   ,3、4號錐形瓶相比較,生態(tài)系統(tǒng)的成分中不同的是               。 
(4)4號錐形瓶中的魚存活時(shí)間最短,說明   是生態(tài)系統(tǒng)根本的能量來源;3號錐形瓶的魚最后也死亡,其主要原因是                                                                         。 
(5)2號與3號對照,能否說明分解者是生態(tài)系統(tǒng)的必備成分?   。若不能,如何設(shè)置實(shí)驗(yàn)才能證明?                                                                                   。
(6)本實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論是                                                                     。

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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題

6月5日是世界環(huán)境日,今年我國的世界環(huán)境日主題是“共建生態(tài)文明,共享綠色未來”,草原是綠色生態(tài)環(huán)境的重要組成部分。某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖所示。

(1)圖中食物網(wǎng)較簡單,因此,該草原生態(tài)系統(tǒng)的       能力較差,其   穩(wěn)定性也相應(yīng)較低。除圖中所示的生物類群外,該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應(yīng)有  才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行。
(2)如果圖中草能提供10 000 kJ的能量,營養(yǎng)級間的能量傳遞效率為10%~20%,那么鷹占據(jù)的營養(yǎng)級能夠得到的最低和最高能量值分別是   kJ和   kJ。若去除蛇,且狐的數(shù)量不變,則草原容納鷹的數(shù)量會  。若外來生物入侵該區(qū),則會導(dǎo)致該草原的        銳減或喪失。
(3)影響圖中兔種群數(shù)量變化的種間因素是  和競爭。若某年兔種群的K值為1 000只,且1只兔和4只鼠消耗的草量相等,其他條件不變的情況下,次年鼠的數(shù)量增加400只,則兔種群的K值變?yōu)?u>  只。用標(biāo)志重捕法調(diào)查該區(qū)鼠的種群數(shù)量時(shí),若部分標(biāo)記個體遷出,則導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果  (填“偏高”或“偏低”)。
(4)草原干旱時(shí),兔攝取水分減少,體內(nèi)細(xì)胞外液滲透壓   ,引起   滲透壓感受器興奮,增加抗利尿激素的釋放,進(jìn)而引起        對水的重吸收增加,減少排尿量,以保持體內(nèi)水平衡。

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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題

某山區(qū)坡地生態(tài)環(huán)境破壞嚴(yán)重,人們根據(jù)不同坡度,分別采取保護(hù)性耕作、經(jīng)濟(jì)林種植和封山育林對其進(jìn)行了治理。

(1)陡坡在封山育林后若干年內(nèi),經(jīng)歷了一年生草本、多年生草本和灌木三個階段,其典型物種的種群密度變化如圖所示。調(diào)查植物種群密度常用的方法是   。圖中O→a,物種①密度上升,原因是在適宜條件下,物種①的   ;b→c,物種①逐漸消失,物種②密度逐漸降低到相對穩(wěn)定,原因是物種②能耐受   ;c點(diǎn)后,在適宜氣候條件下群落中最終占主導(dǎo)地位的植物類型將是   。
(2)該坡地經(jīng)治理后,既擴(kuò)大了植被覆蓋面積、增加了對大氣中   的固定,又提高了經(jīng)濟(jì)產(chǎn)出,初步實(shí)現(xiàn)了生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益的同步發(fā)展。

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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題

某校生物興趣小組的同學(xué)對某家族進(jìn)行一種人類遺傳病的調(diào)查,情況如下:
☆父親李有皮膚病,母親梅皮膚正常。
☆李和梅的第一個孩子是女孩吉瑪,她和父親一樣患有皮膚病。
☆梅的姐姐也有皮膚病,但梅的父母沒有。
☆李有個哥哥的皮膚是正常的,但有個姐姐也患有皮膚病。
☆李的媽媽有皮膚病,而李的爸爸沒有皮膚病。
請回答以下問題:
(1)畫出李一家三代與皮膚病相關(guān)的遺傳系譜圖(要求標(biāo)出每一個成員)。(圖式:□正常男性、○正常女性、男患者、女患者)
(2)該皮膚病致病基因位于   染色體上,是   性遺傳。李哥與梅具有相同基因組成的幾率是                                          。
(3)如有一對表現(xiàn)型正常的表兄妹婚配,生了一個既有該皮膚病又患色盲的小孩,他們再生一個小孩只患一種病的幾率是   。
(4)人類的紅細(xì)胞膜上不同的糖蛋白分子構(gòu)成紅細(xì)胞的不同血型。假設(shè)Xg血型遺傳是由一對等位基因控制,在人群中的表現(xiàn)型有Xg陽性和Xg陰性兩種。為了研究Xg血型的遺傳方式,設(shè)計(jì)如下一張Xg血型調(diào)查的統(tǒng)計(jì)表。(調(diào)查對象只有上、下代)

 
Xg陽性與Xg陽性婚配
Xg陰性與Xg陰性婚配
女
男
女
男
親代
 
 
 
 
子代
 
 
 
 
如果你認(rèn)為此表格存在缺陷,請指出不足之處                                      。

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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題

某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了課本實(shí)驗(yàn)“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”后,想進(jìn)一步探究酵母菌細(xì)胞在有氧和無氧的條件下產(chǎn)生等量CO2時(shí),哪種條件下消耗葡萄糖較少的問題。他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將無菌葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后密封(瓶中無氧氣),按下圖裝置實(shí)驗(yàn)。當(dāng)測定甲、乙裝置中CaCO3沉淀相等時(shí),撤去裝置,將甲、乙兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過濾,除去酵母菌,得到濾液1和濾液2。請分析回答:

(1)甲、乙兩組的實(shí)驗(yàn)變量是  ,實(shí)驗(yàn)中需控制的無關(guān)變量主要有                           。
(2)酵母菌產(chǎn)生CO2的場所是                                                              。

(3)利用提供的U形管(已知濾液中的葡萄糖不能通過U形管底部的半透膜,其余物質(zhì)能通過)、濾液1和濾液2等,繼續(xù)完成探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟:
①將  的濾液1和濾液2分別倒入U(xiǎn)形管的A、B兩側(cè)并標(biāo)記;
②一段時(shí)間后觀察  的變化。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測和結(jié)論:
①如果                                                                       ,
則有氧呼吸消耗的葡萄糖少;
②如果                                                                       ,
則有氧呼吸消耗的葡萄糖多;
③                                                                           。

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同步練習(xí)冊答案