（10分，每空1分）某科學(xué)家做“噬菌體侵染細菌實驗”時，用放射性同位素標(biāo)記某個噬菌體和細菌的有關(guān)結(jié)構(gòu)或物質(zhì)（如下表所示）。產(chǎn)生的100個子代噬菌體與親代噬菌體的形狀、大小完全一樣。
（1）噬菌體在增殖過程中利用的模板和酶的提供者分別是 、 。
（2）子代噬菌體的DNA應(yīng)含有表中的 和 元素，各 個和 個。
（3）子代噬菌體的蛋白質(zhì)分子中都沒有 元素，由此說明 ；子代噬菌體蛋白質(zhì)都含有 元素，這是因為 。
（1）噬菌體、細菌（2）31P 32P 100 2(或32P 31P 2 100)（3）35S 噬菌體侵染細菌時，蛋白質(zhì)沒有進入細菌內(nèi) 32S 子代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼是以細菌內(nèi)32S標(biāo)記的氨基酸為原料合成的
解析試題分析：（1）噬菌體DNA進入細菌，作為合成自身DNA和蛋白質(zhì)外殼模板，利用細菌提供的場所、原料、酶、能量進行增殖。
（2）噬菌體自身DNA兩條鏈為DNA復(fù)制模板鏈，無論復(fù)制幾次，子代始終有2個DNA的其中1條子鏈含親代DNA模板鏈，其他子鏈含細菌提供的脫氧核苷酸，故有2個子代噬菌體含32P，100個子代噬菌體含31P。
（3）親代噬菌體蛋白質(zhì)外殼不進入細菌，以細菌氨基酸合成自身蛋白質(zhì)，含35S。
考點：本題考查噬菌體侵染細菌實驗相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。
科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
（8分）如圖是動物體細胞有絲分裂的模式圖，但是其中有兩幅圖是錯誤的。則
⑴a～g中錯誤的圖片是 和 ，前者錯在 ，后者錯在 。
⑵從a～g中選出正確的圖片后，將它們按照細胞分裂的先后順序進行排列，其中排在第3位的圖片是 。
⑶b圖所示細胞處于 期，該期發(fā)生的分子水平的變化是 。
⑷據(jù)圖判斷該動物體細胞的染色體數(shù)是 條。
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
如圖所示是生物膜的流動鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運輸示意圖，其中離子通道是一種通道蛋白，通道蛋白是橫跨質(zhì)膜的親水性通道，允許適當(dāng)大小的離子順濃度梯度通過。請仔細觀察圖示回答有關(guān)問題。
很多研究成果有力支持“脂溶性物質(zhì)易透過生物膜，不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過生物膜”這一事實。這證明組成細胞膜的主要成分中有圖中所示標(biāo)號
表示的物質(zhì) 。
（2）鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽，鹽分過高時就要及時將多余的鹽分排出體外，經(jīng)研究鯊魚體內(nèi)多余鹽分是經(jīng)②途徑排出的，那么其跨膜運輸?shù)姆绞绞?u> 。
（3）蟾蜍心肌細胞吸收Ca2＋、K＋、C6H12O6方式不同，若對蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后Ca2＋吸收明顯減少，但K＋、C6H12O6的吸收不受影響，最可能的原因是該毒素抑制了轉(zhuǎn)運Ca2＋的 的活動。
（4）檉柳是泌鹽植物，葉子和嫩枝可以將吸收于植物體內(nèi)的鹽分排出，是強耐鹽植物。檉柳從土壤中吸收鹽是主動運輸還是被動運輸？請設(shè)計實驗加以證明。
①實驗步驟：
a.取甲、乙兩組生長發(fā)育相同的檉柳幼苗植株，放入適宜濃度的含有Ca2＋、K＋、C6H12O6的溶液中。
b.甲組給予正常的呼吸條件，乙組完全抑制呼吸；
c.一段時間后測定兩組植株根系對Ca2＋、K＋、C6H12O6的吸收速率
②實驗結(jié)論：
A.若兩組植株對Ca2＋、K＋、C6H12O6的吸收速率相同，說明檉柳從土壤中吸收鹽是______________________方式；
B.若 ，說明檉柳從土壤中吸收鹽是______________________方式；
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
（10分）某種植物(雌雄同株、閉花授粉)野生型為扁莖、缺刻葉。如圖為種群中甲植株的一個A基因(扁莖)和乙植株的一個B基因(缺刻葉)發(fā)生突變的過程。已知A基因和B基因是獨立遺傳的，請分析該過程，回答下列問題：
（1）上述甲植株基因突變原因是基因中堿基對C-G被 替換，從而改變了基因中的遺傳信息。
（2）突變產(chǎn)生的a基因與A基因的關(guān)系是 ， a基因與B基因的關(guān)系是 。
（3）野生型植株基因型為 ，若a基因和b基因分別控制圓莖和圓葉，則突變后的甲、乙兩植株的基因型分別為 、 ，表現(xiàn)型分別為 、 。
（4）為了獲得供觀賞的圓莖、圓葉品種，將甲、乙雜交獲得子一代（F1），再讓子一代自交獲得子二代（F2）。子二代（F2）中圓莖圓葉植株所占的比例為 。
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
（每空2分，共16分）．下圖是具有兩種遺傳病的家庭系譜圖，設(shè)甲病顯性基因為A，隱性基因為a；乙病顯性基因為B，隱性基因為b。若II-7為純合體，請據(jù)圖回答：
（1）甲病是致病基因位于________染色體上的________性遺傳��；
乙病是致病基因位于________染色體上的________性遺傳病。
（2）II-5的基因型可能是________，III-8的基因型是________。
（3）III-10的純合體的概率是________。
（4）假設(shè)III-10與III-9結(jié)婚，生下正常男孩的概率是________。
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
(每空1分，共9分)根據(jù)下圖回答問題： 
(1)一個完整的細胞周期從 開始到 結(jié)束。
(2)圖A表示細胞的有絲分裂過程，cd段表示細胞分裂進入 期，染色體變化的主要特點是__________________，de段表示細胞分裂進入 期。
(3)圖B表示的細胞分裂期相當(dāng)于圖A中 段，分裂后形成的子細胞中含有染色體 ?條。
(4)圖C所示細胞與圖B所示細胞相比，在圖A中de(或ij)段的顯著差異是______________________________。
(5)從圖A可以看出，經(jīng)過有絲分裂產(chǎn)生的子細胞與母細胞具有相同數(shù)量的染色體，所以，細胞的有絲分裂對于生物 有重要意義。
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
圖甲是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖，圖乙是物質(zhì)出入細胞的示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖甲中化合物的名稱是____________，④的名稱是___________，R基的代號是_____________。
（2）形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做_________，在這個過程中，相對分子質(zhì)量減少了_________。
（3）圖乙中A代表_________分子，細胞內(nèi)合成A的結(jié)構(gòu)是_________，B代表_________。
（4）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運過程的是圖乙中編號_________；碘進入人體甲狀腺濾泡上皮細胞的過程是圖乙中編號_________。
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
如圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運輸方式。圖乙和圖丙表示物質(zhì)運輸曲線，請據(jù)圖回答問題：
（1）若圖甲是癌細胞的細胞膜，則膜上含量較正常細胞減少的物質(zhì)是［ ］____________。
（2）若圖甲是線粒體膜，b和c過程運輸?shù)臍怏w分別是 。b、c運輸方式符合圖 所表示的物質(zhì)運輸曲線。
（3）若圖甲表示人體紅細胞膜，則表示Na＋、K＋運輸方式為 。Na＋、K＋的運輸方式符合圖 所示曲線。
（4）若圖甲表示的是白細胞的細胞膜，其吞噬病毒的方式為 。這種運輸方式依賴膜的 。
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
（8分）下圖為物質(zhì)出入細胞膜的示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）A代表___________分子；B代表___________；D代表___________。
（2）細胞膜從功能上來說，它是一層___________膜。
（3）動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小，這說明B具有___________。
（4）在a~e的五種過程中，代表被動運輸?shù)氖莀__________。
（5）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運過程的是圖中編號________；葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的過程是圖中編號___________。
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